МЕЖДУНАРОДНАЯ
   АКАДЕМИЯ
      ТРЕЗВОСТИ
Аббас – арабский халиф, дядя Мухаммеда Абдул-Баха (1844-1921) – глава бахаев Аввакум Петрович (1620/21-1682) – протопоп, глава старообрядчества Али Нури Мирза Хусейн (Баха-Улла) (1817-1892) – основатель бахаизма Амосов Николай Михайлович (1913-2002) – хирург, академик, член ЦС ВДОБТ Анслингер Гарри (1893-1975) – один из лидеров мирового прогибиционистского движения Асбери Фрэнсис (1745-1816) – первый методистский епископ Белов Василий Иванович (р. 1932) – русский писатель Бенсон Эзра Тафт (1899-1994) – духовный лидер адвентистов седьмого дня Бирюков Павел Иванович (1860-1931) – российский издатель, общественный деятель Бодхихарма (?-528/536) – основатель чань-буддизма Братанов Димитр Цочев (1909-?) – общественный и государственный деятель Болгарии Будда (Сиддхартхе Гаутаме) (623-544 до н.э.) – основатель буддизма Бунге Густав (1844-?) – профессор физиологии, доктор медицины, доктор химии Бутс Уильям (1829-1912) – основатель Армии спасения Вагнссон Рубен (1891-1978) – шведский государственный деятель, президент IOGТ Весли (Уэсли) Джон (1703-1791) – основатель методизма Весли (Уэсли) Чарльз (1708-1788) – основатель методизма Гагарин Станислав Семенович – русский писатель Ганди Мохандас Карамчанг (1869-1948) – индийский религиозный деятель, моралист Георгий Победоносец (?-303) – святой великомученик Гладков Борис Ильич (1847-?) – председатель Всероссийского Трудового Союза Христиан-Трезвенников Горбунов-Посадов Иван Иванович (1864-1940) – русский педагог, писатель, издатель Гхош Ауробиндо (1872-1850) – индийский религиозный философ Дейчман Эммануил Исаакович (1889-1968) – ответственный секретарь Всесоюзного совета противоалкоголных обществ в СССР Дернов Александр Александрович (1851-1923) – председатель Иоанно-Предтеченского Братства трезвости в России Домбровский Август (XIX-XX вв.) – меценат, основатель трезвеннического общества «Северное сияние» в Латвии Достоевский Федор Михайлович – русский писатель Дудочкин Петр Петрович (1916 – 2003) – русский писатель Жданов Степан Иванович (1926-1996) – основатель Международной Славянской Академии Заратуштра (Заратустра) Зороастр (между 10 и 6 вв. до н.э.) – пророк и реформатор древне-иранской религии Ибн Сина (Авиценна) (980-1037) – врач, энциклопедист Иванов Порфирий Корнеевич – основатель учения о здоровом образе жизни Иисус Христос – Богочеловек, Сын человеческий Иоанн (Снычев Иван Матвеевич) (1927-1995) – митрополит С.-Петербургский и Ладожский Русской православной церкви Иоанн Златоуст (347-407) – святой Русской Православной Церкви Иоанн Креститель (Иоанн Предтеча) – предшественник Иисуса Христа Иоанн Кронштадтский (Сергиев Иван Ильич) (1829-1908) – святой Русской Православной Церкви Иоанн Лествичник (до 579-ок. 649) – византийский религиозный писатель Караваев Виталий Васильевич (1913-1985) – основатель караваевского движения в России Карлсон Свен-Олоф – президент IOGT Катанов Николай Федорович (1862-1922) – профессор, лидер трезвеннического движения в России Кёртис Натаниэль (1801-1863) – лидер международного трезвеннического движения Ковен (Кальвин) Жан (1509-1564) – основатель Кальвинизма Кокушкин Яков Карпович (1892-1984) – зачинатель V этапа трезвеннического движения в СССР Колстад Хельге (р. 1944) – деятель мировою трезвеннического движения Конфуций (Кун-цзы) (551-479 до н.э.) – основатель конфуцианства Красноносов Игорь Александрович (1923-1999) – русский социолог, основатель 5 этапа трезвеннического движения в России Крепелин Эмиль (1856-1926) – немецкий психиатр, основатель научной школы Кун Леврет – основатель Международной организации обществ трезвости (IOGT) Лао-цзы (VII в. до н.э.) – основатель философского даосизма в Китае Ларин Юрий (Ларин Михаил Александрович, Лурье Михаил Зальманович) (1882-1932) – председатель Всесоюзного совета противоалкогольных обществ в СССР Левский Васил (1837-1873) – прародитель трезвеннического движения в Болгарии Линкольн Авраам (1809-1865) – 16-й президент США, сторонник сухого закона Мальцев Терентий Семенович (1895-1994) – русский полевод, народный академик Маркуссон Аке – президент IOGТ Мать Тереза (Агнесс Гонджа Бояджиу, Болдиску) (1910-1997) – лауреат Нобелевской премии Матью Теобальд (1790-1856) – капуцинский монах в Ирландии Миклухо-Маклай Николай Николаевич (1846-1888) – русский этнограф Миллер Уильям (1782-1849) – основатель адвентизма Мухаммад Абд аль-Ваххаб (1703/04-1792) – основатель ваххабизма Мухаммед (Магомет, Магомед) (570-632) – основатель ислама, пророк Носов Николай Николаевич (1908-1976) – русский писатель Орне Джонатан (1825-1890) – руководитель Международной организации добрых храмовников Павлов Иван Петрович (1849-1936) – советский академик, физиолог Пророк Даниил – праведник, мудрец Рабиндранат Тагор (1861-1941) – индийский писатель и общественный деятель Рамакришна Шри (Гададхар Чаттерджи) (1836-1886) – индийский мыслитель Рачинский Сергей Александрович (1843-1902) – народный учитель в России Раш Бенджамин – проповедник трезвости в США Свами Прабхупада (1896-1977) – основатель Международного общества сознания Кришны Святослав – князь Киевской Руси Серафим Саровский – святой Русской Православной Церкви Сергий Радонежский (Варфоломей) (1314/1319-1392) – святой Русской Православной Церкви Сеченов Иван Михайлович (1829-1905) – создатель русской физиологической школы Сикорский Иван Алексеевич (1842-1919) – русский психиатр, публицист Смит Джозеф младший (1805-1844) – основатель Церкви Иисуса Христа святых последних дней в США Смит Мервин (XIX в.) – лидер международного трезвеннического движения Сократ (470-399 до н.э.) – древнегреческий философ Соловьев Александр Титович (1853-1919) – председатель Казанского общества трезвости Тенев Иван (1913-1976) – председатель Национального комитета трезвенности Болгарии Тёрнбул Уильям (1842-1925) – руководитель Международной организации добрых храмовник Тициан – итальянский живописец Толстой Лев Николаевич (1829-1910) – русский писатель Углов Федор Григорьевич (1904-2008) – русский хирург, академик Финч Джон (1852-1887) – деятель международного трезвеннического движения Фишер Анна Клара (1921-1967) – президент Немецкого союза женщин-трезвенниц Фокс Джордж (1624-1691) – основатель квакеров Фокс Чарлз (1873-1929) – основатель пятидесятничества Форель Август (Огюст) (1848-1931) – швейцарский невропатолог, президент Нейтрального IOGT Форсайт Джесси (1847-1937) – деятель международного трезвеннического движения Франклин Бенджамин (Вениамин) (1706-1790) – американский государственный деятель Худолин Владимир (XIX-XX вв.) – профессор, основатель Международного движения семейных клубов трезвости Чамберс Гарри (1803-1896) – лидер международного трезвеннического движения Чейз Симеон (?-1909) – лидер международного трезвеннического движения Челышов (Челышев) Михаил Дмитриевич (1866-1915) – депутат Государственной Думы России Чуриков Иван (XIX-XX вв.) – лидер движения чуриковцев в России (духовных христиан-трезвенников) Шичко Геннадий Андреевич (1922-1986) – лидер трезвеннического движения в СССР, создатель метода избавления от зависимостей Шри Ауробиндо Гхош (1872-1950) – индийский философ, мыслитель Штубер Вилли (1928-1996) – президент Интернационального союза безнаркотического воспитания

Тропинка радости

 

 

А.Н. МАЮРОВ, Я.А. МАЮРОВ, Е.Ю. ВОЛКОВА, О.Н. МОСЕЕВА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТРОПИНКА РАДОСТИ

 

Учебное пособие для ученика, учителя и родителя

 

2 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

            

 

 

 

 

 

 

 

                                        УРОКИ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ

 

Москва

                                                             2014

 

 ББК

М

 

Одобрено Федеральным агентством по образованию Министерства образования и науки РФ     

 

Рецензенты:   Д.В. Колесов, академик РАО; И.И. Тараданова

 

Маюров А.Н., Маюров Я.А., Волкова Е.Ю., Мосеева О.Н.

Уроки культуры здоровья. Тропинка радости. Учебное пособие для ученика, учителя и родителя. 2 класс. – М: Педагогическое общество России, 2014. -  168с.

ISBN

 

Учебное пособие «Тропинка радости» продолжает серию книг «Уроки культуры здоровья», содержащих разработки уроков для учащихся 2 класса.

Пособие призвано научить детей радоваться жизни, противостоять негативным явлениям, находить гармонию в отношении с окружающими и природой.

Пособие можно использовать в процессе учебной деятельности, а также во внеклассной и внешкольной работе, для проведения классных часов, факультативных занятий, родительских собраний, летнего оздоровительного отдыха.

                                                                             ББК

        

         Использованы фотографии: Н. Шарая, Б. Хигрина, В. Маюровой

В ряде глав использованы материалы: К. Ушинского,  А. Твардовского, В. Шамшурина, С. Маршака, М. Карема, М. Пожаровой, О. Хухлаевой, У. Шекспира, А. Костецкого, Г. Ладонщикова, В. Даля, И. Белова, А. Преловского, А. Блока, А. Захарова, З. Тюмасевой, И. Писаревой, В. Пальчинскайте, М. Ярковой, К. Мурзалиева, С. Волкова, Л. Микрюковой, О. Саначиной, Л. Блиновой, А. Леонова, И. Никитина, З. Александрова, П. Воронько, А. Митяева, Ю. Коринец, Б. Брехта, Т. Волиной, М. Яснова, В. Еремина, И. Мазнина, Т. Хирацука, О. Хухлаевой, В. Тушновой, игумена Евмения, М. Лазарева, В. Нагайцева, И. Глиняновой, Н. Абрамова, А. Воеводина, Ю. Благова, В. Беловой, С. Алексеева, В. Быкова, И. Таланиной, А. Аникина, С. Соловейчика, О. Васильевой, В. Белозерского, В. Герасимова, С. Островского, Е. Благиной, Е. Неменко, И. Борисенко, И. Антонова, В. Драгунского, Ю. Григоренко, М. Пушиной, Н. Рубцова, О. Хухлаевой, Л. Захарченко, В. Белова, В. Берестова, Л. Модзалевского, А. Фета, Н. Чалова, Б. Чалова, Ю. Григоренко, М. Пушиной, А. Прокофьева, И. Северянинова, М. Горького, М. Моравской, Р. Сефа, В. Соколова, И. Кулакова, М. Пришвина, О. Хухлаевой, Р. Киплинга, И. Мордвинова и других.

 

 

 

                              ©  Маюров А.Н., Маюров Я.А., Волкова Е.Ю., Мосеева О.Н., 2014

ISBN

 

                                                            Дорогой друг!

       Мы рады вновь встретиться с тобой на уроках культуры здоровья во 2 классе. В первом классе мы размышляли с тобой о счастье, а в этом году будем говорить о радости и  о том, что ведет к радостной жизни, а что ей мешает. Мы подумаем вместе с тобой, как человеку стать здоровым, как сохранить природу и животных, как защитить себя и окружающих от всего плохого, что может уничтожить радость жизни. Верим, что эта книга научит тебя радоваться людям и огромному миру, в котором ты живешь.

        Мы рады приветствовать твоих родителей. На наших занятиях мы не раз с ними встретимся и поразмышляем о том, как помочь тебе стать  счастливым и веселым. Преодолевая все преграды и проблемы,  мы вместе с тобой и  твоими родителями будем идти к радостной и полноценной жизни.

       Нам приятно вновь приветствовать твоего учителя, который вместе с нами объяснял тебе в первом классе, что такое настоящее счастье, как его достигнуть и что может помешать этому. Твой учитель станет твоим наставником и на тропинке радости.

 

                          Все начинается с первого раза:
                             Жизнь начинается с первого вздоха,
                             Школьные годы - с первого класса,
                             С первого шага - большая дорога!

                                                                               (А. Барто)

      Ты стал на целый год старше! Ты уже второклассник! Уверены, что гармония радости и счастья будет присутствовать на наших с тобой уроках и в дальнейшем.

 

 

 

 

 

 

 

 «Добрый день, счастья тебе и радости».

 

     «Солнышко, моё! Радость, ты моя! Счастье, ты моё!» - часто слышишь ты  от мамы, папы, бабушек и дедушек.

      А ты задумывался над тем, что такое счастье и что такое радость? Почему к тебе так обращаются? Понимаешь ли ты, что твои близкие для тебя  - тоже счастье и радость?

      О счастье мы с тобой говорили в первом классе. Помнишь, что это такое? Что счастье для котёнка? Что счастье для щенка? Что счастье для цветка на подоконнике? Что счастье для твоих родителей? Что счастье для твоих бабушек и дедушек? Что счастье для твоей учительницы?

      Вспомни стихи и загадки, пословицы и поговорки о счастье.

                 

                   М. Карем

                    Радость

Радость пробежала по дорожке.

Радость распахнула все окошки.

Радуется клён, что он силён,

Радугу на ветках держит он.

Рады зайцы, что спугнули волка.

Новым шишкам радуется ёлка.

Разбудите, дети, всех людей!

Радость запрягает лошадей.

Надевайте лучшие одежки,

Радость распахнула все окошки!

     /перевод В.Д. Берестова/

    

 

 

 

     

Мы с тобой пришли к выводу, что счастье – когда хорошо тебе и всем твоим близким и знакомым, что счастье и радость идут рядом.

     

     Теперь поговорим о «радости». Что это такое? Почему радость? Зачем радость? Куда радость ведет? Что в результате получаешь ты и твои близкие?                                                           

       Ещё в 1889 году  писатель Лев Николаевич Толстой писал: «Думал: Радоваться! Радоваться! Дело жизни, назначение её – радость. Радуйтесь на небо, на солнце, на звезды, на траву, на животных, на людей. И блюди за тем, чтобы радость эта ничем не нарушалась. Нарушается эта радость, значит, ты ошибся где-нибудь – ищи ошибку и исправляй».

      Задание:

       1. Скажи, когда тебе бывает весело? 

       2. Когда весело бывает твоим маме, папе, бабушкам, дедушкам?

       3. Когда веселятся твои друзья?

       4. Когда весело твоему учителю?

       5. Можно ли назвать веселье и радость друзьями?   

       6. Подумай, может ли радость одного человека огорчить другого?

       6. Возьми цветные карандаши и закрась этот круг цветами своей радости.

 

 

 

                                       Радуют деревья праздничным нарядом.

                                        Радуют друзья – потому что рядом.

                                        Слышу голос мамин – и душа поёт.

                                        А какое солнце над землёй встаёт!

                                        А какое небо, и цветы какие…

                                        Не иссякнут радости чудо-кладовые!

 

        В этом учебном году ты будешь путешествовать по тропинке радости. В этом путешествии ты узнаешь много интересного и полезного, поймешь, что радость - это твоё весёлое состояние. Радость – это твоё ощущение приятного. Радость – это благополучие в твоей семье. Радость – это ощущение дара твоим близким и всем окружающим. Радость – это ощущение покоя и любви к маме и папе. Радость  - это твоё развитие. Радость – это победы в спорте, успехи в учёбе. 

        Если ты подарил счастье хотя бы одному человеку – это есть радость. Если ты наслаждаешься маленькой радостью, то многократно увеличиваешь её. Учёба, соединенная с радостью, даёт дополнительную энергию для жизни. Если ты никого не обижаешь, то ты рад этому. Ты обязательно испытаешь радость, когда будешь заботиться о своих близких и знакомых. Радостно жить, когда ты совершаешь много хороших поступков.

 

      А. Твардовский

   Лес осенью

 

Меж редеющих верхушек

Показалась синева.

Зашумела у опушек

Ярко-желтая листва.

 

Птиц не слышно. Треснет мелкий

Обломившийся сучок,

И, хвостом мелькая, белка

Лёгкий делает прыжок.

 

Стала ель в лесу заметней -

Бережёт густую тень.

Подосиновик последний

Сдвинул шляпу набекрень.

 

«ЧЕЛОВЕК – ЭТО ЦЕЛЫЙ МИР»

 

      Человек – это высшее, разумное существо на Земле. Тело человека состоит из клеток – очень маленьких капелек, у которых может быть самая разная форма. Каждая из клеточек представляет собой малюсенький микрозаводик, со своими цехами, складами, электростанциями и транспортом, ремонтными мастерскими и другими полезными частями. Этот микрозаводик работает день и ночь. Клеточек так много в организме, что сегодня эту цифру очень сложно представить. Но ты её можешь написать у себя в тетради:

100000000000000

       Посчитай, сколько нулей? Четырнадцать, то есть СТО ТРИЛЛИОНОВ клеточек. Но её запоминать не нужно. С такой огромной цифрой ты, наверное, не встретишься за всё время обучения в школе.

       Чтобы ты был здоровым и радостным, почти весь твой организм обновляется 1 раз в 7 лет. Вот сейчас тебе 8 лет,  и ты, можно считать,  почти весь новенький, как будто бы только что родился. Практически не обновляются только клеточки твоего мозга. Но жизнь устроена так, что мозг у нас сегодня работает только на 1/10 часть, а остальная часть мозга – большая – создана как бы про запас, на будущие времена. Может быть, лет через тысячу или ещё больше будут работать и другие клеточки мозга. Но это будет уже не у тебя, а у твоих пра… пра…пра… пра… внуков. И наша задача сегодня пристально охранять свою бесценную кладовую – мозг.

       Из чего же ещё создан твой организм?  Прочитай известную песенку:

                                

Из чего же, из чего же, из чего же       

Сделаны наши мальчишки?

Из веснушек

Из хлопушек,

Из линеек

И батареек

Сделаны наши мальчишки!

     Из чего же, из чего же, из чего же

     Сделаны наши девчонки?

     Из цветочков

     И звоночков,

     Из тетрадок

     И переглядок

     Сделаны наши девчонки!

Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши мальчишки?

 

 

Из пружинок

И картинок,

Из стекляшек

И промокашек

Сделаны наши мальчишки!

       Из чего же, из чего же, из чего же

       Сделаны наши девчонки?

       Из платочков

       И клубочков,

       Из загадок

       И мармеладок

       Сделаны наши девчонки!

 

     Понятно, что это шуточная песенка. А если говорить серьёзно, то ты сделан из воды, воздуха, костей, зубов, крови, мышц…

     Интересно, а из чего сделаны куклы? Прочитай:

                                          Свернута из тряпки

                                          Кукла у Параши.

                                          Не отыщешь краше:

                                          Руки – словно лапки,

                                          Глазки – пара точек,

                                          А лицо – комочек.

                                          Кукла смотрит косо,

                                          Взгляд её уныл.

                                          Кто-то вместо носа

                                          Пуговку пришил.

                                          Но Параша любит,

                                          Нежит и голубит

                                          И целует в щёчку

                                          Маленькую дочку.

      (М.А. Пожарова)

 

     От кукол мы, конечно же, отличаемся.

     Отличаемся от машин. И не только по строению.  Машины ремонтирует человек. А наш организм устроен так, что ремонтирует себя сам. Правда, с годами клетки стареют и умирают. И к старости они все уже не могут замещаться новыми клетками, и тогда человек умирает. Это может произойти лет в 90 или 100. Хотя человек устроен так, что может запросто прожить 150-160 лет. К сожалению, наша жизнь не совершенна, и  пока у нас есть много  болезней, даже эпидемий. Не все люди думают о своём будущем, травят себя сигаретами и пивом и этим сильно сокращают свою жизнь. Клетки организма могут погибнуть даже от стресса*, страха, испуга. Тропинка радости учит тебя сохранить свой организм.

____________________

* стресс – повышенное возбуждение организма человека.

 

 

 

Вопросы:

1. Каким ты представляешь себе человека будущего? Каким он будет?

2. Что смогут делать наши потомки из того, что у нас пока не получается?

3. Что нужно делать, чтобы помочь клеткам своего организма?

 

 

Задание: Нарисуй здесь будущую жизнь, где всем живётся радостно и счастливо.

 

                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

_________________________________________________________________

 

                                    ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

     В одном большом городе, в доме на первом этаже жила семья: папа, мама и двое детей – Миша и Маша. Мама с папой ходили на работу, а Миша и Маша – в школу. Они были близнецами и поэтому учились в одном классе и сидели за одной партой. Папа и мама любили своих детей и гордились ими, но одно огорчало – оба ребёнка очень всего боялись: боялись темноты, боялись волка, боялись оставаться одни дома…

     Когда они ложились спать, Миша клал рядом с собой игрушечный пистолет, который, несмотря на то, что был игрушечным, очень громко стрелял. А Маша – саблю из Мишиного рыцарского набора. И каждый раз, засыпая в своих кроватках, они долго крутились, прислушиваясь к каждому шороху, так что по утрам, поправляя их простыни, мама только охала.

     Однажды вечером мама с папой уложили детей спать и уехали ненадолго на вокзал встречать бабушку.

     - Может быть, второпях они забыли закрыть дверь? – прошептал сестре Миша, потому что вскоре в коридоре, а затем в кухне послышались какие-то уж слишком громкие шорохи и шаги.

     Дети тихонько приоткрыли дверь в коридор и тут же захлопнули её. Там ходило большая чёрная собака с опущенным хвостом. Дети придвинули к двери стулья, велосипеды и залезли под Машину кровать. Но вдруг в их головы пришла страшная мысль: «А мама с папой, а бабушка? Что будет с ними, когда они увидят собаку? Может быть, она бешеная и искусает их?» Дети затряслись от страха и тихонько заплакали. Но вдруг Мина решительно взял свой пистолет, а Маша  - саблю.

      - Я испугаю её, - сказал Миша.

      - А я побью её, - сказала Маша.

      Дети разобрали завал около двери и вышли в коридор. Миша захлопал пистолетом, а Маша застучала саблей по стене, потом по батарее.

      - Пошла вон! – закричали они хором.

      И собака выскочила, а дети заперли за ней дверь. Вскоре пришли родители с бабушкой. Они были очень встревожены. Соседка предупредила, что от их двери бежала большая чёрная собака. Дети рассказали им всё, что было. Родители обрадовались: они гордились своими детьми.

      - Как же вам удалось прогнать такую страшную собаку? – спросили они.

      А дети ответили:

      - Мы просто очень боялись за вас.

(О.В. Хухлаева)

 

Вопросы:

1. Как ты думаешь, будут ли Миша с Машей бояться всего и дальше?

2. Представь, что тебе нужно продолжить рассказ. Что бы ты мог рассказать еще?

3. Как со страхами и стрессами борешься ты?

 

Для родителей:

Надо быть всегда радостным. Если радость кончается, ищи, в чём ошибся.

                                   /Толстой Лев Николаевич (1829-1910) – русский писатель/

Настоящая радость сурова.

                                  /Сенека (Младший) Луций Анней (4 г. до н.э.- 65г. н.э.) – римский писатель/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«ТЫ - ЕСТЬ!»

 

       Каждое утро на земле первым просыпается солнышко. Оно встаёт медленно, не торопясь. Появляется сначала яркая зарница, затем первые лучики солнца, а потом и всё солнышко. Постепенно оно будит всю природу.

       Просыпаются птицы, цветы, деревья, животные. Просыпаемся и мы с тобой. Начинается интересный день, полный разнообразных событий. Живет природа, живём и мы с тобой.

       Проходит день, все устают за день от дел и занятий и ложатся спать, чтобы за ночь восстановить силы.  Отправляется на покой и солнышко, так же медленно, не торопясь, как будто хочет проследить, все ли легли отдыхать. Постепенно засыпает природа, засыпаем и мы с тобой, смотрим цветные сны. А на небо хозяином восходит месяц. Целую ночь он следит за тем, чтобы в природе был покой; его подруги – звёзды помогают ему в этом.

      Но вот их время закончилось, вновь поднимается на небосклон солнышко и наступает…

      Как ты думаешь, что?      /день/

      Какой день?                      /новый/

      Новый день не похож на предыдущий, он несёт в себе много новых событий и происшествий.

      Так проходят день за днем, месяц за месяцем… Сменяют друг друга звонкая весна, зелено-красно-голубое лето, богатая дарами золотая осень, а затем наступает морозная и весёлая зима.

      Проходят год за годом. Ты и твои друзья из девочек и мальчиков превращаетесь в красивых девушек и сильных юношей, затем в заботливых мам и пап, а потом и в любящих бабушек и дедушек. Мы скажем тебе по секрету, что твои бабушки и дедушки много-много лет назад были такими же маленькими как ты сейчас.

      Вот это и есть жизнь, которая меняет всё вокруг.

      Вслушайся в слова: «Жизнь – живой»…

      Скажи, пожалуйста, кого мы можем назвать живым?

      Камень живой? А травка? А бабочка? А рыбка в аквариуме? А кукла?

      Почему?…

      Мы хотим дополнить твои ответы. Живыми мы можем назвать тех, кто умеет ходить, бегать, летать или плавать; кто умеет есть, а также дышать; кто из маленького становится большим, то есть растёт... Ты тоже живой.

Вопрос:  Без чего ты не сможешь жить? (воздух, солнце, вода, еда, сон, знания, любовь мамы и папы) А ещё? Добавь.

Задание: Нарисуй себя здесь.

 

 

 

 

 

                                         

                                        

 

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

                                                                                 О. Мосеева

Притча о радости

 

       Затеяли как-то Солнце, Воздух, Земля и Вода спор между собой – кто больше радости доставляет Человеку:

- Я Человека согреваю, по утрам к нему в оконце заглядываю – душу веселю…                 

- Все знают, что с появлением на свет Человек делает первый вздох, а покидая этот мир – последний.   Между первым и последним вздохом – большая и радостная человеческая жизнь. Я - дыхание этой жизни…

-  Не будет Человеку радости без сочных плодов, которые я рождаю для него…

- Не спорю, сестрица, но без еды можно прожить долго, а вот без меня – ни дня… Жажда делает Человека несчастным, а каждый глоток живительной влаги  приносит радость…

       Но тут проснулся Человек.  Он вышел на крыльцо своего дома, вдохнул полной грудью свежий Воздух, улыбнулся Солнцу и подставил лицо его ласковым лучам. Потом Человек набрал из колодца чистой Водицы и    удовольствием испил ее. А отламывая ломоть теплого и душистого хлеба, от души поблагодарил плодородную Землю, уродившую такую пшеницу…   

 

 

Задание:                                                     

1. Что даёт человеку солнце?

2. Может ли жить человек без воздуха?

3. Чем полезна земля?

4. Как человек дружит с водой?                                                

5. В чём же заключается радость человека в этой притче?

                                               

                                                    * * *

Играет солнце в салки,

Щекочет нос и плечи,

Но мне себя не жалко –

Оно от скуки лечит.

И память мне о лете

Оставит на ресницах.

Прикосновенья эти

Зимой мне будут сниться.

(О. Мосеева)

 

 

Полезные сведения: Солнечные лучи освещают и согревают землю. Без них не могут расти растения и жить животные. Жизнь человека тоже связана с солнцем. Ты радуешься, когда светит солнышко. Про хорошего человека говорят, что у него солнечная улыбка, что он нашёл своё место под солнцем.

 

 

 

 

 

Пометки для родителей.

     Если бы утро не будило нас для новых радостей, если бы вечер не оставлял нам никакой надежды, стоило бы труда одеваться и раздеваться?

                                          /И. Гёте (1749-1832) – немецкий поэт, мыслитель/

Достиг вершины тот, кто знает, чему радоваться…

                                          /Сенека (4г. до н. э. – 65г. н. э.) – римский писатель, философ/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЫ

 

     Ты – человек. У тебя есть разум. Тебе 8 лет.

     Твой организм  состоит из разных частей тела: головы, рук, ног, туловища. Твоё сердце работает постоянно. Именно оно разгоняет кровь по всему твоему организму, питая полезными веществами все его клеточки. 

     Всю твою жизнь регулирует мозг. Он состоит из двух больших частей: головного мозга и спинного и составляет важнейшую часть твоей нервной системы. Спинной мозг руководит работой сердца и сосудов, жеванием пищи, глотанием, чиханием, кашлем, миганием глаз, выделением пота и так далее. Головной мозг командует памятью, сном и бодрствованием, чувствами боли или удовольствия, мимикой и улыбкой, речью и другими необходимыми качествами человека.

 

 

 

мозг

 

 

легкие

 

 

 

 

сердце и почки

   

Важную роль играет позвоночник и скелетная система твоего организма. Твой позвоночник по утрам бывает длиннее, чем по вечерам, так как во время сна он расслабляется и удлиняется.

     Очень важны для тебя органы дыхания: дыхательные пути и два легких /левое и правое/. Легкие также работают всю жизнь, начиная с твоего появления на свет и до самых последних дней твоей жизни, которые наступят, допустим, в 90 или 100 лет. Легкие устроены так, что специальные реснички выгоняют из легких различную пыль, попавшую туда с вздыханием воздуха. Но эти реснички не справляются с очисткой лёгких, если туда попадает табачный дым с различными табачными смолами. И тогда приходят заболевания. Но тебе это не грозит, так как ты с нами идешь по тропинке, которая несёт радость тебе и твоим близким. А радость несовместима с табаком.

     Ушами ты всё слышишь, глазами – видишь, языком ощущаешь вкус, пальцами и телом осязаешь окружающих. Без этого очень сложно жить. И также важно, чтобы все органы работали хорошо.

     Есть ещё эндокринная система, без которой твоя жизнь также немыслима. Эта система вырабатывает гормоны – активные вещества. А они нужны, чтобы расти, чтобы взрослеть, чтобы умнеть.

     Имеются у тебя много и другие  части тела, о которых мы ещё не раз поговорим, следуя по нашей тропинке радости.

     Чтобы жить радостно и счастливо, тебе необходимо регулярно тренировать своё тело, заниматься физкультурой и спортом, увлекаться подвижными играми, плавать, закаляться. А иначе будет, как в этом стихотворении.

                                    Стариковская одышка

                                    У ленивого мальчишки.

                                    Лестницу штурмует дед,

                                    А у внука силы нет.

      Мышцы без физической нагрузки слабнут, человек становится хилым, немощным, а тело бесформенным и некрасивым.

      Поэтому нужна утренняя гимнастика. Дорогу в школу и из школы  лучше проходить пешком. Старайся не пользоваться лифтом и транспортом там, где это возможно. Посещай спортивные секции по твоему вкусу и увлечениям. Мышечная радость поддерживает твою жизнь.

 

У. Шекспир

                                    Веди нас дорожка,

                                    Вперед и вперёд,

                                    Начала тебе и конца нет.

                                Весёлое сердце идёт и поёт,

                                    Печальное – скоро устанет…

 

Вопросы:

1. Какие части тела человека ты знаешь?

2. Какую работу выполняет  мозг в организме человека?

3. Что ты узнал нового на этом уроке о себе?

 

                                                                            А. Костецкий

                                     Я всё люблю, что есть на свете:      

                                    Цветы и липу у ворот,

                                    И почтальона дядю Петю,

                                    Весну и лето. Новый год.

                                    Люблю я очень маму с папой,

                                    Люблю печенье с молоком,

                                    Люблю здороваться за лапу

                                    С соседским косолапым псом.

                                    Люблю лететь на карусели

                                    И сны смотреть, когда я сплю,

                                    И так, немножко, еле-еле,

                                    Вот столечко – себя люблю!…

Осенние радости

 

       Настенька гуляла по парку. «Посмотри, как я красив», - шепнул ей березовый листок,  пролетая мимо. Шалунишка был желтым-желтым, как солнечный зайчик. «Я буду называть тебя Солнечным Зайчиком», - сказала девочка. «А почему бы и нет?» - ответил листок, уютно устраиваясь возле ствола осинки среди ярко-красных листьев.

       «Ой, какие вы нарядные! - воскликнула Настенька. – Красные Шапочки – вот как я вас назову. Вы не возражаете?»  И пропела: «Красные, красные, очень распрекрасные!»

        « А у нас есть имена! - закачали головками цветы, опережая вопрос девочки. -  Мы Осенние Астры!  И астры гордо изогнули свои стебли, чтобы Настенька смогла полюбоваться ими. Девочка наклонилась, чтобы получше рассмотреть махровые разноцветные лепестки, и тут заметила жучка, который поторопился спрятаться под опавший листок.

        «Ты куда, глупыш?». «Я не Глупыш, я Жук». «Конечно-конечно! – поспешила успокоить жука Настенька. – Только почему ты спрятался? Я хотела с тобой познакомиться – ты такой красивый!»  «Красивый, красивый…» - согласно зашелестели Красные Шапочки и Солнечный Зайчик.

         Но тут Настеньку окликнула мама: «Доченька, чем ты занимаешься?» «Я радуюсь осени, – ответила девочка. – Она такая красивая!»     

                                                               

 

                                             * * *

                             Август, мы ждали дождей,

Но словно вернулось лето

С теплой негой ночей

И днями, полными света.

Город стоит в цветах,

В радужной россыпи красок.

Город солнцем пропах,

Терпок медовый запах…

Мокрыми нотами брызжет

Музыкальный фонтан.

Солнце спустилось ниже  -

Разгоняет  туман…

Крепко обняв игрушку –

«Детский мир» за углом –

Жмурит глаза девчушка

В облаке водяном…

 

Вопросы:

1. Чем порадовала осень Настеньку?

2. Скажи, а какие радости сегодня есть у тебя?

3. Человеку доставляет радость красивая природа, здоровое тело, вкусная еда… Продолжи.

                                                                      Г. Ладонщиков

                                 

Песня солнышку

 

                             Солнышко, солнышко,

                             Не скрывайся в тучу,

                             Не скрывайся в тучу -

                             Дождик нам наскучил.

 

                             Покажись нам, солнышко,

                             Посвети немножко,

                             Посвети немножко,

                             Просуши дорожки!

 

                             Обогрей нас, солнышко,

                             Яркими лучами,

                             Обогрей лучами,

                             Сделай силачами!

 

Задание:

1. Выучи наизусть одно из наиболее понравившихся тебе стихотворений.

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

В.И. Даль

      Вышел старик – годовик. Стал он махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим особым именем. Махнул старик – годовик первый раз – и полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз.

       Махнул старик – годовик второй раз – полетела вторая тройка. Снег стал таять. На полях показались цветы.

         Махнул старик – годовик третий раз – полетела третья тройка. Стало жарко, душно, знойно. Мужики стали жать рожь.                           

        Махнул старик – годовик четвертый раз – полетели ещё три птицы. Подул холодный ветер, посыпался частый дождь, залегли туманы.

       А птицы были не простые. У каждой птицы по четыре крыла. В каждом крыле по семи перьев. Каждое перо тоже со своим именем. Одна половина пера белая, другая – черная. Махнет птица раз – станет светлым-светло , махнёт другой – станет темным-темно.

        

Вопросы:

1. Что за птицы вылетели из рукава старика – годовика?

2. Почему у каждой птицы четыре крыла?

3. Какие семь перьев в каждом крыле?

4. Что это значит: у каждого пера одна половина белая, а другая – черная?

 

 

Пометки для родителей.

Когда приходишь наконец к уверенности, испытываешь одну из самых великих радостей, на какие способна человеческая душа.

                                   /Л. Пастер (1822-1895) – французский учёный-биолог/

Радость есть особая мудрость.

                                    / Н. Рерих (1874-1947) – русский художник, мыслитель/

 

 

 

 

 

 

 

«ТВОИ ПОМОЩНИКИ»

 

       Ты – человек. Это главное чудо света.

       Как ты думаешь, что умеет делать только что родившийся ребёнок?

       При рождении ребёнок умеет только одно, самое для него сейчас главное – он умеет сосать молоко. Если бы он этого не умел, он умер бы от голода.

       Для чего вообще надо есть?

       Мы едим для того, чтобы ходить, бегать, дышать, смеяться, играть, учиться, в общем, чтобы жить. Но мы отличаемся от машины. Она может ездить только тогда, когда есть бензин, а взрослый человек без еды может жить 30-40 дней.

Вопрос: Как ты думаешь, что происходит с пищей, после того как ты её проглотишь?

       По длинному, узкому тоннелю, с множеством изгибов и поворотов, пища постепенно движется вперёд? как на конвейере. Этот конвейер не очень длинный, всего 6-7 метров.

       А сам организм состоит из огромного количества клеток. Каждая клетка не жуёт, не глотает, а впитывает пищу. Поэтому еда должна быть не твердой. Вопрос: А какой?

       Вся еда, какой бы сложной и вкусной она ни была, состоит из трёх главных частей: белков, жиров и углеводов. И все они очень полезны для тебя.

Вопрос: Как ты думаешь, зачем человеку язык?

       Язык – это настоящий охранник. Стоит на посту во рту и всех входящих на вкус пробует. Горечь не пускает, а вот вкусненькое и сладенькое – пожалуйста. Язык «умеет» петь, говорить, смеяться и, к сожалению, дразниться. Но последнее происходит у не совсем воспитанных ребят.      

Языку помогает слюна, которая смачивает всю пищу, а еще уничтожает вредных микробов.

        У зубов другая важная работа. Если они плохо разжуют пищу, то она может повредить желудок. В желудке выделяется желудочный сок, который мы с тобой назовем главным разборщиком конвейера. Затем пища попадает в кишечник, где окончательно переваривается, а ненужные отходы выбрасываются наружу.

       Все питательные вещества, которые всосал кишечник, проходят строжайший осмотр в печени и затем поступают в кровь, а кровь поставляет всё полезное в клеточки твоего организма. Поэтому ты живёшь и радуешься жизни.

      Но если только где-то произойдет поломка организма, то ты можешь заболеть. А чтобы не болеть и жить счастливо, мы и пойдём с тобой по нашей тропинке радости дальше. По пути нам поможет  хорошее настроение, которое создаётся внимательным отношением к окружающим.

 

                                   - Здравствуйте! -

                                   ты скажешь человеку.

                                   - Здравствуй! -

                                   улыбнётся он в ответ.

                                   И наверно,

                                   Не пойдёт в аптеку,

                                   И здоровым будет много лет.

 

 

Вопросы:

1. Какие продукты ты считаешь полезными? Выбери: молоко, сыр, мясо, яйцо, масло, чипсы, конфеты, мёд, фрукты, овощи, хлеб, торт, кока-кола, творог, сосиски, курица, каша.

2. Почему пищу нужно тщательно прожёвывать?

3. Как твоё хорошее настроение влияет на переваривание пищи и на твою радость?

 

                          

                           Наш юный друг! Смелей вперёд -

                           Тропинка радости тебя зовёт!

                           Поможем сделать первый шаг,

                           Расскажем, кто твой друг, кто враг.

                           Надеясь, веря и любя,

                           К здоровью поведём тебя!

 

 

А теперь загадки -  что растет на грядке?

 

В землю спряталась плутовка -

Ярко-рыжая…………..                                    (морковка)

 

 

Витамином «С» богаты

Листья нежного  ______.                                      (салата)

 

Он не трус – так уродился.

Пупырышками покрылся

Этот хрупкий молодец –

Очень сочный ______                                           (огурец)

 

 

Полезно для здоровья

______        коровье.                                               (молоко)

 

Съешь не вовремя ______ -

Нанесешь здоровью вред.                                        (обед)

 

 

 

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

Притча о Костре

        Живет на свете Костер. Он согревает уставших путников и освещает им в ночи дорогу. Издалека видно ровное, ясное пламя Костра и  веселый рой искорок над ним…

       Этот удивительный Костер поддерживает саму Жизнь, и разгорается он не от поленьев, как другие костры,  а от добрых чувств, хороших поступков и правильной еды. Засмеется весело ребенок – и Костер искрится от радости. Запоют друзья песню – и пламя Костра начинает покачиваться в такт мелодии. Улыбаются люди, шутят, говорят ласковые слова, протягивают друг другу руку помощи… - еще ярче разгорается Костер.

       Вот только ранят душу Костра недобрые слова и коварные помыслы. А если вдруг упадет в него табачный пепел, задрожит пламя, скорчится, как от боли. Плеснет кто-нибудь в огонь вино - зашипит Костер и начнет угасать.  Горит Костер, и кажется, что горячие языки пламени так и шепчут: «Не потуши Костер своей Жизни, дорогой друг!» Иди дальше по тропинке радости.  

 

 

                         Делиться радостью мудрец велел,

                         Кто поделился, тот разбогател.

                         Используй это  правило простое -

                             Жизнь радостнее станет вдвое!

 

     Настоящими помощниками в твоей жизни станут такие качества характера:

     НАДЕЖНОСТЬ. Ты сдерживаешь свои обещания.

     ЧЕСТНОСТЬ. Ты никогда не обманываешь.

     ВЕРНОСТЬ. Ты верен своей семье, друзьям, своему народу.

     ПОЛЕЗНОСТЬ. Ты всегда заботишься о других, не надеясь на награду или оплату.

     ДРУЖЕЛЮБИЕ. Ты относишься к другим так, как хотел бы, чтобы окружающие относились к тебе.

     ВОСПИТАННОСТЬ. Ты вежлив со всеми, независимо от возраста и положения.

     БЕРЕЖЛИВОСТЬ. Ты бережно относишься к природным богатствам и ко всему, что сотворено руками людей.

     СМЕЛОСТЬ. Ты не трусишь перед трудностями. У тебя хватает мужества отстаивать свою позицию.

     ЧИСТОПЛОТНОСТЬ. Ты содержишь в чистоте своё тело и мысли. Помогаешь содержать в чистоте свой дом, двор, улицу, школу, посёлок, город.

 

Задание:

1. Посоветуйся дома с мамой и папой, какую пищу они считают полезной, а какую вредной.

2. Почему табак, вино опасны для Костра из притчи и для всей твоей жизни? Обсуди этот вопрос вместе с твоим учителем.

3. Могут ли сигареты и вино стать твоим помощником в жизни?

4. Кто же твои настоящие помощники?

5. Выбери из перечисленных качеств характера, какие есть у тебя.

 

Пометки для родителей.

Надо пользоваться всяким случаем, чтобы доставлять людям радость.

                                      / Л. Н. Толстой (1828 – 1910) – русский писатель/

Лучшее средство хорошо начать день состоит в том, чтобы, проснувшись, подумать, нельзя ли хоть одному человеку доставить сегодня радость.

                          / Ф. Ницше (1844 – 1900) – немецкий философ, поэт/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«СЕМЬЯ»

 

     Если ты почувствовал, что твою жизнь следует изменить к лучшему, то помощником тебе в этом может стать твоя семья.

     Вопросы:

     1. Из скольких человек состоит твоя семья?

     2. Назови полное имя твоей мамы и твоего папы.

     3. Знаешь ли ты полные имена твоих бабушек и дедушек?

     4. Сколько у тебя братьев и сестер?

     Задание: Впиши в эту таблицу своих родных.

    

 

      Думал ли ты когда-либо над тем, почему твоя семья так называется – СЕМЬЁЙ?

      В этом слове ты слышишь о семи «Я». Если семья полная, в ней присутствует  семь человек. Обычно это мама, папа, ты, две бабушки и двое дедушек. Но даже если твоя семья не такая большая, тебя все равно сильно любят твои родные и близкие. Ты тоже любишь их. И это хорошо.

     К сожалению, так бывает не всегда. Плохо, что встречаются такие семьи,  как в стихотворении  десятилетнего Ильи Белова.

                                      Папа пьёт и мама пьёт,

                                      Очень Сашке не везёт.

                                      Каждый день одна беда -

                                      Нет обеда.

                                      Плохо Сашка друг живёт.

                                      Попрошайничать идёт.

                                      А немного лет пройдёт -

                                      Сашка сам тогда запьёт

    

Чаще люди живут по-другому. Как? Об этом рассказывается в стихотворении.

                                        Что за мода? Что за жизнь?

                                        Что за люди завелись?

                                        Предлагаешь никотин,

                                        Отвечают: «Не хотим!»

                                        Предлагаешь алкоголь,

                                        Отвечают: «Ах, уволь!»

                                        Что ещё вам предложить?

                                        Отвечают: «Долго жить!»

                                                                           (А. Преловский)

 

      В семье, где люди думают о своем здоровье, где прадеды жили трезво, где деды живут трезво, где отцы живут трезво, меньше бывает различных трудностей… Там  и работа спорится, и жизнь интересная, и память чистая и светлая.

                                         Мой дед «георгия» имел,

                                         Мой дед столярничать умел…

                                         Вся жизнь, скажи на милость,

                                         В двух строчках уместилась!

 

                                         Прошло уже немало лет.

                                         Живёт

                                                    на старом фото

                                                                                 дед,

                                          Застенчиво, сутуло

                                          Присев на кончик стула.

 

                                          Он с незапамятного дня

                                          Глядит с улыбкой на меня,

                                          Не видя завитушки

                                          К плечу прилипшей стружки.

                                                                               (В. Шамшурин)

 

            Вечером дружная семья садится за стол, попить чаю, поговорить. И сразу настроение у всех становится лучше. Так было и в далекие времена.

                                          Глухая тоска без причины

                                          И дум неотвязный угар,

                                          Давай-ка наколем лучины,

                                          Раздуем себе самовар!…

                                          За верность старинному чину,

                                          За то, чтобы жить не спеша!

                                          Авось и расправит кручину

                                          Хлебнувшая чая душа!

                                                                                (А. Блок)

    

Дети в семье помогают родителям. Не беда, что сразу всё не получается

                                           Чистил Алёшка картошку,

                                           Сидел, будто к месту прирос.

                                           Картошки начистил немножко,

                                           Зато шелухи – целый воз.

                                                                                (Г. Ладонщиков)

     В народе есть хорошая поговорка «Ходящий по берегу, плавать не научится». Другими словами, не следует бояться каких-то дел. Пусть сначала не получится, но затем будет всё в полном порядке. И станешь ты умелым и мастеровым,  как в стихотворении В. Шамшурина «Мой дед». И будет твоя жизнь здоровой и трезвой, как в стихотворении А. Преловского «Что за мода». А семья - это всегда твой «зонтик», который укроет тебя от любых бед. Зонтик спасения, зонтик счастья, зонтик радости.

 

Вопросы:

1. Объясни значение слов «раздуем самовар».

2. Расскажи, как твоя семья отмечает праздники.

3. Что ты можешь сказать о семьях, где папы и мамы пьют пиво?

 

                                                                        А. Захаров

                                    ПРИТЧА «Спасите мам»

     Горит дом. В нём женщины, дети и старики. Подбежали мужчины, кто-то из них спрашивает:

     - Кого будем спасать в первую очередь?

     - Конечно, детей, кого же еще?

     Вдруг к ним подбегает ребёнок и говорит:

    - Дяденьки, а вы сначала спасите хоть немного мам, тогда они вам помогут спасти и стариков и детей…

 

Вопросы:

1. Как ты думаешь, о чём идёт речь в притче? Поразмышляй над этим вместе с мамой и папой.

2. Правильно ли предложил мальчик, что сначала надо мам спасти, а затем всех остальных?

 

 

                          С зонтиком ты или без – полон этот мир чудес!

 

             По асфальту застучали быстрые весенние капли. Замечательно! Можно прогуляться  под зонтиком. Он такой красивый – в яркую полоску: красную, оранжевую, желтую, зеленую…

      Дождь в самом разгаре, а над моей головой уже повисла радуга – мой разноцветный зонтик. Куда я – туда и радуга…

        Но что это? Замешкался на остановке водитель троллейбуса – засмотрелся из окна на небо. Запрокинув  головы, чему-то улыбаются две старушки. Девочка с большими бантами тянет за руку маму: «Посмотри, посмотри!» Малыши, похожие на промокших воробышек, вдруг прекратили чириканье – что-то привлекло внимание этой быстрой стайки…

       Таинственное «что-то», заставившее остановиться весь город, – это  огромная радуга, похожая на мою - маленькую. Но гораздо лучше, ведь этой праздничной красоты хватает на всех, на маму, папу, дедушек и бабушек, на моих друзей. Я закрываю зонтик и радостно смотрю на переливающее чудо – красное, оранжевое, желтое, зеленое… Чудо, сотворенное природой.      

 

                   * * *

В мире все радужно-звонко.

И пузыри на лужах.

Стоит под дождем мальчонка –

Зонтик ему не нужен.

 

Прохожий спешит в укрытие,

На сырость ворчит по-взрослому.

Для мальчика дождь – открытие,

                             Радость, что свыше послана!

 

 

Задание:

1. Какие стихотворения о радуге ты знаешь ещё? Поищи в своих книжках.

2. Нарисуй радугу.

3. Бываешь ли ты вместе с родителями в парке, в лесу? Согласен ли ты, что радость от «чудес, сотворенных природой», становится сильнее, если эта радость разделена с близкими тебе людьми? 

 

      

СКОРОГОВОРКИ:

 

Иней лег на ветви ели, иглы за ночь побелели.

 

Было весело на горке

Сане, Соне и Егорке,

А Маруся не каталась –

В снег упасть она боялась.

 

Везет на горку Саня

За собою сани.

Ехал  с горки Саня,

А на Сане сани.

 

Коси коса, пока роса.

Роса долой, и мы – домой.

                             

 

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

                                                                                       

Труффалдиния   Сказка

 

      Давным-давно жила-была страна Труффа. У неё был король Пупейрон Четвёртый. Дедушка его был Пупейрон Первый, папа – Пупейрон Второй, а наш Пупейрон был поначалу Третьим. Но его Главный Министр оказался умнее всех главных министров. Чтобы короли любили своих министров, министры придумывали им новые награды. Королям давали ордена с красивыми лентами, высокие воинские звания и почётные прозвища.

      Среди соседних королей были Справедливый, Великолепный, Великомудрый, Солцеподобный и даже Богоравный. А Главный Министр Труффы догадался объяснить своему королю, что почётнее быть не Пупейроном Третьим, а Пупейроном Третьим…с Четвертью.

      - Вы так много сделали для народа, - убеждал он короля, - что уже заслужили одну четвертинку.

      Когда король стал постарше, его звали Пупейроном Третьим с Половиной. Кто знает, как пошли бы дела дальше и стал бы наш Пупейрон Сороковым или Восьмидесятым, но Главный Министр подавился бараньей косточкой. Всё королевство Труффа и все соседние королевства, царства, эмираты и султанаты очень удивились этому событию. Главный Министр не подавился сотнями садов и виноградников, десятками дворцов и замков, тысячами лошадей, коров, овец и коз и многими миллионами труффаллеров, и вдруг подавился … одной бараньей косточкой! А что такое труффаллеры, так это очень просто. Когда их пересчитывает бедняк, это недолго. Один труффаллер и ещё один, будет два. Вот и всё! А каково богачу? Можно, правда, нанять кассира, но кому не нравится самому считать свои денежки?

      Главного Министра похоронили, а новый Главный Министр не умел придумывать новые награды для короля. Пупейрон стал скучать и сам себе придумывал всякие королевские дела. Однажды он придумал, что его королевство Труффа называется неправильно.

     - Я хочу, чтобы моё королевство называлось Труффальдиния, - сказал он Главному Министру.

     Главный Министр подумал, что придётся менять печати, вывески и знамёна и стал отговаривать короля.

     - А вдруг есть такая страна, Льдиния? – сказал Министр. – Получится, как будто мы её завоевали. Она узнает и обидится.

     - Значит, надо её завоевать. Готовьте флот и войско.

     - Вначале надо узнать, существует ли такая страна. Я выясню у Придворного Географа.

     По заданию Главного Министра Придворный Геграф тоже попробовал отговорить короля. Он объяснил Пупейрону, что Льдиния – очень холодная страна. Если её присоединить в королевстве станет холодно. Все огороды и сады замерзнут. Замерзнут и виноградники. А за вино король получает половину труффалдинов.

     - Тогда я прикажу Льдинию закрыть, а карты все сжечь. – сказал король.

     - Но мы не сможем сжечь карты Сельдерея и других государств, Ваше Величество!

     У Пупейрона Четвёртого кончилось терпение. Он отпустил Придворного Географа, вызвал Главного Министра и сердито сказал.

     - Закрыть! Присоединить! Завоевать! Утопить! Заморозить! Сжечь! Делайте с этой Льдинией что хотите, но я хочу быть королём Труффальдинии! 

     Вместо тёплой одежды, которой в королевстве Труффа ни у кого не было, король распорядился погрузить в трюмы кораблей по сто бочек вина. И корабли на всех парусах побежали из тёплых морей в холодные.

     Вернулись моряки и солдаты через год. Почти все погибли от мороза. Их было так мало, что они с трудом управлялись с парусами одного корабля. Пупейрон так и не понял, что защита от мороза – тёплая одежда, а не вино.

                                      

                                       / По архивам Казанского общества трезвости/

 

 

Вопрос:

  1. Как ты думаешь, почему люди употребляющие вино, могут  замерзнуть до смерти?
  2. Придумай сказку про свою семью. Пусть эта сказка будет обязательно доброй, мудрой и «трезвой».

 

Для родителей:                                                                                                

Доставление радости людям – лучшее, что только может быть сделано на свете.

                                /П. Розеггер (1843-1918) – австрийский писатель.

Истинная радость – дело серьёзное.

                                                /Сенека (4 г. до н. э. – 65 г. н. э.) – римский писатель, философ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«ИМЯ ТВОЁ»

 

      Задумывался ли ты когда-нибудь над тем, что означает твоё имя?

      Прочитай, какое значение имеют самые распространенные имена. Сначала мы расскажем об именах девочек:

                                 Анастасия - воскресшая

                                 Анна - благодатная

                                  Екатерина - чистая

                                  Елена - светлая

                                 Елизавета - клятва

                                  Ирина – несущая мир

                                  Ксения – гостеприимная

                                 Маргарита - жемчужина

                                 Марина - морская

                                 Мария – любимая, желанная

                                  Наталья - родная

                                 Нина – бурный поток

                                 Ольга - священная

                                 Татьяна - устроительница

     А теперь посмотрим на имена мальчиков:

                                 Александр – защитник, мужественный

                                 Алексей - защитник

                                 Андрей – мужественный, храбрый

                                 Артём – здоровый, невредимый

                                 Борис - борец

                                 Виктор - победитель

                                 Владимир – владеющий миром

                                 Дмитрий – принадлежащий богине плодородия

                                 Евгений – благородный, знатный

                                 Константин – постоянный, стойкий

                                 Мирослав – мировая слава

                                  Никита - победитель

                                 Николай – побеждающий народы

                                 Степан - венок

     Имя даётся человеку один раз и на всю жизнь. Отчество человек принимает от имени отца. Фамилия тоже переходит к человеку от отца, но нередко люди ее меняют. Например, это случается, когда девушка выходит замуж.

     Каждый человек должен гордиться своим именем и беречь его. Придёт время,   и по твоему имени, если ты мальчик, будут давать отчества твоим детям. А, услышав твою фамилию,  будут говорить – достойный человек или нет: запятнал ты ее плохими делами или сохранил в чистоте. А запятнать очень даже просто. Например, брать чужое, обманывать, курить или употреблять алкоголь.

     Сами же по себе все имена и отчества очень красивы и мелодичны настолько, что по-настоящему украшают людей. Прочитай это стихотворение:

                                    Малиновые имена

                            Песенка эта поётся сама,

                            Если поставить в ряд имена:

                                          Анна, Мария, Вадим, Северин,

                                          Зоя, Иван, Александр, Питирим.

                            Клавдия, Дмитрий, Матвей, Елисей,

                            Нифонт, Антон, Аверьян, Моисей.

                                          Трифон, Анисим, Акинф, Агафон,

                                          Домна, Варвара, Меланья, Егор.

                             Павел, Евгений, Кронид, Досифей,

                             Юлия, Марфа, Кион, Алексей.

                                           Дарья, Пахом, Соломон, Ермолай,

                                           Пимен, Эразм, Анатолия, Май.

                             Вера, Мирон, Константин, Феодора,

                             Дарий, Ирис, Ларион, Айсидора.

                                            Тихон, Семён, Платонида, Матрёна,

                                            Осип, Назар, Анастасья, Алена…

                              Много на свете певучих имён

                              Веками звучит, как малиновый звон…

                                                                              (З.И. Тюмасева)

 

 

Вопросы:

1. Подумай, почему ты носишь именно такую, а не другую фамилию, имя, отчество? Что они означают? Прежде чем ответить, посоветуйся с родителями, бабушками и дедушками.

2. Что бы ты хотел сделать, чтобы сохранить доброе имя и фамилию своих родителей, бабушек и дедушек?

3. Какие имена тебе нравятся и почему?

 

 

Задание:

1. Вместе с родителями попробуй составить кроссворд из имен девочек и мальчиков твоего класса.

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Про львёнка Пашу      Сказка

 

     Жил-был лев, но не большой и свирепый, а маленький и пушистый. Это был львёнок. Звали его Паша.

     Он был озорным, симпатичным, сообразительным. Ему очень хотелось, чтобы все знали, какой он хороший, чтобы учитель Жираф Алексеевич чаще его хвалил, и все зверята играли с ним.

     Но почему-то Пашины мечты не исполнялись. Как львёнок ни старался, ничего не получалось. Например, на уроке он всегда первым решал задачи. Ему так хотелось первым ответить! Но учитель просил сидеть тихо и поднимать лапки, когда кто-нибудь справиться с заданием. А Паша боялся, что спросят кого-то другого и никто не заметит, какой  он умный. И львёнок начинал ёрзать на месте и сопеть, а потом не выдерживал и вскакивал с места: «Ну что вы так долго думаете? Я давно уже всё решил!» Но за Пашу почему-то никто не радовался, а учитель Жираф Алексеевич даже несколько раз выставлял его за дверь. Львёнок злился на учителя и одноклассников и думал: «Они просто завидуют мне, потому что я самый умный, а они бестолковая мелюзга!»

     Шёл как-то обиженный Паша, пинал камешки на дороге и вдруг увидел свою подружку – хрюшку Дашу. Даша обрадовалась, увидев Пашу, и они пошли вместе играть. Игра была такая: надо было кидать жёлуди в мишень. Даша всегда промахивалась. Паша злился:

     - Какая же ты неуклюжая! Дай-ка я кину!

     - Но теперь моя очередь, - обижалась Даша.

     - Ты всё равно промажешь! Лучше посмотри, как ловко у меня получается! – возражал Паша.

     Но Даша не захотела смотреть и ушла домой.

     - Вот противная! – злился львёнок. Но ему стало грустно. И он тоже поплёлся домой. А дорога шла через лес. Паша шёл по тропинке, думал о том, что никто его не понимает…и вдруг споткнулся о пенёк и упал. Львёнок расплакался, уткнувшись лицом в траву…

     Паша вспомнил, что он сегодня обидел одноклассников: не дал им порешать задачку. Он обидел Дашу: так и не научил её правильно бросать желуди. Он обидел маму: не пришёл вовремя домой. Подумал он об этом и сделал такой вывод: «Они все такие хорошие, а я их обидел! Значит, не такой уж я умный. Побегу-ка я домой и всё-всё исправлю!» Прибежал он домой, обнял маму-львицу, поцеловал её и сказал: «Прости меня мамочка. Я знаю, что ты волновалась. Я постараюсь так больше не делать». Мама простила Пашу.

     Утром львёнок пришёл в класс. Первым решил задачку. Поднял руку и ждал, когда его учительница вызовет к доске. За задачку он получил пятёрку, а затем помог решать задачи ребятам. Так они подружились.

     После уроков Паша побежал к Даше. Он извинился за вчерашнюю грубость и научил Дашу играть в желуди.

     Когда наступил Пашин день рождения, все пришли его поздравить. Все дарили Паше подарки и хотели с ним дружить.

    

Паша радовался жизни и был счастлив.

                                                                               (И. Писарева)

 

 

Вопросы:

1. Чего так сильно хотелось львёнку в начале сказки?

2. Как получилось, что Пашины желания постепенно изменились?

3. Отчего он был так радостен и счастлив в конце сказки?

4. Были ли у тебя похожие ситуации?

 

Для родителей:

Радость – это сети любви для уловления душ.

                          / Мать Тереза (1910-2002) – лауреат Нобелевской премии мира/

Радость есть особая мудрость.

                          /Николай Константинович Рерих (1874-1947) – живописец, писатель

 

 

 

 

«ДОМ»

 

      В народе говорят: «Дом вести – не лапти плести». Когда ты приходишь домой из школы, что ты делаешь вначале? Приветствуешь всех, кто тебя встречает, снимаешь обувь и верхнюю одежду, умываешься, обедаешь. А после этого ты либо играешь в своей комнате, либо идёшь гулять на улицу. И не всегда задумываешься над тем, что создать домашний уют, накормить тебя, обуть, одеть – дело не простое. Ведением домашнего хозяйства обычно занимаются мама с папой. Часто им помогают бабушки и дедушки. 

       Дом есть не только у тебя, но и у твоей собаки, у рыбок в аквариуме, у котят в тёплом ящике, у морской свинки, а также у всех зверей в лесу. Без дома просто невозможно жить.

 

                                    У лисы в лесу глухом

                                    Есть нора – надёжный дом.

 

                                    Не страшны зимой метели

                                    Белочке в дупле на ели.

     

                                     Под кустами ёж колючий

                                     Нагребает листья в кучу,

                                     В них забьётся до весны

                                     И всю зиму смотрит сны.

   

                                    Из ветвей, камней, коры

                                    Хатки делают бобры -

                                    Строят домик у пруда;

                                    Вход туда – из-подо льда!

 

                                     К дому своему стремится

                                     Издалёка аист-птица;

                                     Прилетает каждый год

                                     И в родном гнезде живёт.

 

                                    Разве спросишь без улыбки:

                                    - Ну, а где же дом улитки?…

 

                                    Есть у каждого свой дом,

                                    Всем тепло, уютно в нём!

    (В. Пальчинскайте)

 

А теперь предлагаем поиграть в игру «Чей дом?»      

     -  Как называется дом у медведя? (Берлога)                                      

     -  Как называется жилище у волка? (Логово)   

     -  А дом – у лисицы? (Нора)

     -  Домик у белки? (Дупло)

     -  Где живёт лошадь? (В стойле)                               

      - Как называется жилище коровы? (Хлев)

      А у птиц дома называются гнёздами. Самое большое гнездо у орла. Самое маленькое – у желтоголового королька. Самый красивый домик бывает у пеночки-пересмешки. Она вьёт своё гнездо на берёзе. Украшает его лишайником, берёзовой кожурой и кусочками разноцветной бумаги.

 

Люди тоже украшают свой дом. Чтобы он был теплым и уютным, его нужно беречь, за ним нужно ухаживать.  А какая радость бывает у всей семьи,  когда она переезжает в новый дом!

 

                                       НОВЫЙ ДОМ

                                  Я иду в новый дом

                                  Светлый.

                                  Я на небе звезду

                                  Заветную

                                  Отыщу. Прошепчу:

                                  - На счастье!

                                  И войду в новый дом:

                                  - Здрасте!

                                  Не хочу здесь ковров,

                                  Дорожек,

                                  Дорогих гарнитуров

                                  Тоже.

                                  Будет пусть в нашей спальне,

                                  В столовой

                                  Тонкий запах шишек

                                  Еловых.

(М. Яркова)

 

                                           ТВОЙ ДОМ

                                 Я со строителем знаком,

                                 Который строил этот дом.

                                 Не строил – нет, а возводил,

                                 Как песню пел, как хлеб растил.

                                 Кирпич сначала гладил,

                                 Потом к другому ладил,

                                 И с домом сам,

                                 И с домом сам,

                                 Он поднимался к небесам.

                                 Дом наконец под крышу встал,

                                 Ждать новосёлов после стал.

                                 И тот, кто этот дом возвёл,

                                    Он тоже в доме новосёл…

                                                                         (К. Мурзалиев)

 

 

Вопросы:

1. Радуешься ли ты, когда приходишь домой?

2. Почему автор первого стихотворения не хочет иметь дома «дорогих гарнитуров», а желает ощущать тонкий запах шишек?

3. Как ты понимаешь выражение «душевный уют»? 

 

      Конечно, уют в доме создают добрые, теплые отношения людей друг к другу. Но не бывает уюта и  без чистоты в доме. А ты помогаешь маме с папой в уборке помещений? Моешь посуду? Убираешь за собой игрушки и книжки, когда поиграешь и почитаешь? Конечно, ты делаешь все, чтобы твой дом доставлял тебе радость. Для этого тебе нужны умелые руки.

                                    Мои волшебные ручки,

                                    Вы всё умеете делать,

                                    Какие вы красивые и умелые.

                                    Я буду заботиться о вас,

                                    Чтобы вы всегда были

                                    Здоровыми, сильными,

                                    Ласковыми, чистыми,

                                    Чтобы вы всегда были

                                    Моими помощниками

                                    В любом деле.

                                    Мои волшебные ручки!

 

      Уверены, тебе пригодятся не одни только руки, но и ноги. Особенно они нужны, когда ты выходишь гулять.

                                    Для чего же людям ножки?

                                    Чтобы бегать по дорожке,

                                    Чтобы в парке погулять,

                                    Через прыгалку скакать?

                                    На коньках по льду скользить,

                                    Вместе с мамочкой ходить!

                                                                         (С. Волков)

     Тем более здоровые и крепкие ноги потребуются тебе в дальнейших наших путешествиях по тропинке радости. И помни, любая тропинка, которой ты идешь по жизни, берет начало в твоем доме. 

                                        

Задания:

1. Нарисуй здесь свой дом.

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Начерти схему твоей комнаты. Укажи, где стоят стол, стул, диван или кровать и другая мебель (лучше вид сверху).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Загадки:

Словом этим каждый раз

Приветствуют при встрече нас.                                (здравствуйте)

 

Кто в дом ни идёт,   

Меня за руку берёт.                                                    (дверь)

 

Четыре братца

Под одной крышей живут                                          (стол)

 

 

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Сербская сказка

 

      У короля Матии была красивая дочь, лентяйка отпетая: никогда ничего не делала, да и не умела делать, день-деньской сидела и любовалась собой.

     Пришла пора выдавать её замуж. Король объявил: кто в три года научит дочь работать, за того он её и замуж выдаст. Время идёт да идёт, а за королеву никто не сватается. Послал король приближённых искать мужа для дочери. Поехали они в разные стороны. И вот встретился им как-то парень – пашет поле на восьми волах. Они тут же ему приказали идти к королю. Парень испугался, но делать нечего. Приходят они к королю, а тот ему и рассказал всё по порядку. Согласился парень, обещал в три года научить девушку работать. Привёл он королевну домой. Мать выбежала навстречу, дивится на прекрасную девушку.

     На другой день парень взял плуг, запряг волов и поехал в поле, а матери сказал, чтобы не принуждала сноху* работать. Вечером возвратился с работы, мать подала ужин, а сын спрашивает:

     - Кто сегодня работал, мать?

     - Я и ты, - отвечает она.

     - Ну, кто работал, тот и есть может.

     Не понравилось это королевской дочери, рассердилась она и голодная пошла спать. И на другой день всё так же было.

     На третий молодая жена и говорит свекрови:

     - Мама, дай мне какую-нибудь работу, чтоб не сидеть без дела.

     Та велела ей наколоть дров.

     Вечерело. Сели за ужин, а парень снова спрашивает:

     - Кто сегодня работал, мать?

     - Мы трое: я , ты и королевна.

     - Ну, кто работал, тот и есть может.

     И все трое поужинали. Так, понемногу, королевна научилась работать.

     Через три года король приезжает проведать дочку. Видит – работает она дружно со свекровью.** Обрадовался и говорит:

     - Как, и ты научилась работать?

     - А как же, - отвечает королевна, - у нас так положено: кто не работает, тот не ест. И знаешь, отец, коли ты хочешь поужинать, пойди-ка наколи дров.

     Король привёз дочери и зятю*** много подарков, погостил, а потом отвёз всех троих к себе во дворец. Парня того он принял как родного сына, обещал ещё при жизни передать ему королевство.

______________

* сноха – жена сына.

** свекровь – мать мужа.

*** зять – муж дочери.

 

Вопросы:

1. Как ты думаешь, правильно ли поступил парень в отношении своей молодой жены, приучая её работать?

2. Научилась ли радоваться жизни королевская дочь? 

 

Для родителей.

Мы познаём человека не по тому, что он знает, а по тому, чему он радуется.

                                                  /Р. Тагор (1861-1941) – индийский писатель и общественный деятель.

Радость более совершенна, чем знание, ибо не каждый в процессе познания радуется, но всякий, кто радуется, по необходимости при этом познаёт.

                                                  /М. Фичино(1433-1499) – итальянский философ-гуманист.

 

 

 

 

 

 

 

 

«ДОМАШНИЕ РАДОСТИ»

 

                                    Живите, люди, радостно

                                    И радость всем дарите.

                                    Пусть будет жизнь к вам благостна.

                                    За всё благодарите:

                                    … За опыт ежедневный,

                                    За повседневные дела,

                                    За взгляд незлой, негневный.

                                    Дарите людям радости

                                    И в радости живите,

                                    Храните святость младости

                                    И в душах свет храните.

                           (Л. Микрюкова)

 

     У тебя бывает много радости дома. Самая главная радость твоя заключается в том, что ты живешь в семье, где все тебя сильно любят. Любят всегда. Даже тогда, когда у тебя не всё получается хорошо. Ведь ты, допуская какие-то ошибки, обязательно исправляешь их. Ты умеешь отвечать любовью на любовь, дарить окружающим  звонкий смех, солнечную улыбку, хорошее настроение. 

                                                

                 Мне мама вчера подарила конька.
                                                 Я прыгал от радости до потолка!
                                       И конь мой смеется, уздечкой звеня,
                                       Он рад, что ему подарили меня.
                       

 

     Радостно тебе и тогда, когда вы всей семьёй что-то делаете вместе. Например, ремонтируете твои игрушки или сооружаете какое-то строение на вашей даче. Даже домашнее задание становится интереснее, если кто-то из родителей рядом.

 

     Радуешься ты, когда вы всей семьей отправляетесь в какое-либо путешествие: на поезде, на машине, на велосипедах, на корабле. А, может быть, идёте пешком в поход: в лес, в горы. А какая радость вместе с папой  купаться и ловить рыбу!

     Радуешься и тогда, когда тебе выпадает счастье вместе с родителями, бабушками и дедушками готовить на кухне разные вкусности  к праздникам или просто в дни, когда ваша семья ждёт гостей.

      Ну и, совсем настоящая радость для тебя – вместе с родителями читать хорошие книги, а затем обсуждаешь прочитанное.

     Обычное дело – убраться  в своей комнате, поиграть в свои любимые игрушки и, наигравшись и немного устав, лечь спать. А ведь это так прекрасно!     

      Тебе пока кажется, что работа по дому скучна и не интересна. Тебе кажется, что это трудности, а не радости. Попробуй всё делать весело, легко. Сразу всё изменится.    

В далеком радостном краю,
Где сказка песнь поет свою,
В душистой зелени травы,
Растут чудесные цветы.
И домик маленький средь них,
В волшебных сумерках притих.
В нем мышки с котиками спят,
Во сне тихонечко сопят.
Им снятся радужные сны
Цветочки, облачка и мы.
Спит ветер, дождик и гроза,

Пора и нам сомкнуть глаза.
Скорей дружочек засыпай,
Тебе приснится дивный край.

 

 

 

 

 

 

 

 

      Ну и, совсем настоящей радостью считаешь то, когда с родителями читаешь хорошие книги, а затем вместе обсуждаешь прочитанное.

 Надеемся, что для тебя составляет радость  познавать что-то новое и неизвестное тебе. Во сколько тебе нужно ложиться спать – это тебе известно. Во сколько лет дети поступают в школу – это тебе тоже известно. Известно тебе и то, что за собой нужно убирать свои вещи; помогать маме и папе наводить порядок в комнате… Но в мире очень много того, что ты еще не знаешь, что для тебя сложно, но так заманчиво! Давай вместе с тобой поищем неизвестности в нашей жизни, представим, какой он – твой «дивный край».  А еще нарисуй что-нибудь неизвестное, но интересное здесь:

________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

________________________________________________________________

 

Вопросы и задания:

1. Что порадовало тебя именно сегодня?

2. Что у тебя самым радостным было в 1 классе?

3. Какое событие в вашем доме самое радостное?

4. Попробуй сделать родителям сюрприз. Помой сегодня посуду. Увидишь, они будут очень рады.   

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

О муравьишке.                                              

Сказка

 

    В лесу тишина. Только листья шуршат и суетятся лесные жители. А у высокой ели растёт муравьиный город. В одной муравьиной квартире живёт настоящая муравьиная семья: мама, папа и мальчик-муравьишка. Совсем недавно он начал учиться муравьиной работе. Но у него мало что получалось: помогая нести еловую иголку другим муравьям, он всегда выбивался из строя. Если ему поручали перетащить 5 крошек земли, он ошибался и приносил 3. Кроме того, он был неповоротлив и неряшлив. 

 

     Вечерами, забираясь в уголок, муравьишка плакал, вытирая усиками слёзы: «Я ничего не умею, я плохой. Все муравьи такие способные к  труду, умелые, а я маленький неловкий муравьишка».

     В большом муравейнике никто не слышал печальных всхлипов нашего друга. Дни бежали. Мама и папа муравьи начали беспокоиться за муравьишку.

     - Сынок, что с тобой происходит? Ты не умеешь делать элементарных муравьиных вещей! Муравей-вожак жалуется на тебя.

     Муравьишка опускал голову и брёл в неизвестном направлении. Однажды, прибивая пылинки капельками слёз, муравьишка задумался: «Почему я считаю себя плохим? Я, как и все, появился из обычного муравьиного яйца. Я нормальный красный муравей, я люблю своих родителей, люблю тёплое доброе солнышко. Я редко кого обижаю. Я просто ещё многого не умею».

     - Жжж… жжж… Жжутко хороший муравьишка, - прожужжал шикарный майский жук, - хочется жжж…жужжать в его честь безостановочно. Жжаль, что он печалиться, ведь у него столько интересного и радостного впереди. Он обяжжжательно станет муравьём-умельцем! – И жук улетел.

     А муравьишка, хлопая ресницами широко открытых глаз, провожал его долгим задумчивым взглядом.

-        Я хороший, хороший!

     Вскоре после странной встречи с жуком муравьишкина жизнь начала меняться. Он стал много трудиться, заниматься муравьиными делами. И хотя он по-прежнему допускал ошибки, вера в то, что он хороший, не покидала его. Постепенно наш герой научился не выбиваться из ритма совместной муравьиной ходьбы, стал аккуратным и пытался к каждому заданию подходить вдумчиво и внимательно.

     Придя домой, муравьишка говорил:

     - Папа, мама, я ведь и вправду хороший. Я понял, что могу научиться очень многому, если буду стараться.

    - Золотой ты наш, конечно! Мы с папой когда-то многого не знали и не умели, но усердие, старание и трудолюбие помогли нам стать муравьями, которые при желании могут решать всевозможные жизненные задачи и трудности.

     Муравьишкины счастливые глаза светились от радости. И он ждал нового дня с большим желанием.   

                                                        (по О. Саначиной)

 

Вопросы и задания:

1. Как помогла муравьишке вера в то, что он хороший?

2. Бывали ли у тебя ситуации, в которых вера в то, что ты хороший, пропадала?

3. Что такое «жизненные задачи»? Обсуди это вместе с родителями.

4. Какие волшебные слова произнесли папа и мама? (Усердие, старание, трудолюбие).

5. Почему эти качества обладают силой?

6. Что в сказке показалось тебе близким и интересным?

7. Прочитай в библиотеке рассказ А. Пантелеева «Большая стирка». И ты получишь настоящую радость.

 

Для родителей:

У чрезмерной радости те же признаки, что у чрезмерной скорби.

                           /Эжен Марсель Прево (1862-1941) – французский писатель/

Хорошо лишаться той радости, вместе с которой исчезает и скорбь.

                           /Публилий Сир (1 век до нашей эры) – древнеримский поэт/

«ЛЕНЬ И РАБОТА»

 

     Бежит тропинка радости, бежит. И вдруг лужа большая на пути. Надо бы её засыпать песочком, да лень.

    Тебе известна пословица «Лень-матушка раньше нас родилась». Так или примерно так мы иногда оправдываем свое нежелание действовать, нежелание учиться, а некоторые взрослые – нежелание трудиться или просто склонность к безделью. От слова лень образовано другое – лентяй или лодырь, то есть ленивый человек.

     Вспомни раннее утро, когда не хочется идти в школу? Бывают лентяи и лодыри, которые прогуливают занятия в школе.

                                       Собирались лодыри

                                       На урок,

                                       А попали лодыри

                                       На каток.

 

                                       Толстый ранец с книжками

                                       На спине,

                                       А коньки под мышками

                                       На ремне.

 

                                        Видят, видят лодыри:

                                        Из ворот

                                        Хмурый и ободранный

                                        Кот идёт.

 

                                        Спрашивают лодыри

                                        У него:

                                        - Ты чего нахмурился,

                                        Отчего?

 

                                        Замяукал жалобно

                                        Серый кот:

                                        - Мне, коту усатому,

                                        Скоро год.

 

                                        И красив я, лодыри,

                                        И умён,

                                        А письму и грамоте

                                        Не учён.

 

                                        Школа не построена

                                        Для котят.

                                        Научить нас грамоте

                                        Не хотят.

 

                                        А теперь без грамоты

                                          Пропадёшь,

                                        Далеко без грамоты

                                        Не уйдёшь.

 

                                         Не попить без грамоты,

                                         Не поесть,

                                         На воротах номера

                                         Не прочесть!..

 

                                         …Отвечает лодырям

                                         Серый кот:

                                         - Мне, коту усатому,

                                         Скоро год.

 

                                         Много знал я лодырей

                                         Вроде вас,

                                         А с такими встретился

                                         В первый раз!

                             (С. Маршак)

     А бывает и так:

        Лень заснуть, не быть, не ждать,
                    Лень ногами не болтать,
                    Лень лениться, лень мне сниться,
                    Лень, успела ты достать.
 
                    Лень - смешной зверёк олень,
                    Бьёт копытцем в сердца пень,
                    Так игриво машет гривой -
                    Не лениться просто лень.

    

     Представляешь, как всё сложно, если лениться?

     Большинство же ребят приходят к решению – преодолеть свою лень. И это у них получается.

 

                         Я решил преодолеть свою лень,

                         И порядок на столе – каждый день.

                         И зарядка каждый день по утрам:

                         Я сегодня меньше лень, чем вчера.

                                  (Н. Шошанни)

 

 

Вопросы:

1. Приходилось ли тебе когда-либо лениться?

2. Как ты преодолеваешь свою лень?

3. Как ты думаешь, чему хотел научить ребят С. Маршак, рассказывая о беседе лодырей с дворовым котом?

 

                                

 

 

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Лень-река                                              Сказка

 

     Целый день среди стен, думать лень, кушать лень… Лень вставать, лень лежать, лень глаза открывать… Лень-река разлилась…

     Ах, и раздолье на Лень-реке! Вдаль уплываю на челноке. Ширь такая! Глубь такая! Хороша Лень-река! Ох, хороша!

     Я на лодке плыву, вёсла волочатся. Хочу рыбу поймать большую. Жду, пока сама в лодку заплывёт. Ловить-то лень! Но, однако, не плывёт рыбина. Я размышляю: чего ж она ждёт, в лодку не плывёт? Думаю: борт высок. Взял топор, в борту дырку прорубил. Вода и хлынула. Лодка моя ниже, ниже. Ну и на дно пошла. Рыбы кругом море. Только за хвосты хватай. А мне хватать-то лень. Лежу и думаю: как мне рыбу-то наловить?

      Придумал: «Эй, - говорю, - рыбы! Как вам не лень плавать, плавниками да хвостами шевелить?»

      Рыбы забулькали, задумались: «И верно, - говорят, - лень!» Перестали они хвостами шевелить, стали на дно опускаться. И в лодку мою их нападало – целая гора. Так я лежу, ленюсь. А кругом они лежат, ленятся, а иные-некоторые и на мне лениться пристроились: больше на животе, мелкота в ладошку.

      «Ого, - думаю, - целую лодку наловил, пора домой плыть». А как плыть: в лодке дыра, грести неохота? Придумал Лень-реку обмануть. И говорю ей: «Лень-матушка, ласкова касатушка! Приголубила ты меня и приютила, а я ведь – стыдно сказать – не твоего поля ягода! Парень я работейного складу! По утрам я – раз – зарядку делаю! Потом – бывает, что и полчаса – читать учусь. И букв знаю немало. А уж рисовать примусь – хоть изба гори, своё дорисую! Ах, и стыдно мне в таком признаваться, но ведь…»

     Не успел и выговорить, как Лень-река испугалась, возмутилась, и меня с лодкой ка-ак выплеснула! Не только на берег, а так наподдала, что до родного дома я в минуту домчался!

     Хороша Лень-река, привольна. А и дома хорошо. Рыбы у нас теперь всюду живут: мелкие вроде канареек. А на крупных мы - как на лошадях катаемся.

                                                                          ( по Л. Блиновой)

 

                                         ***

 

Длинный перекур        Рассказ

 

     Васькиного отца звали Пантелеем, а человеком он был особенным. Он очень любил курить, и за это его звали Длинным Перекуром. За глаза, правда, звали, но потом забыли его настоящее имя, привыкли к прозвищу. Курил Пантелей днём и ночью, курил в погоду и непогоду, курил на работе и на отдыхе; хотя, когда курил, то и не работал, и выходило, что главной его работой было курево. Сядет он на пень или на бревно и смолит, смолит папиросу за папиросой и смотрит в землю, а перед обедом и ужином – на солнце или на часы, чтобы еду не прокурить.

     Петька как-то заинтересовался этим человеком и спросил у друга:

     - Вась, а ты отца своего любишь?

     Васька, не думая, ответил:

     - Нет. Я матерю люблю. Он только курит – всех продымил табачищем. Твой отец вот не курит, тебе хорошо.

     - Ага, - ответил Петька, - мой не курит. А твой почему всегда курит?

     - А не знаю, - ответил Васька. – Мать говорит – от лени, а дедушка сказал, что он ушибленный.

     - Как – ушибленный? – спросил Петька.

     - А не знаю. Дед говорил, что его маленького поймали с табаком и бить стали, вот и ушибли; он не бросил, а стал всё время смолить.

     - Ну, Вась, это неправда, - возразил Петька. – Это тебя обманули. Ты у него спросил бы у самого.

     - Спрашивал, - ответил Васька, - а он ругается.

     - Вась, а хочешь, я спрошу?

     - Он тебе спросит, - ответил Васька. – Ты лучше с ним не связывайся.

     Петька не внял советам друга – наоборот, его сильнее взяло любопытство, и он стал присматриваться к Васькиному отцу, выяснять, с чего он курит. Спрашивать об этом он не решился: наверное, все у него об этом спрашивают, надоели, и он на всех злится.

     Петька придумал одну хитрость: он решил подружиться с Длинным Перекуром, с Васькиным отцом, а друзья между собой тайны не держат, сам расскажет.

     Однажды в воскресенье он заметил Длинного Перекура у колхозного сарая. Тот сидел на тележной оглобле и курил. Петька разбежался и прямо перед ним нарочно споткнулся, растянулся на траве изаканючил, зажав коленку.

     - Куда же ты нёсся? – спросил Длинный Перекур. – Голову так сломить можно.

     - Не знаю куда, - ответил Петька, сморщившись так, словно у него слезла кожа с колена или отпала коленная чашечка.

     - Не знал, чего же энергию тратил? Надо беречь энергию.

     - Беречь-беречь, как её беречь? – спросил Петька, гладя коленку.

     - Придумай как, - ответил Длинный Перекур. – Вот мой бузотёр гоняет без дела…

     - А он где? – спросил Петька.

     - Это мне никогда не известно и надобности нет знать, - ответил Длинный Перекур. – Своих забот позарез.

     - А каких? – спросил Петька.

     - Разных, - ответил он и, зевая, широко раскрыл рот.

     Зевал Длинный Перекур долго и протяжно, мычал и стонал. А когда закончил зевок, то так страшно и громко гавкнул, что Петька от испуга прыгнул в сторону и упал.

     Длинный Перекур захлебнулся от смеха. От папиросы посыпались искры, а из ушей и глаз повалил дым. Петька тоже засмеялся.

     - Э-эх, смельчаки, произнёс Длинный Перекур и опять засмеялся. – На воробьёв вам только охотиться с такой смелостью.

     Петька прослушал его изречение и прыснул. Длинный Перекур засмеялся следом за ним.

     - Я думал, что крокодил рявкнул, - сказал Петька. – Так страшно, аж коленки подкосились.

     - А я смотрю: стоял опёнок – и нет его, лежит уже.

     Петька снова прыснул. Длинный Перекур загрохотал опять и замахал руками.

     - А Васька тоже боится? – спросил Петька. Длинный Перекур не смог ответить от смеха, но лишь он остановился и перевёл дух, как Петька снова рассмешил его и смешил, пока тот не обессилел.

     - Всё, всё, конец, - заявил тот. – Живот надорвётся. Больше у тебя ко мне дел нет, дай мне занятие найти.

     - А чего делать? – сказал Петька. – Курить лучше.

     - Оно, разумеется, лучше. – Длинный Перекур запыхтел папироской, зачмокал губами и проглотил весь дым, не выдохнув ни дыминки. Он опять задумался и уставился в землю взглядом.

     - Я побегу, - сказал Петька. – На одном месте скучно сидеть.

     - Скучно, - подтвердил Длинный Перекур. – Надо и мне куда-то руки девать.

     - А куда вы их денете? – спросил Петька.

     - В том и беда моя, что не знаю куда. Болтаются, мешают – морока только от них. Если ещё и не курить…

     - Правда, какие-то они лишние у вас, - сказал Петька. – Ладно, куда-нибудь побегу. Найдётся мне дело.

     - Беги. Тебе хорошо. Ты можешь бегать, а тут вот сиди.

     - А мой отец всегда говорит, что ему рук не хватает, - сказал Петька. – Можно ему отдать лишние. Только потом курить нечем будет.

     - Э-эт-то ещё разговаривать! – рявкнул Длинный Перекур и, затягиваясь, выкатил на Петьку глаза.

     Петька подхватился и засверкал голыми пятками. Длинный Перекур остался на месте, от прогоревшей папиросы прикурил новую да так и остался при безделии, занимая руки только папиросами.

     А дома у Длинного Перекура в дождь проливало крышу, потому что всё некогда было взобраться ему наверх и починить её. На перекуры время убивалось.

                                                                                              (А. Леонов)

Вопросы и задания:

  1. В чём есть схожесть содержания в сказке и рассказе?
  2. Вспомни и приведи примеры из жизни, похожие на то, что ты только прочитал в сказке и рассказе.

     3.  Как можно помочь главному герою сказки, чтобы он стал нормальным счастливым человеком, чтобы он избавился от своей лени. Продолжи эту сказку.

     4. Передай своими словами содержание рассказа Леонида Леонова.

     5. Что нужно сделать на твой взгляд, чтобы отец Василия прекратил себя травить табачищем?

     6. Сможет ли ему оказать помощь массажное колечко для пальцев «Антистресс», чтобы занять свои руки полезной привычкой, вместо вредной.

 

Для родителей:

Ты же, не будучи властен над завтрашним днём, откладываешь радость, а жизнь гибнет в откладывании…

                         /Эпикур (341-270) – древнегреческий философ/

Алкоголь гораздо больше горя причиняет, чем радости, всему человечеству, хотя его употребляют ради радости

                         /Иван Петрович Павлов (1849-1936) – русский учёный-физиолог/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«РОДИНА»

 

      У каждого человека есть большая и малая Родина. Твоей большой Родиной является Россия, а малой – место, где ты родится: город, поселок, деревня…

      Раньше твоя Родина называлась Русью, потом Россией, затем Советским Союзом, а сейчас вновь Россией.  Стихотворение «Русь»:

                                       Под большим шатром

                                       Голубых небес -

                                       Вижу – даль степей

                                       Зеленеется.

                                       И на гранях их,

                                       Выше тёмных туч,

                                       Цепи гор стоят

                                       Великанами…

                                       Широка ты, Русь,

                                       По лицу земли

                                       В красе царственной

                                       Развернулася!..

                                       И во все концах

                                       Света белого

                                       Про тебя идёт

                                       Слава громкая.

                                       Уж и есть за что,

                                       Русь могучая,

                                       Полюбить тебя,

                                       Назвать матерью…

        (И. Никитин)

 

     Задумайся над такими словами: русские, Россия, Русь, русло, русалка, роса. Русь – это страна, где много рек и озёр, а русский – это человек, живущий у воды. Есть у слова Русь ещё одно значение. Русь – светлое место. Русь – страна света!  

      Сколько хороших стихотворений написано  о Родине!        

 

                                                  Родина

                                   Если скажут слово – Родина,

                                   Сразу в памяти встаёт

                                   Старый дом, в саду смородина,

                                   Толстый тополь у ворот.

 

                                    У реки березка-скромница

                                   И ромашковый бугор…

                                   А другим, наверно, вспомнится

                                   Свой родной московский двор.

 

                                 

                                   В лужах первые кораблики,

                                  Над скакалкой топот ног,

                                  И большой соседней фабрики

                                  Громкий радостный гудок…

                       (З.А. Александрова)

 

 

                                             

                                          Родина

                                   Что прекрасней и милее

                                   Этой ласковой земли?

                                   Всюду яблони белеют.

                                   И река течёт вдали…

                                                           ( П. Тычина)

                                              ***

 

                                Лучше нет родного края

                                    Жура-жура-журавель!

                                    Облетел он сто земель.

                                    Облетел, обходил,

                                    Крылья, ноги натрудил.

 

                                    Мы спросили журавля:

                                    - Где же лучшая земля? -

                                    Отвечал он, пролетая:

                                    - Лучше нет родного края!

                                                           ( П. Воронько)

 

                                                  ***

                                    Среди лугов остановиться,

                                    Чтобы в лицо плеснуть водицей

                                    Из придорожного ручья,

                                    Рукой от солнца заслониться,

                                    В просторы глядя, где искрится

                                    Вся в росах Отчина* моя…

                                                           (В. Шамшурин)

                                    _____________________

                                    *Отчина – то же, что и Отчизна, Родина

 

 

                                     Чай горячий – наша сила.

                                     Он, как добрые дела.

                                    

 

                                      Чаепитие в России -

                                     Украшение стола…

                                                          (Е. Супонев)

 

Мирослав Маюров (10 лет)

 

                                      С чего начинается Родина?

 

                        Со съеденного арбуза или свити,

                        С поездки в Челябинск или Москву,

                        С рождения брата или сестры,

                        Может с замазки в тетради, а может и с детского сада,

                        С хороших и верных товарищей,

                        А может она начинается со слов материнской любви,

                        С площадки около дома,

                        Со сломанного пенала,

                         С качелей в соседнем дворе,

                         С зажженной свечи,

                         С поездки в Малайзию или деревню,

                         Со сломанного забора,

                         С забытой тетради,

                         С забытой беды, а может она начинается с интересной мечты.

 

 

Вопросы:

1. Как ты думаешь, почему люди путешествуя по всему миру, стремятся назад на Родину?

2. Что ты знаешь о своей малой Родине?

 

Задания:

1. Выучи наизусть одно из этих стихотворений.

2. Нарисуй, то о чём ты прочёл в последнем стихотворении.

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Самое главное

 

     Порознь, поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе. Один посадит дерево, а все вместе – сад. Один успеет положить только кирпич, а у тех, кто вместе взялся за дело, уже дом готов!

     Соединяет людей дружба.

     Вместе они живут счастливо.

     Если спросить, что для наших людей самое главное, то литовец ответит – драугисте, узбек – дустлик, грузин – мегоброба, молдаванин – приетение, калмык – ингльтын, удмурт – эшласькон, нганасан – ня.

     Все эти слова означают одно – дружба. Нганасанское слово «ня» значит еще и «народ друзей». Весь наш народ – это народ друзей!

                                                                                    (А.В. Митяев)

 

 

Наше Отечество

 

     Наше отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное; а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку; как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов…

     Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.

                                                                           (К.Д. Ушинский)

 

Для родителей:

Искреннюю радость доставляет человеку возможность восхищаться кем-нибудь.

                                                 /Томас Карлейль (1795-1881) – английский историк и философ/

Любая радость находится под угрозой.

                                                 /Альберт Камю (1913-1960) – французский писатель и философ/

 

 

 

 

«ШКОЛА»

 

     Ты уже хорошо привык к своей школе и своему классу. Попробуй дописать фразы:

      - Мне нравится в школе то, что…

      - Мне не нравится в школе то, что …

      - Если бы я был директором, то …

-        Если бы я был учителем, то …

 

      Представь, что ты оказался на необычной планете, на которой всё происходит наоборот: машины ездят задом наперёд, на обед дают одни сладости, дети руководят всем, а взрослые подчиняются. Представил? Как она выглядит? Какой может быть школа на этой планете? Как выглядит класс? Чем там занимаются дети? Какие предметы изучают? За что ставят пятёрки, а за что плохие отметки? Нарисуй здесь такую школу.

________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

__________________________________________________________________

 

      Между прочим, учатся не только дети и не только в школе. Взрослые тоже учатся, хотя и в школу давно не ходят. Учатся даже в том случае, когда закончили институты и университеты. Люди учатся всю жизнь: по книгам, телепередачам, газетам, журналам, кинофильмам, Интернету… Учатся друг у друга и у всего, что их окружает. Учатся даже у природы, животных, растений… 

                                       

 

Знаки препинания

                                Ученик ты будешь славный

                                Коль начнёшь писать

                                С заглавной

 

                                И возьмёшь в соображение

                                Точкой кончить предложение.

 

                                  Не забудь и знаки прочие:

                                  Запятую, многоточие…

 

                                  Знаки препинания

                                  Нужны нам,

                                  Как дыхание!

                                                         (Ю. Коринец)

            Как ты думаешь, зачем нужно учиться?

      Учиться нужно для того, чтобы стать грамотным, образованным, храбрым, воспитанным, настойчивым, чтобы многое узнать и жить интересной жизнью. Если для силы и ловкости ты тренируешь свои мышцы с помощью физических упражнений и спорта, то для ума тоже нужны постоянные тренировки, которые и обеспечивает учёба в школе. На уроках  тебе предстоит не только научиться хорошо читать, считать и писать, самое главное  - ты научишься учиться. И с каждым днём ты будешь становиться лучше и лучше.

        

        Правда, бывает кое у кого и так, как в стихотворении:        

 

                             Клянётся часто сын заблудший,

                             Что завтра уж я стану лучше,

                             Но это завтра – вот беда -

                             Не наступает никогда!

                                          Как снег растаявший, как дым.

                                          Заветный день неуловим.

                                          И только одряхлев, глупец

                                          В то завтра ступит наконец.

                              Расслаблен, немощен уже,

                              С тоской раскаянья в душе.

                              Спеши СЕГОДНЯ лучше стать,

                              Не будешь ЗАВТРА так страдать!!!

                              (Бертольд Брехт)

 

      Для того и существуют школа, класс, учителя, чтобы с их помощью научиться самостоятельно узнавать интересное и полезное, делать хорошие, нужные вещи.  Научившись учиться,  ты успешно окончишь свою школу, получишь профессию, найдешь дело по душе. И всю жизнь ты будешь совершенствовать себя в этом деле, узнавая все новое и новое, становясь все лучше и лучше…

       Ещё ты научишься в школе уважать людей, бережно относиться к каждому сказанному тобой слову.

 

                    Друга грубым словом обижать не смей,

                    А для мамы ласкового слова не жалей!

                    Слово может ранить, может -  исцелять,

                    Горе или радость людям доставлять,

                    Горьким быть и сладким, добрым быть и злым…

                    Очень осторожно обращайся с ним! 

 

Задания:

1. Что дает людям учеба?

2. Почему люди учатся всю жизнь?

3. Чему ты хотел научиться у своих мамы, папы, бабушек, дедушек, у своей учительницы?

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Сказка про гвозди

 

     Жил-был один  мальчик, который мог в гневе сильно обидеть человека.  Потом он просил прощения. Но проходило время, и он снова обижал близких ему людей. Обычно он давал волю своему гневу, когда ему говорили, что нужно хорошо учиться в школе – мальчик был очень ленив…  

      Однажды  отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда мальчик не сдержит своего гнева или будет лениться, вбивать один гвоздь в столб забора. В первый день в столбе было 37 гвоздей, а на ладонях мальчика – множество мозолей.  Долго учился мальчик сдерживать свой гнев и меньше лениться…  С каждым днём число забиваемых в столб гвоздей уменьшалось и уменьшалось…  Мальчик понял, что лучше ответственнее относиться к учебе  и контролировать своё поведение, чем вбивать гвозди.

      Наконец пришёл день, когда мальчик ни разу не потерял самообладания и больше не ленился. Он рассказал об этом своему отцу. Отец же сказал, что отныне каждый день, когда сыну удастся быть вежливым и трудолюбивым,   он может вытаскивать из забора по одному гвоздю.

      Настало время, когда мальчик мог сообщить отцу о том, что в столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял сына за руку и подвёл к забору: «Та неплохо справился, но ты видишь, сколько в заборе дыр? Он уже никогда не будет таким, как прежде. Когда бездельничаешь – ты приносишь вред людям и самому себе. Когда говоришь человеку что-нибудь плохое, у него появляется  такой же шрам, как и эти дыры. И неважно, сколько раз после этого ты извинишься – шрам останется. Шрам от твоих слов и  твоего поведения такой же болезненный, как и физический».  

 

Вопросы:

1. Каким был мальчик вначале? Что тебе в нём не нравилось?

2. Как папа решил исправить поведение мальчика?

3. Почему душевные раны долго не заживают? Как можно человека ранить словом? 

4. Можно ли то, что произошло с мальчиком, назвать школой жизни?

 

Для родителей:

Если радость и скоротечна, то ей предшествует долгая надежда, а за ней следует ещё более долгая надежда.

                                              /Иоганн Пауль Фридрих Рихтер (1763-1825) – немецкий писатель/

Жизнь не может иметь другой цели, как благо, как радость. Только эта цель – радость – вполне достойна жизни.

                                             /Лев Николаевич Толстой (1829-1910) – русский писатель/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«ДРУЗЬЯ»

 

      Старый друг – лучше новых двух.

      Для милого дружка и серёжку из ушка.

      ( Поясни, о чём эти пословицы?)

     

      У тебя есть друзья. Ты знаешь, что такое дружба?

      Дружба - это товарищеские отношения, основанные на взаимном и полном доверии, привязанности друг к другу и общих интересах.

                                       Друг в беде не бросит,

                                       Лишнего не спросит.

                                       Вот, что значит,

                                       Настоящий, верный друг.

 

С друзьями можно поделиться секретом. С ними интересно играть, обсуждать книжку или фильм. С друзьями надёжно идти в поход. Представь, что ты идёшь по тропинке вместе с друзьями. Вокруг кусты, деревья, зелёная трава… Птицы поют… Шелестит листва… Вдруг на тропинке появились лужи… Одна, вторая, третья… Но друзья помогают тебе перепрыгнуть через них. Снова идёшь  по тропинке… Перед тобой ручей. Через него перекинуто толстое бревно. Друзья помогают тебе перебраться через ручей на другую сторону. Ты спокойно продолжаешь идти дальше… Тропинка пролегает  через болото. Появились кочки. Ты с друзьями прыгаешь с кочки на кочку. Раз… Два… Три… Четыре… Перешёл болото, снова идёшь спокойно. Перед тобой и друзьями овраг. Ты помогаешь друзьям спуститься на дно оврага, затем с ними поднимаешься на самый верх по склону. Ух! Наконец-то выбрались… Идёшь уверенно дальше. Что это? Тропинка вдруг стала липкой от мокрой раскисшей глины. Ноги так и прилипают к ней… Еле-еле отдираешь ноги от земли… Впереди на тропинку упало дерево. Да какое огромное! Ветки во все стороны!.. Ты помогаешь ребятам, а друзья помогают тебе перелезть через дерево… Вот и пришли! Молодцы все. Дружба вам помогла преодолеть все трудности.

     Что же означает слово «дружить»? Это значит жить дружно, вместе, помогая друг другу и заботясь друг о друге. Дружба делает жизнь человека интересной и увлекательной. Дружба – это взаимное чувство.

 

Но бывает в жизни и так:

                                             ДВА ДРУГА

                         Пришли два юных друга на речку загорать.

                         Один решил купаться – стал плавать и нырять.

                         Другой сидит на камушке и смотрит на волну,

                         И плавать опасается: «А вдруг я утону?»

                         Пошли два юных друга кататься на коньках.

                         Один стрелою мчится – румянец на щеках!

                         Другой стоит растерянный у друга на виду.

                         «Тут место очень скользкое, а вдруг я упаду?!»

                         Гроза дружков застала однажды на лугу.

                         Один пробежку сделал – согрелся на бегу.

                         Другой дрожал под кустиком, и вот дела плохи:

                         Лежит под одеялами – «Кха-кха!.. Апчхи!»

                                                                                 (Т. Волина)

    

Или так:

 

                                       На дороге, у развилки,

                                       Повстречались две дразнилки.

                                       Повстречались, подразнились,

                                       Не сдержались – и сцепились!

                                       Прибежали разнималки

                                       - Помешали перепалке.

                                       И к развилке на кобылке

                                       Прискакали две мирилки.

                                       Прекратилась перепалка,

                                       И тогда пришла считалка:

                                       Раз – два – три – четыре – пять -

                                       Хорошо друзей считать!

                                                                          (М.Д. Яснов)

 

     Можешь ли быть дружба между деревом и человеком или комнатным цветком и человеком?   Трудно такое представить, не так ли?      

     На самом деле, люди давно заметили, что растения умеют  чувствовать добро и зло. В благодарность за доброту они очищают воздух от вредных примесей, красиво цветут, создают хорошее настроение. Учёные нашли даже объяснение тому, как растения реагируют на музыку, уход, речь человека.      Известно немало случаев, когда комнатные растения, цветы, переданные другому хозяину, начинали вдруг чахнуть и погибать, без видимых на то причин.              

     Человек умеет дружить с собакой и кошкой. А еще говорят о дружбе с книгой, музыкой, спортом… А хороших друзей нельзя предавать!

 

                 Выселил Петя                               Стыдно и страшно

                 Из норки жука;                             Стало Петру.

                 Кошку с котёнком                        Бросился Петя

                 Согнал с чердака;                         Обратно к костру.

                 Новые классики                            Скучную книжку

                 В скверике стёр,                           Спешит он спасти,

                 Скучную книжку                          Только костёр

                 Забросил в костёр.                       Догорает почти…

                 И услыхал                                     Грустно склонился

                 От знакомых людей,                    Злодей над золой.

                 Что из него                                    Значит, он добрый,

                 Вырастает Злодей.                        А вовсе не злой?

                                                                                 (В. Еремин)

 

 

Игра в снежки.

      Митя и Яна дружили. Они сидели за одной партой и вместе ходили из школы домой. Вот и сегодня они медленно шли по улице. Их радовал первый снег, который пушистыми хлопьями медленно падал с неба. Можно было слизывать снежинки с варежки или, подняв снег с тротуара, слепить снежок.

А потом спорить, чей снежок дальше улетел. Было очень весело.

      Двое мальчишек, что шли навстречу, тоже лепили снежки и со смехом бросали друг в друга. Когда они поравнялись с Митей и Яной, их снежки полетели в Яну. Митя растерянно огляделся вокруг. Слепил снежок и бросил в Яну. Было не больно, но Яна заплакала.

      На следующий день Яна пересела на другую парту и шла из школы одна.

 

 

Вопросы:

1. Где правильно поступали друзья: в первом рассказе, когда они шли по тропинке, или в стихотворении «Два друга»?

2. Можно ли героя стихотворения Петю считать злым человеком?

3. Как можно назвать поступок Мити? Настоящий ли он друг?

 

Задания:

1. Приклей фотографии своих лучших друзей здесь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Ты тоже чей-то друг. Какие черты характера есть у тебя? Подчеркни. (доброта, верность, вредность, жадность, щедрость, тактичность, внимательность, скромность, ____________________________________ ). Можешь дописать другие качества.

3. Выучи наизусть стихотворение И. Мазнина:

                                 Давай будем    

                                 Дружить друг с другом,

                                 Как птица с небом,

                                 Как травы с лугом,

                                 Как ветер с морем,

                                 Поля с дождями,

                                 Как дружит солнце

                                 Со всеми нами!

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Сказка «Верные друзья»

 

 

     Давным-давно, в одном царстве-государстве жил старый и бедный крестьянин. Умирая, он завещал своему сыну Карелу кота Василия и ослика Иакова. Карел схоронил отца, поплакал на его могиле и пошёл искать работу. Ослик и кот пошли с ним. Все трое они стали настоящими друзьями.

      В это время на страну напало войско злого короля Злюка. Они сжигали деревни, людей брали в плен и отправляли работать в глубокие каменоломни. Так Карел оказался в плену и должен был сутками долбить камень в тёмном подземелье.

    Кот и ослик избежали плена. Они спрятались в густом лесу.

    Когда войско Злюка ушло, кот и ослик стали думать, как же помочь своему другу Карелу. Надо победить Злюка – решили они. Но как это сделать?

    Василий пробрался во дворец, чтобы выяснить слабости короля. И вот что узнал. Оказывается король Злюка очень любит пить пиво. Когда напивается – делается слабым, больным и спит несколько дней подряд.

    - Ура! Придумал! – сказал Василий ослику. – Давай напоим пивом не только короля, но также его войско и всех стражников.

    - Где же взять столько пива? – задумался ослик.

    - Надо взять пива в той стране, где пива много, – ответил кот, - пойдём к волшебнику в горы и попросим.

    Долгий был путь к волшебнику, но когда тот выслушал друзей, решил помочь им.   

    - Я отправлю вас в будущее. Люди там не знают о вреде пива и пьют его много. Только будьте осторожны, сами не попробуйте его, а то отравитесь и погибните. Привезите хотя бы одну бутылку пива. Я превращу её в несколько бочек и тогда мы спасём Карела, – сказал волшебник.

    По воле волшебника друзья оказались в будущем. Смогли в баре у одного пьяницы выпросить бутылку пива и доставили его волшебнику.

    Вскоре король Злюка, его войско и стражники хлебали пиво из больших корыт и валились на землю. А через некоторое время их тела покрылись щетиной. Носы превратились в пятаки, и все захрюкали. Догадался, кем они стали?

    Кот и ослик помогли Карелу и другим узникам освободиться из неволи. И все стали жить радостно и счастливо.

 

 

Для родителей:

Великая радость, как и великое горе, безмолвна.

                                             /Г. Филдинг (1707-1754)- английский писатель/

Лучше нуждаться и быть весёлым, чем жить в роскоши, не зная чувства радости.

                              /Эпиктет (50-1380) – греческий философ/

 

 

 

 

 

 

 

«ИГРА»

 

      Игра – это одновременно и труд, и обучение, и отдых. Играя в интересные игры, ты становишься сильным, ловким, умелым, храбрым, добрым и уверенным, потому что играешь со всеми вместе.

     В какую игру ты хотел бы поиграть сегодня?

     Прочитай отрывок из рассказа:

     «Один мальчик растерял все хорошие слова, остались у него только плохие. Тогда мама отвела его к доктору, тот сказал:

     - Открой рот, высунь язык, посмотри вверх, посмотри на кончик своего носа, надуй щёки. – И потом велел мальчику пойти поискать хорошее слово. Сначала мальчик нашёл такое слово, это было «надоел!». Очень нехорошее слово. Потом вот такое – «отстань!». Тоже плохое. Наконец он нашёл розовое слово «привет!», положил его в карман, отнёс домой и научился говорить добрые слова, стал вежливым».

      Можно поиграть, распределив роли мамы, врача и мальчика и  действуя,  как в рассказе. Сделай это со своими братьями и сестрами или с друзьями в классе. Посоветуйся с родителями и учительницей.

      А теперь мы с тобой прочитаем стихотворение «Солнце в ладошке».

 

                Солнце в ладошке,                     И рядышком – жук, весь

                Тень на дорожке,                        Покрытый загаром.

                Крик петушиный,                       - И всё это – мне,

                Мурлыканье кошки.                   И всё это – даром!

                Птица на ветке,                           Вот так – ни за что!

                Цветок у тропинки,                    - Лишь бы жил я и жил,

                Пчела на цветке.                         Любил этот мир

                Муравей на травинке.                И другим сохранил…

    Ты со своими друзьями можешь по желанию изобразить персонажей стихотворения, показывая, что все они радостные и добрые.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Как ты думаешь, для чего человеку нужны руки? Нарисуй в своей тетради контур человека и разрисуй разным цветом части тела человека. А затем прочитай стихотворение С. Волкова:

 

                

                 Свои руки подняла                     Можем мы иголку взять,

                 И тот час же поняла:                  Чтоб платочек вышивать.

                 Руки могут всё достать,             И цветок сорвать в лесу,

                 Можно в ручках подержать       Волосы сплести в косу.

                 И игрушку, и травинку,              Сделать ничего нельзя

                 И тяжёлый стул за спинку.         Нам без рук своих, друзья!

 

     В руках можно держать мяч и ракетку, ими можно плести венок из цветов и рисовать… Когда ты что-нибудь мастеришь, когда играешь, тебе всегда радостно.

     На востоке говорят, что у каждого человека внутри есть источник радости. Если ты радуешься хоть чуть-чуть, настроение у тебя сразу же улучшается и на душе становится светлее. И если радоваться чаще, то со временем хорошее настроение станет для тебя привычным.

     Когда ты радуешь других, общая радость от этого только увеличивается. Поэтому, чем больше ты радости даёшь людям, тем больше радости остаётся у тебя.  

                                   

Снежная радость

                                                

- Тучки снежные нужны

  Для катка и для лыжни.

 

- Снег прошел. И я готов

  Налепить снеговиков.

  Но в перчатках, чтоб снежок  

  Мне ладошки не обжег.

 

- Крепость снежную с друзьями

  Возводили вечерами.

  Завершил наш «самострой»

  Настоящий снежный бой.

 

- Радостно для детворы

  Мчаться на санях с горы.

  А упал – не огорчайся,

  Поскорее поднимайся!

 

- Мне по снегу Дед Мороз

  Новогодний приз привез.  

 

- Снег – как зимние цветы.

                                 Может, он для красоты?   

 

 

       Давай поиграем в «Волшебное колечко». Вот ты берёшь волшебное колечко из сказочной шкатулки. Надеваешь его на мизинец и становишься маленьким-маленьким – это твоё прошлое. Что интересного ты можешь вспомнить из того времени?

     Если колечко надеть на средний палец, то ты станешь самим собой – это твоё настоящее. Скажи, кому ты доставил сегодня радость?

     Если надеть колечко на указательный палец, то ты станешь большим, сильным и красивым – это твоё будущее. Что бы хорошего ты хотел совершить в будущем?

    

Задания:

1. Подготовь устный рассказ о том, как ты оказался в прошлом. Какие интересные случаи были в твоей жизни?

2. Нарисуй в своей тетради своё будущее. Чем оно будет отличаться от настоящего?

   

     Почитаем вместе с тобой стихотворение «Миша – мастер»:

 

                                        Миша чинит сам розетки,

                                        Лампы, плитки, утюги…

                                        Мишу знают все соседки,

                                        Часто просят:

                                        - Помоги!

 

                                        - Если сможем,

                                        То поможем! -

                                        Отвечает он всегда.

                                        В нашем доме

                                        Плитки греют,

                                        Не провисли провода.

 

                                        Все звонки

                                        В квартирах наших

                                        Издают приятный звон…

                                        Миша – мастер настоящий!

                                        Дело твёрдо знает он.

                  (Г. Ладонщиков)

 

Задания:

1. Что можно рассказать о Мише из последнего стихотворения?

2. В какие игры ты больше всего любишь играть? Во что бы ты, например,  предложил  поиграть Мише, чтобы умелый мальчик как следует отдохнул?  3. Запиши в своей тетради  правила одной из самых интересных для тебя игр.

3. Нарисуй здесь свою любимую игрушку.                             

                              

СЧИТАЛКИ.

 

Никак шоферу не въехать в гору.

В снегу дорога, а груза много.

Круты вершины…

Слезай с машины!

             ***

Зябнет нос, идет зима.

В зимней сказке лес, дома.

Все поземкой замело –

Землю, поле и село.

             ***

Мы весной сажали сад,

А Семен лежал у гряд.

Вот мы яблоки едим,

А Семену не дадим.

Нам лентяев здесь не надо!

Выходи Семен из сада!

             ***

Журавли летят на юг,

Засыпает майский жук.

Каждый день идут дожди

Ты тепла уже не жди.

Вот сейчас на целый год

Лето от меня уйдет.

Не могу так долго ждать

Нужно лето догонять!

                                   

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Игра

 

     Посреди рисового поля течёт ручей.

     Через ручей перекинут мостик

     Мостик маленький каменный, с перилами. Одним махом перепрыгнуть можно. На мостике две девочки: Киёко и Тамако.

     Нарвали полыни, диких астр и разных трав и толкут их камешками на перилах. Истолкут, положат на листочки и едят понарошку.

     - Всё было очень вкусно, - хвалит Киёко-гостья. – Нельзя ли ещё?

     - Сейчас. Подождите немного, - говорит Тамако-хозяйка. Она снова толчёт полынь и дикую астру на перилах моста.

     Если приглядеться, то можно увидеть, что перила мостика слегка щербатые.

     Не оттого ли, что Киёко и Тамако каждый день стучат по ним камешками?

     Да нет. Только от их ударов они не стали бы такими неровными. Наверно, и раньше кто-то играл на мосту в хозяйку и гостью.

     Видно, на том же самом месте, на тех же перилах, толкли камешками траву и сестра Киёко, и её мама, когда были маленькими. И бабушка Тамако стучала по перилам камешками. Потому и появились на перилах вмятины и выбоины.

     Такие маленькие каменные мосты есть в каждой деревне.

Увидите мостик, переброшенный через ручей, взгляните, нет ли щербинок на его перилах – следов от камешка.

                                                                              /Такедзи Хирацука/

 

 

 

 

 

Задания:

1. Поговори с мамой, бабушкой, папой и дедушкой, в какие игры они играли в детстве.

2. Поиграй со взрослыми в их любимые игры детства.

 

Для родителей:

Истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость.

                                                        /А.С.Макаренко (1888-1939) – русский педагог и писатель/

Мы познаём человека не по тому, что он знает, а по тому, чему он радуется.

                                                        /Р.Тагор (1861-1941) – индийский писатель и общественный деятель/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«ПРАЗДНИКИ»

 

      Назови, пожалуйста, праздники, которые ты знаешь, любишь и ждёшь.

      Назвал? Думаем, что их оказалось много: Новый год,  твой день рождения, дни рождения твоих родных и близких … А знаешь ли ты, что праздники бывают международные, государственные, городские, школьные, семейные, личные, религиозные и другие. Вот, например,  праздники по культуре здоровья:

21 марта – Международный день Земли.

22 марта – Всемирный день воды.

7 апреля – Всемирный день здоровья.

15 апреля – Общероссийский день защиты от экологической опасности.

15 мая – Международный день семьи.

31 мая – Всемирный день борьбы с курением.

1 июня – Международный день защиты детей.

5 июня – Всемирный день охраны окружающей среды.

26 июня – Международный день борьбы с наркоманией.

14 августа – День физкультурника.

9 сентября – Всемирный день красоты.

27 сентября – Международный день туризма.

3 октября – Всемирный день трезвости.

18 ноября – Международный день отказа от курения.

19 декабря – Всероссийский день трезвости.

    

 

 

Раньше слово «праздный» означало «ничем не занятый», «свободный от работы» и т.д. Значит, праздник – это день, не занятый работой, свободный от дел. А  «праздновать» - значит торжественно, радостно, весело отмечать праздник или какое-то событие, например, памятный день, победу в спорте, окончание учебного года…

 

                        Что такое праздник? Это Новый Год:

                     Мишура, гирлянды, шумный карнавал…  

                     Что такое праздник? Это турпоход:

                     Песни под гитару, у костра привал…

 

                     Праздник – и об этом знают все ребята –

                     Сам себе устроить может дружный класс,

                     И не обязательно в праздничные даты,

                     Настоящий праздник – он в душе у нас!

 

        Для всех ребят праздник, когда приходит лето и наступают большие летние каникулы.

 

      

Речку, горы, лес… - все это подарило детям лето.

 

         В комнату, где заседал Виталик с друзьями, заглянула его старшая сестра: «Поздравляю вас, второкласснички-отпускнички! Что летом собрались делать?» «Не мешай! - отмахнулся Виталик. Как раз сейчас планируем!» Марина насмешливо взглянув на стратегов, оставила их одних. Совет, посвященный началу летних каникул, был продолжен…

         «Ох, и накуплю я новых игрушек для компа,  - задумчиво протянул Игорь.  Мама целыми днями на работе, никто меня через каждые 40 минут от монитора отгонять не будет…»  «А мне в комнате телевизор обещали поставить!» - весело сообщил Макс. «Хорошо вам, - огорченно заметил Виталик. А с моей старшей сестрой и ее нагрузками не отдохнешь. В магазин сбегать – я. На даче грядки полить  – опять я. А еще на целый месяц к бабушке в деревню отправляют, там вообще ни телевизора, ни компьютера нет. Единственное развлечение – книжки, велосипед да речка…»

         Прошло лето…  

         Учительский стол был заставлен первосентябрьскими букетами. Третьеклассники, перебивая друг друга, делились летними впечатлениями… «Постойте-постойте,  - вдруг сказала Людмила Сергеевна. Можно, я сама попробую угадать, кто чем занимался эти три месяца?» Ребята притихли, а учительница задумчиво взглянула на Игоря: «Какой ты бледненький! Все лето у компьютера просидел, верно?». Игорь удивленно уставился на школьного Шерлока Холмса, а Макс, поправив очки, к которым еще не привык, так как они появились совсем недавно - в августе, спрятался за спину друзей. Вдруг догадливая Людмила Сергеевна сейчас сообщит классу, что он не пропустил ни одного мультфильма, ни одного детского сериала, ни одного фильма с погонями  и стрелялками?

             Но учительница, заметив хитрость мальчишки, только улыбнулась. А потом сказала: «Как я рада за тех, кто подрос и загорел. Кто успевал и книжку прочитать, и грибы собрать, и фильм посмотреть, и поплавать… Кто не забывал, что солнце, деревья и цветы бывают не только на компьютерных заставках. Кто много двигался, часто бывал на свежем воздухе... Сразу видно, что они научились проводить каникулы по-настоящему полезно и интересно». Виталик гордо посмотрел вокруг – уж он-то точно это умеет. Спасибо Марине, радоваться лету  -  научила!

 

                                                                             

    Не меньшую радость доставляет детям и начало нового учебного года.

 

Первое сентября (песня)

 

      Сентябрь, и за окошком кружится лист узорный,

      А значит – ждут нас парты, звонок веселый школьный.

      Волнуемся немного, год новый начиная,

      И мы, и педагоги – одна семья большая.

                 Припев.    Первое сентября. Вот и уходит лето.

                                  Первое сентября. Россыпь ярких букетов.

                                  Первое сентября. Время надежд разных.

                                  Первое сентября. Это наш общий праздник.

      Пусть будет год удачным, пусть будет интересным.

      Ведь мы друзья, а значит – в любых делах мы вместе…

                  Припев.   Первое сентября. Вот и уходит лето.

                                  Первое сентября. Россыпь ярких букетов.

                                  Первое сентября. Время надежд разных.

                                  Первое сентября. Это наш общий праздник.

 

    Настоящий праздник - после долгой разлуки встретиться с друзьями.

 

Песенка про Иришку

 

Веснушки на носу

Мне очень даже нравятся.

Цветы я принесу

Иришке-однокласснице.

 

Лукавые глаза,

Как солнечные лучики.

Я знаю, что нельзя,

Найти девчонки лучшей.

 

Припев.   Завидуют девчонки

                 И ахают мальчишки,

                 Когда смеется звонко

                 Рыжая Иришка.

 

Каникулы для всех –

Радость, это точно.

А мне Иришкин смех

Приснился этой ночью.

 

Скорей бы снова в класс –

Увидеться с Иришкой.

Три месяца для нас

Разлуки – это слишком!

 

Припев.    Завидуют девчонки

                 И ахают мальчишки,

                 Когда смеется звонко

                                               Рыжая Иришка.

 

Вопросы:

  1. Какие праздники ты любишь отмечать с родителями?
  2. Какое заветное желание ты загадываешь перед Новым годом?

      3. Прочитай стихотворение:

                                            Ах, если б в гости пригласили,

                                          Хотя б на миг, случайно пусть,

                                          В чудесный дом, где кот Василий

                                          Стихи читает наизусть!

                                                                                                   (Н. Рубцов)

      Любишь ли ты ходить в гости и принимать гостей у себя?   Как создаешь при этом праздничное настроение?                                                                                    

 

4.  Нарисуй здесь ваш последний семейный праздник

___________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

_______________________________________________________________

 

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Пятерка и доброе сердце

 

     Жил-был на свете Петя-Петушок. Жил он с родителями, которые его любили. Он их тоже очень любил и поэтому старался радовать их. Когда Петушок подрос, у него выросли большие перышки, гребешок стал ярко-красненьким. И вот он пошёл в школу.

     А там!.. Там он стал учиться, познакомился с новыми друзьями. Очень скоро его любимая учительница стала ставить оценки. И когда Петушок получал пятёрки, он очень радовался, рассказывал родителям, и они тоже были счастливы. Через некоторое время Петя стал хвастаться пятёрками перед своими друзьями, родственниками. Сначала все за него очень радовались, давали конфеты, гладили по голове и хвалили.

      Но как-то раз, получив пятёрку, Петя побежал домой, чтобы сообщить о ней родителям. По дороге домой его остановила Бабушка и попросила: «Помоги мне, пожалуйста, донести сумку до дома. Мне очень тяжело». – «Подожди, мне некогда. Я получил пятёрку, бегу домой, чтобы рассказать об этом». И побежал дальше.

      Когда Петя прибежал домой, мама с папой убирали курятник. Петя сказал им: «Мамочка! Папочка! Я получил пятёрку! Я молодец? Что я заслужил?». Мама и говорит ему: «Ты умница, но сейчас мы должны убрать наш курятник. Не мог бы ты подмести свой уголок? А потом мы отпразднуем твой успех!» - «Нет, мам, потом: я бегу к друзьям. Я же пятёрку получил, хочу поиграть». И Петя побежал во двор.

     Там он увидел друзей, они что-то дружно обсуждали. Петя подбежал к ним и сказал: «Ребята, я получил пятёрку! Здорово?» - «Подожди ты со своими пятёрками! Мы идём Хомячку помогать».

     Петя побрёл обратно. Он сильно расстроился, чуть ли не плакал: никто не хотел с ним играть, все друзья от него отвернулись. Пятёрка уже не приносила ему радости. Он пошёл домой.

     По дороге увидел плачущую Белочку. Он хотел пройти мимо, но вернулся: «Что же ты плачешь?» - «Я…я…у меня все мои орешки рассыпались». – «Не плачь, давай вместе соберём их, из-за этого не стоит плакать!» Они вместе собрали орешки. Белочка вытерла слёзки: « Спасибо! Ты очень добрый!» И Петя пошёл домой.

     Никому не говоря ни слова, не хвастаясь, он незаметно убрал свой уголок, перебрал зёрнышки и подмёл крылечко. Забыв о пятёрке, он побежал через двор к Хомячку, нагнал своих друзей и стал им помогать. После этого Хомячок угостил их чаем с тёплыми бубликами. И Петушок подумал: «Как хорошо! У меня опять есть друзья! А Хомячок рассказывает такие интересные истории!»

     Придя домой, Петя почувствовал запах чего-то вкусненького. На кухне он увидел родителей. «Мы тебя ждём! Заходи скорее! Это для тебя!» На столе стоял пирог из самых лучших зернышек, а на пироге было выложено «Спасибо!». «Ой, а за что?» - спросил Петя. «Ну, как же! Ты сегодня был таким молодцом! Убрал свой уголок, помог Белочке – она нам рассказала, и Хомячку помог. И в школе получил пятёрку! Это хорошо, что ты такой заботливый. Для нас это - настоящий праздник».

     Петя тоже сказал себе спасибо. Он понял, что не пятёрка помогла ему, а доброе сердце.

                                               (О.В. Хухлаева)

 

Вопросы:

1. Почему родители и все звери вначале не очень-то и радовались пятёрке Петушка?

2. Что понял Петя?

3. Как ты считаешь, пятёрка – это самое важное в жизни или нет?

4. Почему для родителей последующее поведение Петушка стало праздником?

 

Для родителей:

Лучшее средство хорошо начать день состоит в том, чтобы, проснувшись, подумать, нельзя ли хоть одному человеку доставить сегодня радость.

                           /Фридрих Ницше (1844-1900) – немецкий философ, поэт/

Борьба – вот радость жизни.

                           / Леонид Николаевич Андреев (1871-1919) – русский писатель/

 

«НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК»

 

       Новый год мы ждём все. И для тебя он – лучший праздник. В этот день тебе скажут пожелания на весь следующий год. У тебя дома будут вкусные кушанья, торт, сладости, напитки и чай.  А главное – ёлка и подарки от Деда Мороза.

     Есть много игр под ёлочкой и на заснеженной улице. Попробуй поиграть с друзьями в игру «Мороз - Красный нос и Мороз - Синий нос».

       Если у тебя в квартире или доме есть большая комната, то можно играть и в ней. Но лучше играть на улице. Сначала по считалке среди друзей нужно выбрать двух водящих.

                                Белки зайцев угощали,

                                Им морковку подавали,

                                Все орешки сами съели,

                                И тебе водить велели.

                                             ***

                                 Раз, два, три, четыре -

                                 Кто не спит у нас в квартире?

                                 Все на свете нужен сон,

                                 Кто не спит, тот выйдет вон!

 

     Они будут называться Мороз – Красный нос и Мороз – Синий нос. Оба они встают в центр игрового поля. Все остальные встают с одного края площадки. Их задача, после прочтения стишка дедами-морозами, добежать до другого края площадки и не быть замороженными. Деды- морозы говорят:

                               Мы два брата молодые,

                               Два мороза удалые:

                               Я – Мороз – Красный нос,

                               Я – Мороз – Синий нос.

                               Кто из вас решиться

                               В путь-дорожку пуститься?!

     Все остальные ребята хором отвечают:

                               Не боимся мы угроз,

                               И не страшен нам мороз!

     После слова «мороз» все ребята должны перебежать на противоположную сторону площадки. Морозы стараются до них дотронуться и заморозить. «Замороженные» останавливаются там, где до них дотронулся один из дедов-морозов.

     Остальные повторяют перебежки в обратную сторону. Выигрывает приз тот, кто остался последним не замороженным.

     Затем выбираются новые деды-морозы, и игра возобновляется.

    

     

Можно объявить конкурс на лучшее стихотворение о зиме или Новом годе. Например:

                                Солнце землю греет слабо,

                                По ночам трещит мороз.

                                 Во дворе у снежной бабы

                                Побелел морковный нос.

 

                                 Кот весь день у батареи

                                 То бока, то лапы греет.

                                 Он из дома в холода

                                 Не выходит никуда.

 

                                Как снегурка, в шубке белой

                                Маша с горки едет смело.

                                Вася катит снежный ком -

                                Он решил построить дом.

                (Г. Ладонщиков)

 

 

                                             

                                 Снег ложится на мокрые крыши

                                 И сгорает, коснувшись пруда.

                                 Тихо так, что, наверное, тише

                                 Не бывало ещё никогда.

                                                            (В. Шамшурин)

                                               ***

                                 Я в снегу подтаявшем,

                                 около ствола,

                                 гладенькую, мокрую

                                 шишку подняла.

                                 А теперь в кармане

                                 я её ношу,

                                 выну, полюбуюсь,

                                 лесом подышу.

                                                             (В. Тушнова)

                                              ***

                                  Мне дверь, зима, желанную открой,

                                  Снежинками коснись лица и рук,           

                                  Порадуй взор бескрайней белизной,

                                  Растрогай сердце чистым пеньем вьюг…

         (Е. Волин)

                                             

                                              ***

              

                У снежинок дыханье свежее,

Голубой оттенок и бежевый,

И рисунок игриво- строгий -

Чудеса вытворяют Боги!

 

У снежинок голос негромкий,

На ладони шепчут, в сторонке.

Фонарю глаза залепляют.

Над моими снами витают...

 

У снежинок характер веселый,

То роятся, как белые пчелы,

То, нежданно за ворот попав,

Проявляют холодный нрав.

 

Мир снежинок так неустойчив

И в друзья их не стоит прочить -

Могут капелькой обернуться

Иль колючим снежком свернуться.

 

Мир снежинок так притягателен,

Даже если совсем не кстати он,

Даже если весенним утром...

Мир снежинок - все просто и мудро!

 

      Можно поиграть в игру «Волшебный стул». Один из твоих друзей садится на отдельный стул перед остальными. Для него все остальные ребята произносят самые лучшие слова и пожелания в Новом году. Затем роли меняются, а игра продолжается.

 

Задание:

1. Придумай вместе с друзьями другие Новогодние игры.

2. Сочини вместе с родителями Новогодний кроссворд, такой же интересный, как этот, и предложи ребятам его разгадать.:

 

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

                     

                                    

 

1. Бенгальские…

2. Его носит с собой Дед Мороз.

3. Их кладут под ёлку.

4. Праздничный «бум».

5. «И много-много радостей детишкам принесла…»

6. Этим осыпают друг друга в Новый год.

7. А этим украшают ёлку.

8. Зимнее лакомство.

9. Одежда Деда Мороза.

В самой длинной колонке ты узнаешь «название» Нового года.

 

(Ответы: огни, мешок, подарки, хлопушка, ёлка, конфетти, рожок, шуба)

                                 

Возьми на заметку: В Новый год не только ты должен получать подарки. Подари новогодние подарки своим близким.

                               

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Сказка о новогоднем подарке

 

    Жил-был один мальчик, который очень-очень любил Новый год. Задолго до наступления праздника он очень волновался, мечтал и подолгу сидел у своего письменного стола. Однажды за месяц до наступления праздника он составил большой список вещей, которые хотел получить в подарок.

    …Накануне Нового года он почти не спал. Утром он проснулся очень рано и быстро побежал вниз по лестнице, чтобы увидеть под ёлкой долгожданные подарки.

    …Он вытащил из-под ёлки довольно большой и очень тяжёлый подарок. Он подумал: «Наверное, это что-то, по-настоящему прекрасное и ценное». Мальчик разорвал бумагу и… - разочарованию его не было предела: там не было ничего из того, о чём он мечтал. Мальчик равнодушно посмотрел на подарок и сказал:

     - Я этого не просил.

     А папа ответил:

     - В самой верхней части списка было написано «конструктор». Это самый лучший и самый дорогой из конструкторов.

     - Ну, тогда это действительно великолепный подарок. Благодарю вас.

     Мальчик взял коробку и побежал наверх, ведь ему очень хотелось поиграть с конструктором. Он сел на кровать, распаковал коробку и удивлённо уставился туда. Ему совершенно не нравилось то, что он там увидел. Там были какие-то металлические кусочки, шайбочки, гаечки, винты, колесики, моторчики… Он понятия не имел, что же с этим всем делать. Это была простая коробка барахла! Мальчик был жутко разочарован. Он закрыл коробку и поставил рядом со своей кроватью на стол, и сказал:

     - Ерунда какая-то. Вот я и остался на Новый год без подарка…

     …Ночью мальчик внезапно проснулся, услышав какой-то странный стук. Он осторожно выглянул из-за шторки и увидел, как по его комнате на цыпочках ступает кто-то: с длинной белой бородой, в красной шубе, в больших красных сапогах. Он направлялся прямо к его конструктору. Мальчик сел и спросил:

     - Ты кто? Дед Мороз?

     …Дед Мороз взял коробку и исчез вместе с конструктором, ничего не говоря.

     Мальчик сказал:

    - Ничего себе! Подумать только! Только что на моих глазах Дед Мороз украл мой новогодний подарок! И теперь у меня на Новый Год совершенно ничего не осталось…

    Вдруг в комнате раздался тихий звон, мальчик оглянулся. В воздухе над его столом висели альбом и карандаш. А затем всё это – «бам-м-м!» - упало на стол. Мальчик протёр глаза и не мог понять: это взаправду происходит или снится ему. Дотянуться до стола у него не было сил и он уснул.

    Проснувшись утром, мальчик оглянулся вокруг и сказал:

    - Вот это сон мне приснился сегодня ночью! Да-а…

    Тут он взглянул на столик и увидел, что вместо его новенького конструктора лежит альбом и карандаш. Мальчик понял: всё, что произошло ночью, было не сон, но попробуй расскажи кому, ни за что не поверят.

    …Он положил альбом себе на колени, развернул его. Перед ним было совершенно пустая страница. Мальчик начал рисовать. Сначала он нарисовал лошадь. Это была лошадь-уродина. Он вырвал листок и нарисовал ещё. Затем опять вырвал и опять нарисовал. Так он продолжал своё занятие: рисовал и вырывал листочки, рисовал и вырывал. В какой-то момент ему это наскучило, и он сказал:

    - Посмотрим, могу ли я нарисовать что-нибудь хорошо?

Мальчик задумался о том, что же он хочет нарисовать и начал рисовать то, о чём он подумал. Этот рисунок был немножко лучше, чем предыдущие. Он перевернул страничку и опять подумал, что хочет рисовать, и опять нарисовал. Это было еще лучше. Так прошло два часа. И в конце концов он добрался до последней странички. Мальчик посмотрел на эту страничку и постарался увидеть так отчётливо, насколько это было возможно, то, что он хотел нарисовать. Затем он твёрдо сказал:

    - Я совершенно точно знаю, чего я хочу!

    И в тот момент, как только он произнёс эти слова, в комнате раздался тихий звук. Мальчик огляделся вокруг. Посреди комнаты в воздухе висел конструктор. А потом – «бам-м-м!» - коробка упала на пол.

    Родители внизу услышали звук и стали кричать:

    - Сын, что ты там такое делаешь?

    А он крикнул в ответ:

    - Ничего! Всё в порядке!

    Он подошёл к конструктору, сел на корточки, посмотрел на него очень внимательно. Затем он поднял коробку, положил на кровать и стал раскладывать детальки. Но только сейчас, когда он смотрел на все эти детальки, он видел не просто какие-то металлические кусочки, шайбочки, гаечки, винты, колёсики, моторчики… Мальчик увидел мосты и машины, самолёты и здания, и всякие-всякие прекрасные и нужные вещи. 

    Он достал всё содержимое из коробки и начал строить.

                                                                                        (Игумен Евмений)

Вопросы:

1. Как ты относишься к главному герою сказки?

2. Почему почти все сказки хорошо заканчиваются?

3. Знаешь ли ты сказку, похожую на эту?

4. Что в этой сказке придумано, а что могло произойти на самом деле?

 

Для родителей:

Люди слишком мало дорожат случаем доставить радость ближнему.

                           /Жан де Лабрюйер (1645-1696) – французский писатель/

Когда что-нибудь делается по нужде, так в этом радости не сыщешь.

                          /Максим Горький (1868-1936) – русский писатель/

 

 

 

 

 

 

«ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ»

 

      Это большая и тревожная тема. Мы поговорим о ней не на одном только этом уроке, а вернемся и на других.

      Как ты считаешь, какие привычки вредные, а какие  – полезные?       Как их разделить?

      На первый взгляд, разделить их очень даже просто. Те привычки, что приносят вред тебе, твоим родным и близким, твоим друзьям, твоей Родине следует считать вредными. А все остальные в своём большинстве – полезные привычки. К ним можно отнести  привычки делать по утрам физическую зарядку, кататься на велосипеде, соблюдать режим дня, чистить утром и вечером зубы и умываться, играть с друзьями, ухаживать за растениями и животными….

      Что же касается вредных привычек, то здесь всё сложнее. К примеру, ты знаешь, что курить, пить пиво или вино –  очень опасная и вредная привычка.  Вообще на нашей планете 2/3 землян ведут абсолютно трезвый, здоровый образ жизни. Они совсем не курят и не употребляют алкогольные изделия. Но у странного меньшинства жителей нашей планеты есть вредные привычки. Почему люди заблуждаются? Может, не правы мы, и опасные вещества могут быть полезными?

      Действительно, нужно сразу сказать, что и табак иногда приносит пользу. Из него получают ядовитое химическое вещество – никотин-сульфат, которым травят в сельском хозяйстве тлей. Порой домашние хозяйки пересыпают табаком шерстяные вещи, чтобы их не повреждала моль. 

      Спирт тоже бывает полезным, но только в единственном случае, когда нужно обеззаразить поверхность кожи перед тем, как сделать укол. Спирт – угроза всему живому на Земле. К примеру, если ты проглотишь вовнутрь 150-200 грамм этой отравы, то ты скончаешься на месте.

      Крайне опасно вдыхать пары бензина или других отравляющих веществ. Мозг после этого как бы расплавляется и начинает «вытекать» вместе с мочой.

      Вот какое стихотворение использовали в качестве символа пермские школьники  городской олимпиаде:

                       Школьник,

                               Пусть мал ты пока,

                                             Или уже высок,

                                Не кури и не пей пиво!

                      А лучше,

                                Здоровье будет тебе в награду,

                       Выпей фруктовый сок

                                 И ступай на олимпиаду!

 

А в Самаре дети придумали такое четверостишье:

                       Мы выбираем жизнь!

                       Мы выбираем свет!

                      

                        Мы выбираем путь,

                       Где алкоголя нет!

 

В Харькове говорят так:

                        В теле дух здоровый

                        И настрой весёлый, -

                        Всё без отравления, -

                        Вот души спасение!

                                                 (А. Дроздов)

 

Вторят им в Череповце:

                        Если хочешь быть красивым,

                        Позабудь о водке с пивом.

                        Не надейся на авось,

                        Чтобы плакать не пришлось.

                                                  (Н. Абрамов)

 

 

     Вот что говорят в Омске:

     -      Во взрослой жизни хочешь быть успешным?

-        Конечно!

-        Себе ты причинишь нарочно вред?

-        Ну, что вы?  Нет!

-        А знаешь, кто здоровью главный враг?

-        Наркотики, спиртное и табак.

-        Тогда мы за тебя, сынок, спокойны

И верим – жизнь ты проживешь достойно.

 

    

 

Прочитай четверостишие из города Краснокаменска Читинской области:

                                              Папа, мама, брат и я

                                              Все мы – трезвая семья.

                                              Пиво, водку мы не пьём,

                                              Очень счастливо живём!

                                                                     (Е. Какунина, Т. Оберемок)

 

 

 

     А знаешь ли ты, что вредными могут оказаться вроде бы обыкновенные продукты? Поэт М.Л. Лазарев в своей песенке «Это вредная еда» утверждает ещё об одной вредной привычке:

                         Стой, дружок, остановись, стой, стой, стой!

                         От пищи жирной воздержись, ой, ой, ой!

                         Ты запомни навсегда -

                         Это вредная еда, да, да, да!

                                            Пищей сладкою, шоколадкою

                                            Ты не увлекайся,

                                            Очень острого и солёного,

                                            Ой, остерегайся!

                                            Только овощи и фрукты -

                                            Вот полезные продукты,

                                            Очень вкусные продукты,

                                            Да, да, да!

 

    В заключение прочти ещё одно стихотворение:

                   Приснился Вове очень страшный сон,

                   Как будто бы на стадионе оказался он.

                   Спортивная проходит эстафета…

                   Но что это? Стартует Сигарета!

                   Она, как паровоз, пускает дым густой -

                   С дистанции сошел один атлет, другой.

                   У окружающих бледнее и бледнее вид,

                   А Сигарета, ухмыляясь,  все дымит…

                   Напрасно бегунов на финише встречать –

                   С такой соседкой им не добежать.

 

Вопросы и задания:

1. Прочитай стихотворение из Омска по ролям.

2. Как ты думаешь, почему авторы всех стихотворений выступают против табака и алкоголя?

3. Приведи известные тебе стихи на эту же тему.

4. Видел ли ты в реальной жизни что-то подобное тому, что приснилось Вове во сне?

5. Какие ещё вредные привычки знаешь ты?

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Вредные привычки.

         На последнем уроке учительница объявила, что завтра классный час, и нужно к нему подготовиться – разобраться вместе со взрослыми, что такое вредные привычки.

       Антон решил начать  расспросы со своего старшего брата, который  ходил уже в  6 класс и был почти взрослым. Но брат сразу заявил, что вредная привычка – приставать к нему со всякими глупостями.

         Обидевшись на зануду-брата, Антон пошел к бабушке на кухню. Та задумчиво рассматривала коробку, на дне которой сиротливо лежали две конфетки. Не успел внук открыть рот, как бабушка проворчала: «Ну что за вредная привычка – таскать без спросу конфеты, аппетит себе портить!»               

          Следующим был отец, который, не отрываясь от компьютера, рассказал Антону, что вредно грызть ногти и отвлекать взрослых.

        «Ну вот, никто не хочет поговорить со мной серьезно», - обиделся Антон. Но ему повезло – мама не отмахнулась от  сына, а, отложив все дела, присела рядом: «Вредными называют те привычки, которые приносят вред -  и окружающим, и самому человеку».  «А какие самые-самые вредные?» - спросил Антон.  «Те, которые могут человека погубить – употребление опасных изделий…» «Я догадался! - воскликнул сын. – Опасное изделие - это яд! Но разве будет человек добровольно его употреблять? Это же глупо – привыкать к яду!» «Конечно, глупо, - ответила мама. - Но, к сожалению, люди не всегда задумываются над тем, какой отравой является для них глоток пива или затяжка сигаретным дымом. Эти яды хитро маскируются. Ты ведь читал много сказок и знаешь, что зло нередко притворяется добром…»

      Долго еще беседовала мама с сыном. И не ради того, чтобы он хорошо подготовился к классному часу, а ради того, чтобы он хорошо подготовился к жизни… 

     

Вопросы:

1. О каких вредных привычках рассказала Антону мама?

2. Правильно ли поступил старший брат Антона?

№. Как ты думаешь, какие выводы сделает Антон из разговора с мамой?

 

                                                ***

 

                     В колониях детских и детских домах

                     Судьбы разбитые схожи,

                     Потому что папа всё пил,

                     Часто мама пила,

                     Пили бабушка с дедушкой тоже.

 

                     Алкоголь… Алкоголь

                     Всем несёт только боль -

                     Жизнь детишек на муки похожа,

                     В семья, папа где пьёт,

                     С ним и мама всё пьёт,

                     Где пьют дедушка с бабушкой тоже.

 

                     И идёт над страной стон глухою волной -

                     Детский плач на мольбу похожий:

                     Просят маму – не пей,

                     Просят папу – не пей,

                     Просят бабушку с дедушкой тоже.

 

                      Но тогда лишь спокойна

                      Ребячья душа, -

                      Детство тоже на сказку похоже, -

                      Когда папа не пьёт,

                      Когда мама не пьёт,

                      Не пьют дедушка с бабушкой тоже.

               (В.И. Нагайцев)

 

Задание:

1. Прочитай и обсуди стихотворение вместе со своими родителями, бабушками и дедушками.

 

Для родителей:

Радуясь сами, мы радуем других; при виде радости других, у нас становится легко на сердце.

                                  /Муалана Абул Калам Азад (1888-1958) – индийский философ, историк

Праздник сердца – это радость кого-нибудь полюбить.

                                   /Бальмонт Константин Дмитриевич (1867-1942) – русский поэт.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«ТАБАЧНАЯ СОСКА»

 

     Наша тропинка радости на своём пути встретила препятствие: привычку некоторых людей к табачной соске.

     Совсем крохотные ребятки сосут резиновую соску, чтобы не плакать. А некоторые взрослые берут в рот табачную соску.

     «В некотором царстве, в некотором государстве, в огромном дворце, сверкавшем на солнце, где били фонтаны, росли апельсины, бергамоты и черешни, жил-был царевич. Всё было бы хорошо, да был у царевича один недостаток – он курил…

     От курения царевич заболел чахоткой и умер, когда ему было всего-то двадцать лет. Некому было управлять государством и защищать дворец. Пришли неприятели, убили старого царя, и уж в саду нет теперь ни черешен, ни птиц, ни колокольчиков…»

     Так или примерно так происходит почти в каждой семье, где курят табак. Эти семьи называют «табачными» семьями. А сигареты и папиросы - это «табачные соски»:

                                 Дым табачный не приемлю,

                                 Соски гадкой не сосу.

                                 И курильщиков при этом

                                 Обхожу я за версту.

(А. Маркушин)

                                              ***

                                   Ты кури, кури, курильщик.

                                   Ты кури, кури, кури…

                                   Знай, что ждёт тебя могильщик

                                   От зари и до зари!

                                                        (Ю. Увакин)

 

 

                                              

                                    «Мальборо» и «Кент»

                                    Пробуйте, девчушки!

                                    Сегодня «радостный» момент -

                                    Завтра вы старушки!

                                                          (А. Кучумов)

 

    С большой тревогой о курении говорят в своём четверостишии соратники из клуба «Оптималист»* города Краснокаменска Читинской области:

                                   Ох и курим, ох и пьём…

                                   Жизнь – как облигация.

                                   Если дальше будет так,

                                   Пропадём как нация**.

____________________

* Оптималист – от слова оптимальный – наилучший образ жизни.        

** нация – народ, проживающий в одной стране, имеющий один язык и свою культуру.

 

                                                 

                                   «Белого орла» не пью,

                                   Чтоб меня не клюнул.

                                   «Кэмел» также не курю,

                                   Чтоб верблюд не плюнул.

                                                               (В. Новиков)

 

                                                  ***

                                   Стрессы ты снимай водой,

                                   Спортом занимайся.

                                   Сигарету брось скорей,

                                   В проруби купайся.

                    (Г. Баландина)

    

      Ты понял, что большинство людей обеспокоено курением своих близких.    И вот почему…

 

ЗАПОМНИ:

      - в табачном дыме присутствует 4700 отравляющих веществ;

      - 80 веществ в табачном дыме представляют собой канцерогенные вещества, то есть вещества, которые вызывают раковые заболевания;

      - в нашей стране табачная отрава убивает ежегодно 400-500 тысяч человек, то есть целый крупный город;

 

      Крайне опасен тот поток дыма, который выдыхается при курении.  Вспомни, что бывает, когда на автобусной или трамвайной остановке стоит курильщик.   Перед входом в транспорт он бросает на тротуар сигарету, а сам вбегает в салон и там начинает выдыхать из себя табачную отраву в течение 30-40 минут. А ты и другие ребята, едущие в автобусе или трамвае, вдыхаете всё это.  

      Так вот, в этом выдыхаемом смраде содержится в 30 раз больше отравляющего вещества, чем поглощает сам курильщик.  А это вещество  вызывает у совсем не курящих людей, которые вынуждены находиться рядом с курящим или в одном помещении с ним, такие болезни, как рак мочевого пузыря.

 

                                         Мудрые высказывания

«Самое глупое, что придумал человек это – курение. Не подражай глупости». (Ассоциация по борьбе с курением).

«От курения тупеешь…» (Иоган Вольфганг Гёте – немецкий писатель).

«Курение это – забава для дураков». (Из легенды о Фаусте, герое немецких народных легенд).

«Сигарета – это бикфордов шнур, с одного конца которого огонёк, а с другого – дурак». (Бернард Шоу – английский писатель)

 

Вопросы:

1. Попытайся объяснить, почему смрад, выдыхаемый курильщиком, так опасен для некурящих.

2. Какие слова ты подобрал бы, чтобы убедить своих друзей не курить табак?

3. Как ты считаешь, что должен сделать настоящий друг, если увидит, что тебе старшеклассник предлагает табачную соску? Что должен сделать в этой ситуации ты сам?

4. Возникла ли у тебя жалость к королевичу из сказки?

 

Задания:

1. Выучи наизусть несколько четверостиший и расскажи своим друзьям во дворе.

2. Запиши в тетради антикурительные высказывания и запомни их.

3. Напиши эти слова в своей книге: «Я никогда не буду курить»___________________________________________________________

________________________________________________________________

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Переполох в Королевстве Дыхания                         

 Сказка

 

    В некотором царстве, в некотором государстве – в Королевстве Дыхания – жил-был царь Носиус. И была у него красавица-жена – Трахея Бронховна. Всё было хорошо в царстве! В один прекрасный день королева осчастливила своё королевство, родив на свет двух дочерей-близняшек, которых назвали одинаковым именем – Легочки.

    До того они были пригожи, что отец не смог удержаться, чтобы не созвать гостей на пир. Пир был на весь мир! И кого там только не было: и неутомимый, вечно куда-то скачущий рыцарь Доброе Сердце, и ворчливый толстый маркиз Желудкович, с хорошими манерами герцог де Разумус, и маленькие загорелые сестрички Почкинеллы, и вспыльчивый, с горячим

нравом король Кислород с сыновьями.

     Не пригласил только король весьма неприятную соседку Никотини-Табакини, от которой всегда почему-то пахло дымом, да ещё барона фон Алкоголя, о котором поговаривали, что с ним опасно иметь дело. Затаили эти двое страшную злобу на короля с королевой и решили явиться во дворец незваными гостями. Всё королевство дышало свежестью. Щедрая госпожа Природа прислала на этот праздник свои богатые дары: столы ломились от груш, яблок, смородины и малины.

     Пришло время поздравлять Легочек. Первыми поздравили родители. Потом подошёл рыцарь Доброе Сердце: « Дорогие Легочки, я желаю вам всегда быть здоровыми и не забывать своих добрых друзей. От вашего благополучия зависит и наше». Затем вперёд вышел уважаемый всеми за его ум герцог де Разумус. Он произнёс краткую речь: «Легочки, всегда выполняйте по утрам дыхательную гимнастику! Если я буду знать, что вы это делаете, у меня прибавится сил для борьбы с моим вечным недругом

Углекисло-Газовым, который уже не раз пытался меня отравить».

      Вдруг двери зала распахнулись и на пороге появились сеньора Никотини-Табакини с бароном фон Алкоголем: « Ну что ж, король и королева, не захотели позвать нас в гости, так получайте же «подарочек»: как только вашим дочерям исполнится 18 лет, утратят они всю силу жизни и свою красоту, и уж ничто им не поможет, если только не спасут их отважные королевичи, имени которых мы вам не скажем».

      Много лет прошло с того весёлого пира. Девочки выросли, похорошели. Пришло время учения, и коварная сеньора Никотини-Табакини прикинулась гувернанткой, чтобы проникнуть в дом и взяться за своё чёрное дело. Король с королевой были озабочены и опечалены, видя, как увядали с каждым днём их Легочки. Но у девочек был хороший и добрый друг – весёлый клоун по имени Гортаньол.

      Всегда он был утешителем в неудачах и затейником в веселье. Понял клоун замысел коварной гувернантки и решил спасти Легочек. Позвал он на помощь отважных королевичей – сыновей короля Кислорода .

      Долго длилась борьба с заклятыми врагами. Легочки выполняли дыхательную гимнастику, каждый день на их столе были вкусные и полезные продукты, которые присылала свежими со своей фермы госпожа Витамини, часто их приглашал кататься на яхте добрый друг семьи Океансон, так что девочки регулярно принимали морские  воздушные ванны, совершая прогулки на свежем воздухе вместе с королевичами – сыновьями короля Кислорода .

      Сколько ни старались сеньора Никотини-Табакини и её приятель барон фон Алкоголь, ничего у них не вышло. Выгнал король из дома коварную сеньору, и стали Легочки опять расцветать да хорошеть.

      Подружились они с королевичами, и отец королевичей Кислород  подарил Легочкам секрет вечной молодости и красоты. Стали они жить-поживать да добра наживать.

                                                                                 (И. Глинянова)

 

Вопросы:

1. Вспомни один из эпизодов твоей жизни, когда тебе дышалось легко и радостно и, вдруг рядом появлялся кто-то с табачной соской.

2. Назови друзей сеньоры Никотини-Табакини и барона фон Алкоголя (Вирусович, Микробус, Насморкадзе, Кашлидзе, Хворович, Простудич, Ангинус,_____________________________________________________) Ответь, хотелось бы тебе иметь таких друзей? 

 

Для родителей:

1. Праздник сердца – это радость кого-нибудь полюбить.

             /Константин Дмитриевич Бальмонт- (1867-1942) – русский поэт./

2. Приятное волнение радости никогда не влечёт за собой опасных последствий.

             /Пьер Огюстен Бомарше (1732-1799) – французский драматург/

                                                                                                                                    

 

 

 

 

 

 

«ЕЩЕ О ВРЕДЕ ТАБАКА»

 

     Мы уже говорили с тобой об опасности сосать табачную соску. Вот еще несколько примеров из нашей жизни.

     Как-то у одних наших знакомых в аквариум с красивыми морскими рыбками попал сигаретный окурок. Все рыбки погибли через три минуты.

     Ты, наверное, знаешь, что некоторые болезни врачи лечат пиявками. Но к телу курильщика табака пиявки не пристают. Врачи провели такой эксперимент. Некурящему человеку поставили пиявки. Они хорошо присосались и стали вытягивать из организма человека плохую кровь. Этому человеку дали сигарету. Он её прикурил, сделал два-три вонючих вздоха,  и пиявки тут же все отвалились и погибли в судорогах. С кровью человека они получили никотин и другие отравляющие вещества.

     Учёные подсчитали, и оказалось, что каждый курильщик табака теряет в среднем от 7 до 14 лет своей жизни. Большинство курильщиков  пьет вино и пиво и теряет ещё дополнительно 15 лет. Получается, что жизнь табачников очень коротка. Многие из них не доживают даже до своей пенсии.

                                         Чтоб продлился жизни срок,

                                         Променяй вино на сок.

                                         Чтобы он ещё возрос,

                                         Откажись от папирос.

                                         Ведь куренье сигарет

                                         Нам приносит только вред.

                                                                              (Н. Абрамов)

     Современные преуспевающие бизнесмены-курильщики заболевают туберкулёзом лёгких так же часто,  как бомжи (люди, у которых нет жилья).

     У каждого курильщика в конечностях происходят страшные явления: активно разрушаются клетки организма, а затем это разрушение перерастает в гангрену (заболевание ног и рук). Врачи вынуждены многим курильщикам удалять конечности.

                                           Стреляют грабли в жизни раз -

                                           Известно каждому из нас.

                                           И долго ходим мы потом,

                                           Украшенные синяком.

                                           О том мы скоро забываем,

                                           Но никогда не повторяем

                                           Давно минувших дней ошибку,

                                           Как схлопотали себе шишку.

                                           Однако есть страшнее враг -

                                           То алкоголь и яд-табак.

                                           Они стреляют аккуратно,

                                           Не торопясь, но многократно…

                                                                                (А. Воеводин)

     Оказывается, табачники крайне вредны для окружающей природы. Они уничтожают в воздухе ионы кислорода (именно ионы спасают всё живое на нашей планете от моментального взрыва обычного кислорода). Только от одной  табачной соски ионы кислорода гибнут на площади 700-800 квадратных метров.

     Каждый табачник является классическим табачным энергетическим вампиром,* так как от одной высосанной сигареты энергетическое поле табачника разрушается на 25 процентов (четвёртая часть). Курящему не хватает энергии, вот он и вытягивает её из своих родных и близких, которые табаком не травятся.

     Именно поэтому каждый думающий человек никогда не начинает травиться табаком. А если уж допустил когда-то ошибку, то обязательно вовремя прекратит это отвратительное занятие.

                                           Я бросил вовремя курить,

                                           И сам от этого в восторге.

                                           Я, если честно говорить,

                                           Не тороплюсь валяться в морге,

                                           Предоставляя шанс тому,

                                           Кто и сегодня весь в дыму.

__________________                                            (Ю. Благов)

* вампир – существо, пьющее кровь. В данном случае курильщик пьёт энергию из родных и близких.

 

Вопросы и задания:

1. Какие стихотворения о вреде курения ты ещё знаешь?

2. Обсуди вопрос о табачном энергетическом вампиризме вместе с родителями.

3. Выучи наизусть одно из стихотворений.

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

                                           «Про табак»                            Сказка в стихах

                                     Рос на грядке злой чудак,

                                     Его звали дед-Табак.

                                     Был он вовсе не седой,

                                     Хоть совсем не молодой.

                                     На вид сочный и зелёный,

                                     Но не сладкий и солёный.

                                     С виду будто не сердит,

                                     Только сильно ядовит

                                     И совсем он не полезный,

                                     От него одни болезни.

                                     Многих дед тот обманул,

                                     В огороды к ним шагнул.

 

                                      Влез на грядку и сидит,

                                      С хитрецой на всех глядит.

                                      Для чего он в огороде?   

                                      Ведь для супа не пригоден.

                                      Для чего ж он всё же нужен?

                                      Подают его на ужин?

                                      Мы козе его дадим,

                                      Что с ней будет – поглядим.

                                      А несчастная коза

                                      Растопырила глаза.

 

                                      Коза: Не хочу я есть табак,

                                                От него мне дурно так,

                                                Вместо сока в листьях яд -

                                                Он опасен для козлят.

 

                                     Понесли его корове:

                                     «Ешь, корова, на здоровье!»

 

                                      Корова: Му-му-му, му-му-му,

                                                    От такой еды умру,

                                                    И тогда наверняка

                                                    Не попьёте молока.

                                                    Знает ведь любая в стаде

                                                    О злодейском этом яде.

 

                                       Вот пасутся две овечки,

                                       Шерсть закручена в колечки,

                                       Пусть листочки пожуют,

                                       Может, дольше проживут.

 

                                       Овечка: Бе-бе. Мы не глупые овечки,

                                                     Заболят у нас сердечки,

                                                     Их никто не исцелит

                                                     Даже доктор Айболит.

                                                     Лучше будем на лугу

                                                     Щипать траву-лебеду.

 

                                        Любит конь степной простор,

                                        Мчится он во весь опор,

                                        А устанет, отдохнёт,

                                        Табачище пожуёт.

 

                                        Конь: Нет, не надо, иго-го,

                                                   Не хочу я есть его,

                                                   Ведь бывает иногда

                                                   Очень вредная трава.

                                                    Потому я быстро рос,

                                                   Что жевал всегда овёс.

 

                                          Все: Нет, не будем есть табак,

                                                  Он для нас смертельный враг.

                                                  Без него мы проживём

                                                  И здоровье обретём,

                                                  Для детёнышей пример

                                                  Подаём мы, например.

 

                                           Есть табак все отказались,

                                           Листья целыми остались.

 

                                           Из Америки привёз

                                           Семена один матрос,

                                           Посадил он самосад

                                           Много, много лет назад.

                                           Влез разбойник в огород,

                                           Обманул честной народ,

                                           И сказали люди так:

                                           «Мы сорвём траву – табак,

                                           Нельзя жарить и варить,

                                           Будем мы её курить».

                                           Трубки длинные набили,

                                           Папиросы закурили,

                                           И в коробочке теперь

                                           Упакован страшный зверь.

 

                                            Есть у деда ещё сын,

                                            Его имя – Никотин,

                                            Манит всех:

                                            «Меня купите

                                            Деньги, денежки платите,

                                            В мои сети попадитесь,

                                            Отравитесь, отравитесь!»

                                                                                 (В. Белова)

 

Вопросы и задания:

1. Почему животные отказались есть табак?

2. Откуда к нам завезли табак?

3. Кто такой Никотин? Чем опасен он для всех живых существ, в том числе и для человека?

4. Нарисуй здесь плакат о вреде табака.

__________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

_________________________________________________________________

 

Для родителей:

Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет целые нации.

                          /Оноре де Бальзак (1799-1850) – французский писатель/

Я желаю вам столько радости, сколько вы сможете себе пожелать.

                          /Уильям Шекспир (1564-1616) – английский поэт и драматург/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«ЗДОРОВЫМ БЫТЬ ЗДОРОВО»

 

     Много слов в русском языке, созданных на основе слова «здоров». Какие ты знаешь?

     Вот некоторые из них: здоровяк, здоровый, здоровущий, здоровенный, здоровила, здорово, здоровехонек, здоровешенек, здороветь, здороваться, здоровье и так далее.

     А вообще-то слова «здоров», «здоровый» имеют несколько значений.  Здоровым называется тот, кто обладает здоровьем,  и все то, что полезно для здоровья. Например, здоровый сон, здоровая пища. Называют здоровым и  человека могучего, сильного, крепкого сложения, или неутомимого, ловкого, искусного умельца. Употребляют это слово и в таком смысле: «Здоров ты похохотать» или «Здоров ты сочинять». Иногда говорят «здоровый» о предметах, явлениях. Например, «мороз здоровый», «здоровый снаряд» и тому подобное.

     Теперь вслушайся в слова, которые, хотя и похожи на те, что мы с тобой обсудили, но заметно отличаются от них по произношению:  здравие, здравница, здравица, здравый, здравствовать, здравомыслие. У всех этих слов  общая часть - «здрав». Она пришла к нам из старинного русского говора, когда «здравие» означало то, что теперь  «здоровье» - так тогда было принято говорить. Сейчас в слова «здоровый» и «здравомыслящий» вкладывается разный смысл.  

      Быть здоровым – это значит, во-первых, быть физически крепким, закалённым и не болеть. Но этого мало: быть здоровым - это ещё означает, что у тебя ровное настроение, тебя не пугают  неприятности – ты умеешь выходить из них с достоинством, ты живо интересуешься всем, что тебя окружает, с интересом и увлечением учишься. А ещё быть здоровым – это значит уметь находить для себя интересное дело, уметь дружить, быть полезным для всех, с кем учишься в одном классе, дружишь с ребятами во дворе.

      Как же тогда объяснить, что  такое «здравомыслящий» человек? 

      «Здравый» - это разумный, правильный. Значит, «здравомыслящий» - это человек, который мыслит, думает, рассуждает разумно и правильно.

      Так вот, беседуя сегодня о здоровье, мы имеем в виду, что ты стремишься стать и здравомыслящим человеком,  и здоровым,  что ты хочешь сохранить и твое  собственное здоровье и здоровье твоих друзей, родителей, знакомых.

      А что нужно делать каждому из нас, чтобы действительно укреплять своё здоровье?

      Стать сильным и здоровым физически можно только тогда, когда закаляешься и тренируешься, не имеешь дурных привычек, таких как  курение, потребление пива или вина.

      Чтобы закалить свою волю, свой дух, или, как еще говорят, укрепить духовное здоровье, нужно много в жизни узнать – какой была страна, как жили до тебя люди, какие подвиги и во имя чего совершали, приобщиться к мировой истории и культуре. А еще ты должен стремиться  поступать по совести,  так, как надо, а не так, как порой хочется. 

        Учись быть здоровым духовно и физически!

 

                                           Утро с любопытным Лучиком.

 

                                      Лучик заглянул в окошко.

                                      Дай поспать еще немножко, -

                                      Проворчал ленивый Вова

                                      И глаза зажмурил снова –

                                      Перепутал утро с ночью.

                                      Огорчился Лучик очень,

                                      Что без Вовы на урок

                                      В школе прозвенит звонок.

                                      Лучик Вову зря щекочет –

                                      Тот никак вставать не хочет.

 

                                      Вот соседняя квартира,

                                      В ней давно проснулась Ира -

                                      И умыта, и одета.

                                      И сама, как лучик света!

                                      Напевает Ира что-то,

                                      Занята она работой –

                                      Как заботливая дочь

                                      Маме вызвалась помочь:

                                      Собирает в садик брата,

                                      Малолетнего Игната.

 

                                     А Игнат, хотя и мал,

                                     От сестренки не отстал:

                                     Сделал он уже зарядку,

                                     И постель его в порядке.

                                     Бодрый у мальчишки вид.

                                     Он старательно сопит:

                                     Все с кроссовками «воюет» –

                                     Вместе с Ирой их шнурует.    

                                     Улыбнулся Лучик детям,

                                    Полетел  к соседу Пете.

 

                                    Петя тоже не подвел,

                                    Второклассник - а орел! 

                                    Петя сам себя не нежит-

                                    Уважает воздух свежий,

                                   Обливается водой

                                   Он и летом, и зимой.

                                  Не страшит его прохлада –

                                  Закалился так, как надо.

                                 Лучик головой кивает –

                                 Сильных духом уважает.

 

                                 Продолжает свой полет.

                                 Кто по улице идет

                                 Так уверенно, степенно?

                                 Посмотрите – это Гена!

                                 Он прилежный ученик

                                 И лениться не привык.

                                 С физкультурой Гена дружен,

                                 И трамвай ему не нужен.

                                 Пусть идет пешком, но в срок

                                 Попадет он на урок.     

 

                                 Одобряет Гену Лучик:

                                 Прогуляться – это лучше,

                                 Чем стоять на остановке.

                                 Любит Лучик сильных, ловких...

                                 Облетел свои владенья

                                 И вздыхает с удивленьем:

                                 Что же Вова отстает

                                 И с постели не встает?

                                 За здоровьем не угнаться,

                                 Если целый день валяться! 

 

     Полезные сведения

    Утром приятно и радостно встать в ванной босыми ногами на колючую доску «Редокс», а потом почистить зубы и умыться. Не все знают, что в этом случае, наряду с отличным массажем ступней ног, ты ещё и получаешь  полезные электрические «витаминки».

 

Загадки

Любят к снегу быть поближе,

Скоростные   ____________.                                   (лыжи)

 

В зимние деньки

Вспомни про ______.                                                 (коньки) 

 

Если спортом увлечен,

Приходи  на   ________.                                           (стадион)

 

 

 

Бьешь его, а он не плачет,

Весело по полю скачет.                                              (мяч)

 

Девчата во дворе не прочь

Ее крутить и день, и ночь.                                          (скакалка)

 

Им нужно с детства дорожить,

Ведь без него нельзя прожить.                                  (здоровье)

 

Вопросы:

1. Что ты делаешь и собираешься делать, чтобы стать сильным, красивым, умелым и здоровым?

2. Как ты закаляешь и тренируешь свое тело и свой дух?

3. Что это такое – быть здоровым?

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

В Царстве Здорового Образа Жизни.

 

      «Уж я-то в твои годы тройки по физкультуре домой не приносил», - рассерженно проговорил  отец, заглянув в дневник Павлуши – пухлого второклассника, у которого само слово «физкультура» вызывало неприязнь.  Да и как могло быть иначе, если мяч так и норовил попасть по носу, беговая дорожка – ускользнуть из-под ног, а хорошенькая голубоглазая Леночка презрительно хмыкала, когда Павлуша запутывался в собственных шнурках, безуспешно пытаясь взять штурмом колесо на школьном дворе.   

     Павлуша, отказавшись от аппетитного капустного пирога, приготовленного мамой на ужин, закрылся в детской, спрятался с головой под одеяло и обиженно зашмыгал носом…

      И причудилось Павлуше, что оказался он в Царстве  Здорового Образа Жизни. Два стражника на роликовых коньках подхватили мальчишку под руки и быстро покатили во Дворец, чтобы представить гостя Царице Физкультуре. Дворец был больше похож на спортивный комплекс, а сама царица оказалась совсем не такой грозной, какой вообразил ее по дороге Павлуша. Молодая, энергичная, она не восседала, как положено царице,  на троне, а играла с придворными дамами в теннис.

     «А, это тот Павел из 2 класса, которого отправили к нам на перевоспитание,  - добродушно заметила она, наблюдая, как мальчишка замирает от страха, когда теннисный мячик пролетает совсем близко. Мне сказали,  что ты не дружишь со спортивными снарядами…». «И со спортивной формой тоже»,  -  подхватила Первая Придворная Дама, щеголяющая в яркой футболке. А Вторая Придворная Дама, которая гордо носила за плечами рюкзак, доложила царице, что Павлуша в прошлое воскресенье отказался от турпохода и провалялся целый день на диване, а сегодня – о, ужас – получил тройку по физкультуре, потому что…

      «Хватит-хватит», - отмахнулась Физкультура от  придворных, которые наперебой начали рассказывать о «спортивных достижениях» Павлуши. Мальчишка втянул голову в плечи и съежился – вот сейчас его накажут за такое отношение к урокам физкультуры, а еще - чего доброго -  и казнят. А Царица, словно угадав, о чем подумал Павлуша, сказала: «Я хочу не наказать тебя, а научить жить радостно, чтобы физическая нагрузка не страшила, а доставляла удовольствие…». «Разве такое может быть?» - подумал  Павлуша, а догадливая Царица улыбнулась мыслям мальчишки и вновь успокоила его: «Не сомневайся, может!» Физкультура хлопнула в ладоши, и вокруг все задвигалось, зашумело, замелькали скакалки, запрыгали волейбольные мячи, засветились улыбками лица…

       «Сейчас я познакомлю тебя с теми, кто  поможет тебе стать здоровым и счастливым. Это  - Зарядка, - представила Царица. Начинай каждое утро вместе с нею – и ты будешь весь день бодрым и энергичным». Зарядка тут же подарила Павлуше гантели. «А это Здоровое Питание, – указала Царица на фигурку в поварском колпаке и с большой книгой в руках, на обложке которой было написано «Меню школьника». Зарядка и уроки физкультуры  бессильны, если неправильно питаться: забывать об обеде и переедать вечером…». «А еще злоупотреблять мучным и сладким», - строго заметил человечек в колпаке. Полистав книгу, Здоровое Питание, отыскало нужную страницу: «Итак, как должен питаться Павел, ученик 2-а класса, чтобы быть здоровым и радостным…»  «Что, в книге написано про меня?» - удивился Павлуша. «Конечно, и еще про тысячу тысяч таких же ребят».

        «Я – Гигиена», - заявила белозубая красавица в безупречно чистом  наряде, и мальчишка тут же засунул в карманы перемазанные фломастерами руки.  «Я расскажу, как соблюдать  чистоту тела, жилища, воздуха…». «А я - Безопасность Жизнедеятельности – слежу за тем, чтобы мальчишки и девчонки не обжигались, не отравлялись, не падали, не травмировались при обращении с опасными предметами!»

        «Не забудьте представить и меня – Закаливание! Я научу тебя правильно – не обгорая  - загорать, гулять в любую погоду,  обливаться холодной водой…» «О, ужас – холодной водой!», - воскликнул Павлуша и спрятался  за спину Царицы. Она  мягко, но настойчиво подтолкнула мальчика к новым знакомым: «Не трусь! Ты же не хочешь, чтобы над твоей неуклюжестью смеялись одноклассницы, чтобы твой нос был постоянно мокрым от простуды, твое тело тебя плохо слушалось и неважно выглядело? Соблюдая правила, принятые в моем Царстве, ты станешь совсем другим человеком  - здоровым и веселым,  научишься радоваться легкости и силе, которые поселятся в твоем теле».

         «И что же, в Вашем Царстве нет ни одного врага здоровья?» - спросил Павлуша. «Знаешь, были случаи, когда пират Кариес захватывал в плен мальчишек с плохо почищенными зубами, а Простуда подстерегала тех, кто одевался не по сезону… Есть и другие враги, но главный страж – Режим Дня - следит за порядком в нашем Царстве, и если ты будешь его слушаться – тебе никто не страшен….»

          «Ты почему не умылся перед сном?» - послышался мамин голос. Павлуша  выглянул из-под одеяла и подумал: «А, правда, почему? И форточку нужно открыть, пока буду в ванной – комната проветрится». «Мам, ты мне будильник поставь на 7 утра, - сказал Павлуша, проходя мимо мамы, которая так и замерла от удивления. -  Я тут с Царицей посоветовался, хочу завтра пораньше встать, нужно успеть зарядку сделать…»

            

                                                 Всюду известны

 

 

     Суворов с детства мечтал стать военным. Однако он был слабым и болезненным мальчиком. «Ну где же тебе быть военным! – смеялся над ним отец. – Ты и ружья не подымешь!» Слова отца огорчали Суворова. Он решил закаляться.

     Наступят, бывало, зимние холода, все оденутся в теплые шубы или вовсе не выходят из дому, а маленький Суворов накинет легкую куртку и целый день проводит на улице. Наступит весна. Только вскроются реки, еще никто и не думает купаться, а Суворов – бух в студеную воду. Его не страшили теперь ни жара, ни холод. Мальчик много ходил, хорошо научился ездить верхом. Суворов окреп. Шестнадцати лет он поступил на военную службу.

     Семьдесят лет прожил Суворов. Пятьдесят четыре из них он провёл в армии. Начал службу простым солдатом. Кончил её фельдмаршалом и генералиссимусом.

     Тридцать пять больших боёв и сражений провёл Суворов. Во всех он был победителем.

/С.П. Алексеев/

 

 

Задания:

1. Каждый день делай зарядку.

2. Почаще ходи босиком (зимой в комнате, летом по травке).

3. Регулярно вставай на колючую доску «Редокс», когда чистишь зубы и умываешься.

4. Начни заниматься в спортивной секции.

 

Для родителей:

Нам дарует радость не то, что нас окружает, а наше отношение к окружающему.

                                                  /Франсуа де Ларошфуко (1613-1680) – французский писатель/

Мы сами избираем свои радости и печали задолго до того, как испытываем их.

                                                 /Джебран Халиль Джебран (1883-1931) – ливанский писатель, художник/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ»

 

      Ты регулярно делаешь утром физическую зарядку,  гуляешь с друзьями на свежем воздухе, ходишь в спортивные секции. Поступаешь ты совершенно правильно – это поможет тебе стать здоровым, сильным и красивым.

                                      Всем известно, всем понятно,

                                      Что здоровым быть приятно,

                                      Только надо знать:

                                      Как здоровым стать.

 

                                       Приучи себя к порядку,

                                      Делай каждый день зарядку.

                                      И умыться не забудь -

                                      Прежде, чем пуститься в путь!

                                          (В.С. Быков, И.Я. Таланина)

 

     Попробуй выполнять по утрам такие упражнения. Ты видел когда-нибудь, как ходит обезьянка? По земле она ходит точно так же, как и по дереву: на внешней стороне стопы, сжав пальцы ног вовнутрь, словно держась за невидимую ветку. Походи немного, как обезьянка. Это хорошо укрепляет стопы ног.

      Если у тебя нет пока колючей доски «Редокс», то можешь сесть на стул и поставить ступни на маленький мячик. Затем начни катать мячик то к носку, то к пятке. Это очень хороший массаж для ног.

      Еще одно приятное упражнение. Сядь на пол и начинай подбрасывать ногами маленький мячик, только не трогай его руками.

      Теперь вновь сядь на стул и расстели перед собой чулок или шарф. Попробуй одной ногой, а затем другой скатать чулок или шарф в валик.

      Вместе с папой и мамой придумай другие приятные упражнения для рук, спины, шеи, живота…

                                 Стартуют все!

                                 Вперёд! Скорей!

                                 Сегодня будешь всех быстрей!

                                 Стремись до финиша бежать,

                                  Быть впереди и побеждать!

                                 Быть первым!

                                 Быть здоровым!

                                 Быть сильным, ловким, клёвым*.

                                 _____________                    (А. Аникин)

                                 * клёвый – в переводе с английского языка – умный, способный, умелый, искусный.

 

                              

 

 

                 Песенка о Бельчонке

(Бельчонок – талисман  Сибириады –

спортивного праздника для детей

из разных областей нашей страны)

Я Бельчонок  - лесной проказник.

Я к ребятам пришел на праздник.

С малых лет я спорт уважаю,

С физзарядки день начинаю.

Я не гость на спортивном поле

И учусь хорошо я в школе.

По душе я найду себе дело.

Вырасту сильным, умным и смелым.

 

Припев. Маленький Бельчонок,

              Ты для всех девчонок

               И для всех мальчишек

               Лучшим другом стал.

               Наш дружок таежный,

               Талисман надежный,

               Ты взойти поможешь

               На пьедестал.

 

Праздник лета и праздник дружбы,

Детям, конечно, очень нужный.

Яркие краски, добрые лица –

Будем сегодня мы веселиться! 

Мы добьемся успеха вместе,

Ну-ка, ребята, не стойте на месте!

Ждут нас победы, ждут награды,

Нас подружила Сибириада. 

 

 

 

Задание.

 

1. Прочитай вместе  с одноклассниками по ролям историю о мальчике, который не доверял велосипеду и всему-всему, что на колесах.

2. Придумай имена для всех персонажей истории.

3. Объясни, какую пользу приносит человеку  занятия спортом?

4. Какие слова нашел бы ты, чтобы убедить своего друга пойти на велотрек?

   

Я – со стажем пешеход.

   Обул кроссовки – и вперед!

   Транспорт мне не нужен…

 

-  А я со скейтом дружен.

    И считаю, самокат - 

    Это радость для ребят.  

 

-   Я – убежденный пешеход.

    Много с транспортом хлопот:

    И бензин и гараж…

    Все колеса – просто  блажь.

    Правила дорожные

    Очень даже сложные.

    Лучше пешеходом быть...

 

-  Собираюсь возразить:

    Роликам гараж зачем?

    Их легко освоить всем...

 

- Упаду – и нос расквашу,

   Синяком себя украшу

   Я от вас не утаю –

   На роликах не устою!

 

- Ну, тогда велосипед.

  С ним проблем особых нет.

  Конь железный очень скор,

  Не сломается мотор.

  Места много не займет.

  И отстанет пешеход.

 

 

 

-  Велик  - это скорость, ветер,

  Велик обожают дети.

  Двухколесный друг – надежный,

  С ним в поход поехать можно,

  На асфальте прокатиться…

 

- Ох, боюсь я ушибиться… 

 

- Ты не бойся, ловким будь,

Смело отправляйся в путь.

Велотрек поможет  очень,

Мастерство твое отточит.

Первым делом – тренировка,

И появится сноровка.

Мы поддержим, мы подскажем…

 

- Не хочу я спорить  даже.

  Нет сомнений. Мой ответ:

  Дайте мне  велосипед!

  Отвечайте-ка мне, братцы –

  Будем вместе мы кататься?

 

- Что же мы стоим? Вперед!

   Велотрек давно зовет!

      

Загадки:                                 

 

Зелёный луг,

Сто скамеек вокруг,

От ворот до ворот

Бойко бегает народ.                            (Стадион)

 

Он с тобой и со мной

Шёл лесными стёжками -

Друг походный за спиной

На ремнях с застёжками                     (Рюкзак)

 

Когда апрель берёт своё

И ручейки бегут звеня,

Я прыгаю через неё,

А она – через меня.                              (Скакалка)

 

Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих.

Что за кони у меня?                              (Коньки)

 

Этот конь не ест овса.

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём.                  (Велосипед)

 

Задания:

1. Придумай вместе с родителями несколько подобных загадок.

 

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Заповеди первоклассника

 

Не отдавай чужого, но и не всё своё отдавай.

Попросили – дай, попытаются отнять – старайся защищаться.

Не дерись без обиды.

Не обижайся без дела.

Сам ни к кому не приставай.

Зовут играть – иди, не зовут – попроси, это не стыдно.

Играй честно, а если водишь, то отваживайся.

Не дразни, не канючь, не выпрашивай ничего. Никого два раза ни о чём не проси.

Из-за отметки не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметки не спорь и на учителя за отметки не обижайся. Делай уроки, а какие будут отметки, такие и будут.

Не ябедничай за спиной у товарищей.

Не будь грязнулей, дети грязнуль не любят, не будь и чистюлей, дети не любят и чистюль.

Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай водиться, давай вместе домой пойдём.

И не выставляйся! Ты не лучше всех, ты не хуже всех… Иди в школу, и пусть она тебе будет в радость… Дорогу переходи внимательно, не торопись!

                                                                               (С. Соловейчик)

Вопрос:

1. Это заповеди для первоклассника, а ты уже во втором классе. Что тебе сейчас подходит из заповедей, а что не очень?

 

 

 

 

Дар Алкогольды.                                           Сказка

 

     Давным-давно в одной маленькой деревушке Шампани жил крестьянин Пьер. Он был очень трудолюбивый. Вместе с семьёй выращивал Пьер вкусный виноград на солнечном холме. Осенью, когда урожай винограда был собран, Пьер часть его продавал в городе, часть оставлял себе. Красный, черный, зелёный виноград был очень вкусен! На зиму его сушили, превращали в изюм. Из некоторой части ягод выжимали виноградный сок, которым заполняли глиняные кувшины в погребе. Холодной зимой его пили воскресным утром и вспоминали жаркое лето.

     Недалеко от деревни Пьера была высокая гора. Там в тёмной пещере жила злая колдунья Алкогольда. Она завидовала Пьеру и ненавидела его. «Как же сделать жизнь этого крестьянина и его семьи несчастной?» - часто вздыхала Алкогольда. Наконец она решила позвать на помощь маленьких прожорливых бактерюшек.

      «Проберитесь в погреб и залезьте в кувшины с виноградным соком. Отравите его» - приказала Алкогольда бактерюшкам.

      Бактерюшки сели верхом на своих зелёных мух, своих верных спутников, и через некоторое время оказались в погребе Пьера. Когда кувшины стали закрывать крышками, они уже были там. Прежде чем отравить сок, они стали пожирать в нём сладость. А во время еды эти обжоры  (извините за подробности) пускали «газы» прямо в сок. Конечно, это было не очень заметно со стороны, но только в испорченном соке появилось много пузырьков. Потом бактерюшки добавили в сок  яд.

      Когда жена Пьера Мари налила кувшин этого сока и подала на стол, все удивились пузырькам и необычному противному вкусу. Но яд начал действовать. Головы у всех затуманились, стало весело.

    «Какой необычный сок! – воскликнул Пьер, - его хочется пить и пить!» Это действовал яд Алкогольды.

     «Назову я его шампанским, - придумал Пьер, - буду продавать его в городе».

     Бактерюшки пировали в погребе Пьера и его соседей теперь постоянно. Отравленный сок под названием «шампанское» пило уже всё население страны, не замечая, что им уже меньше и меньше хочется работать. Дети у них стали рождаться больными и тоже хотели шампанского.

     Алкогольда только посмеивалась в своей пещере и думала, как же совсем извести людей…

     Пройдёт много-много лет, прежде чем родится трезвый Собриол и победит Алкогольду.

                                                                                 

Задание:

1. Ты можешь помочь Собриолу, если скажешь родителям, бабушкам и дедушкам, что находится в шампанском. Помоги им отказаться пить его, если они это еще делают.

2. Ты поможешь своим друзьям сохранить здоровье и достичь результатов в спорте, если расскажешь им эту сказку и обсудишь вместе с ними её содержание.

 

Для родителей:

Радоваться в одиночку грустно.

                            /Готхольд Эфраим Лессинг (1729-1781) – немецкий драматург/

Радости оплодотворяют.

                            /Уильям Блейк (1757-1827) – английский поэт и художник/

 

 

 

 

 

 

«ЕСЛИ ТЫ ЗАБОЛЕЛ»

    

     Наша тропинка ведёт нас дальше.

                                         

Тропиночка узкая в поле бежала.
И я за тропинкой едва поспевала.
Чтоб я поскорее добраться могла,
Тропинка повсюду меня берегла.
Она стороной обходила колючки,
Чтоб я не царапала ножки и ручки,
Булыжник она огибала дугой,
Чтоб я не задела случайно ногой.
Она от оврага меня уводила,
Чтоб я по опасным местам не ходила.
Глубокая речка, она - через мостик.
Куда привела меня? К бабушке в гости!
Ее догнала я уже у порожка.
Рукой помахала:
- Спасибо, дорожка!

 

     Ты обычно бываешь здоровым. Но в жизни бывает так, что иногда мы заболеваем.  И вот тогда нам на помощь приходят наши друзья – целебные растения.

     Растения – это настоящая кладовая ценных и полезных для твоего организма веществ: витаминов, минеральных веществ, кислот и многого другого. Растения повышают усвояемость твоим организмом белков, жиров и углеводов. «Зеленые друзья» смогут вылечить тебя и твоих друзей, маму и папу, бабушек и дедушек от многих недомоганий.

     Начнем с калины. В ней много витаминов, минералов и дубильных веществ. Порой достаточно съесть 8-10 спелых ягод,  и у тебя прекратятся приступы сухого кашля. Подскажи своей бабушке, что сок калины с мёдом снижает артериальное давление, снимает головную боль и боли в области сердца. Очень полезен калиновый сок при простуде. 

 

Несколько слов об облепихе. Её ягоды не только вкусны, но и очень полезны. В ней витаминов различных в 6 раз больше, чем в чёрной смородине и в 15 раз больше, чем в лимонах и апельсинах. Масло из облепихи называют сибирским чудом. Если смазать царапину или ранку облепиховым маслом, то они быстро заживают. А сок облепиховый хорошо влияет на желудок и кишечник.

          Ягоды могут награждаться. Недавно за исключительно полезные качества, на Международной выставке в Германии, черноплодная рябина была награждена золотой медалью. В ней, кроме витаминов, есть магний, марганец, медь, кобальт, йод и другие полезные вещества. При высоком давлении достаточно съедать три раза в день по 100 ягод. Рябина хорошо повышает аппетит.

     Очень полезен подорожник. Ты должен знать, что помытый листочек подорожника, приложенный к ранке, поможет ей быстро затянуться. Если вдруг у тебя появятся угри, то их можно тоже лечить подорожником, прикладывая к коже на 10-15 минут хорошо  измельчённые листья.

     О луке вообще ходят легенды. Недаром говорят, что он - от ста недугов. Особенно помогает он при болях в горле. Пёрышком луковицы можно  смазать комариный укус  - и это место не будет чесаться. Лук спасает от простудных заболеваний.

                                                   И зелен, и густ —

              На грядке вырос куст. 
                                Начали щипать — 
                                Стали плакать и рыдать.
 

      Но необходимо знать, что свежий лук нужно есть очень осторожно при заболевании печени и желудочно-кишечного тракта.

Чеснок, без сомнения – король пищевых растений, применяемых в профилактике заболеваний. Известны его противовоспалительные свойства. Если ты простыл, то вдохни чесночный запах. Также чеснок понижает кровяное давление.

     Липовый цвет полезен при ангине, при нервном напряжении. Особенно полезен липовый мёд. А липовый чай – древнейший освежающий напиток, который хорошо утоляет жажду летом и приятно согревает зимой. Когда у тебя кашель, или ты простыл – пей липовый чай.

     В шиповнике больше всего витамина С. Из него получается замечательный чай. Да и сами плоды очень вкусны и полезны.

     Капуста и особенно её сок способствуют  заживлению язвы желудка. Капуста хороша всем, но особенно тем, кто имеет склонность к полноте. Если болит голова, нужно приложить свежие листья капусты к вискам, лбу и затылку. Боль быстро пройдёт. Но имей в виду, что сок капусты нельзя пить тем, у кого высокая кислотность.

                                         

                  Сто одёжек, 
                               все без застежек.

                                    Был ребенок —

             Не знал пеленок,    
                              Стал стариком — 
                              Сто пеленок на нем.

                                                                            (из народного фольклора)

     О крапиве привыкли говорить, что она злая.

                                         Жжётся больнее злая крапива,

                                         Если берут её слишком учтиво.

 

                                         Если ж возьмёте её, не робея,

                                         Злая крапива жалит слабее.

                                                                              (С. Маршак)

     Но, оказывается, крапива очень полезна. К примеру, может останавливать кровотечение. А уж в ранних весенних щах она просто не заменима.

     Если чеснок - король в нашем перечне, то королевой мы точно можем назвать свёклу. Она хорошо чистит организм, связывает и выводит из него  различные отравляющие вещества. Сок свёклы, смешанный с мёдом, улучшает состав крови. Закапывая в нос сок свёклы, можно избавиться от насморка.

     Не можем мы оставить без внимания и такой чрезвычайно полезный цветок, как календула. Если у тебя заболел живот или желудок – выпей чай, заваренный на этом цветке, и всё пройдёт.    

     Полезны также для твоего здоровья: тыква, сладкий болгарский перец, огурец, морковь, петрушка, сельдерей, укроп, чёрная редька и другие растения из вашего огорода или сада.

Деревья тоже лечат. Попробуй обнять берёзу, прижмись к ней, постой так немного. Почувствуешь, как в тебя вливается спокойствие. Перейти на сайт с картинкой

Осина может снять боль, но не стой около неё долго. Дуб даёт силу.

     Подружись с деревьями, травами. Изучай их, и они помогут тебе.

 

 

Вопросы:

1. Какие новые сведения о полезных растениях ты узнал на этом занятии?

2. Применял ли ты в своей жизни для лечения ссадин и царапин что-либо из перечисленного?

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

Цветик-семицветик                                    Сказка

 

      На одной из лесных полян жила семья цветиков-семицветиков: мама-семицветик, папа-семицветик и семицветик-малыш. У малыша было много друзей в округе: ромашки, незабудки, васильки, календулы. Они вместе играли, часто беседовали о том,  о сём, фантазируя и сочиняя небылицы.

      И вот малыш-семицветик вырос настолько, что окрасился его последний, седьмой лепесток. Это означало, что ему пора отправляться в лесную школу. Цветик узнал там много интересного: из чего сделана вода, которой он питается, какую пользу несут в себе все цветочки на полянке, как лечить различные заболевания ягодами и плодами растений и многое другое.

      Однажды Цветик вернулся из школы, и его младшие друзья, едва распустившиеся цветочки, позвали его гулять:

      - Давай поиграем, как прежде: будем смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.

      Но Цветик рассердился:

      - Мне теперь не до всякой мелюзги и не до этих глупостей! Я теперь всё знаю! Я должен быть серьёзным, а не тратить время на глупые фантазии! – ушёл один в лес.

      Малыши-цветочки обиделись на Цветика. Они убежали на поляну и стали там друг с другом играть.

      А Цветик сидел в тёмной чаще. Ему было одиноко. Не с кем ему теперь поиграть и поболтать. Даже своими новыми знаниями не с кем поделиться! И цветик горько заплакал. Но никто не знал о его слезах, только смех с полянки доносился до него.

      Не выдержал Цветик, вытер слёзы и побрёл на поляну. Попросил прощения у малышей. Они помирились, забыли обо всех обидах и стали играть и фантазировать по-прежнему. А потом Цветик рассказал малышам о том, что узнал в школе, и они его внимательно слушали. Возвращаясь домой, Цветик разглядывал цветные вечерние облака и видел, что одно из них похоже на огромную свеклину, другое – на капусту, а третье – на большой красный куст калины…

                                                    (по О. Васильевой)

 

Вопросы и задания:

1. Почему Цветик считал раньше фантазирование глупым занятием? Может, ты тоже так считаешь?

2. А ты думал когда-нибудь, куда плывут облака?

                                Если бы из молока

                                Состояли облака.

                                В зиму, радуя весь мир,

                                С неба падал бы пломбир.

 

 Попробуй придумать стихи об облаках.

3. Что такое фантазия и кого можно считать хорошим фантазёром?

 

Для родителей:

Мы сами избираем свои радости и печали задолго до того, как испытываем их.

                          /Халиль Джебран Джебран (1883-1931) – ливанский писатель, художник/

Нам дарует радость не то, что нас окружает, а наше отношение к окружающему.

                          /Франсуа де Ларошфуко (1613-1680) – французский писатель/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«ЛЕКАРСТВА НА СТОЛЕ»

 

     Белки, жиры, углеводы, витамины… А как всё это выглядит на столе? Какие продукты полезны? Какие  не очень? А какие и вовсе вредны для организма? Что надо есть, если хочешь стать сильным, ловким и умным?

     Вначале давай обговорим несколько важных правил:

     - перед едой мой руки с мылом;

-        особенно тщательно мой овощи и фрукты;

 

     - во время еды не читай книги и смотри телевизор;

     - не торопись, тщательно пережёвывай пищу;

     - не переедай, ешь в меру.

     Будет правильно, если перерыв между едой у тебя будет не больше трех часов, а это значит, в день ты должен есть понемногу, но пять раз. И не так, как Робин-Бобин:

                                   Робин-Боббин

                                   Кое-как

                                   Подкрепился

                                   Натощак:

                                   Съел телёнка

                                   Утром рано,

                                   Двух овечек

                                   И барана,

                                   Съел корову

                                   Целиком

                                   И прилавок

                                   С мясником,

                                   Сотню жаворонков в тесте

                                   И коня с телегой вместе,

                                   Пять церквей и колоколен -

                                   Да ещё и недоволен!

             (С. Маршак)

 

      Очень полезна каша. Как ты думаешь, из чего её делают?

      Кашу делают из крупы и зерна, в том числе и из пшеницы. Отгадай загадку:

                               Что две недели зеленится,

                               Две недели колосится,

                               Две недели отцветает,

                               Две недели наливает,

                               Две недели подсыхает?               (пшеница)

 

     В кашу, чтобы она была вкуснее  и полезнее, льют молоко и кладут масло. А еще в кашу можно добавлять фрукты, ягоды, мёд, изюм, орешки. Каша бывает манная, овсяная, перловая, рисовая, гречневая…

     Очень полезны на столе молочные продукты: ряженка, простокваша, йогурт, творог, сыр и другие.

     Обязательно нужно есть рыбу, но копчёную и солёную нужно есть в меру.

     Конечно, всегда очень полезны различные первые блюда: борщ, солянка, щи, суп, куриный бульон из грудки курицы или индюшки и так далее.

     А вот в чём польза таких продуктов:

     - абрикосы – это продукт долголетия, очень полезен для сердца;

     - арбузы и дыни – полезны для почек;

     - баклажаны – полезны для печени и сердца;

     - брусника – снижает давление;

     - виноград – полезен для сердца, почек и печени;

     - вишня, черешня – полезны для кишечника;

     - земляника – полезна для сердца и желудка;

     - капуста – полезна для желудка;

     - лимон – полезен при простуде;

     - морковь – полезна для почек и печени;

     - петрушка – полезна для почек и мочевого пузыря;

-        тыква – полезна для кишечника;

     А про лук говорят, что он от семи недуг. Приносят пользу также огурцы, орехи, редис, редька, сельдерей, слива, укроп, черника, чеснок, яблоки.

     А вот свежие пирожки и булочки не очень полезны.

                               Чтобы не болел живот,

                               Отправляй поменьше в рот

                                Всяких булочек, ватрушек,

                                С кремом тортов, завитушек.

                                Помни, что ты сам в ответе

                                За свои поступки эти.

 

Загадки /М.М. Безруких и Т.А. Филиппова/:

                  На припёке у пеньков

                  Много тонких стебельков.

                  Каждый тонкий стебелёк

                  Держит алый огонёк.

                  Разгибаем стебельки -

                  Собираем огоньки.                                  (Земляника)

 

                   Что за бусинка вот тут

                   На стебле повисла?

                   Глянешь – слюнки потекут,

                   А раскусишь – кисло!                              (Клюква)

 

                    Чёрных ягод пышный куст -

                    Хороши они на вкус!                               (Брусника)

 

                    Бусы синие висят,

                    Из кустов на нас глядят.

                    Очень любят бусы эти

                    Дети, птицы и медведи.                            (Ежевика)

 

 

                     Кругла, а не месяц,

                     Желта, а не масло,

                     С хвостом, а не мышь.                              (Тыква)

 

                     Красный нос в землю врос,

                     А зелёный хвост снаружи.

                     На зелёный хвост не нужен,

                     Нужен только красный нос.                     (Морковь)

 

                     Красная мышка с белым хвостом

                     В норке сидит под зелёным листом.         (Редиска)

 

Задание:

1. Продолжи сам ряд таких загадок в своей тетради.

2. Нарисуй здесь циферблат часов и обведи зелёным цветом цифры, показывающие время, когда ты ешь.

     

                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

      Из напитков тебе полезны: соки, морсы, компоты, родниковая вода и другие. Нужно остерегаться: кефира, кока-колы, пепси-колы, спрайта, лимонада. И совсем исключить из своей будущей жизни следует: пиво и вино. Впрочем, пиво и вино к напиткам не имеют никакого отношения, так как это настоящие отравляющие вещества. А напитками можно называть только те жидкости, которые ПИТАЮТ организм чем-то полезным и хорошим.              

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Фенька

 

     Дело было вечером… В комнате никого, кроме меня, не было. И вдруг я слышу – кто-то царапается…

     «Что, - думаю, такое? Муха? Нет, не муха. Таракан? Нет, не таракан. Может быть, дождь капает? Да нет, какой там дождь, - дождём и не пахнет…»

     …Вижу – за окном, на узеньком железном карнизе, стоит – кто вы думаете? Стоит девочка. Да такая девочка, о каких вы и в сказках не читывали.

     Ростом она будет поменьше самого маленького мальчика с пальчика. Ножки у неё босые, платье всё изодрано; сама она толстенькая, пузатая, нос пуговкой, губы какие-то оттопыренные, а волосы на голове рыжие и торчат в разные стороны, как на сапожной щётке.

    …Я отодвинул задвижку, открыл окно и впустил её в комнату…

    - Ты кто такая?

    - Я, - говорит, - Фенька. Я есть хочу.

    …Налил ей на блюдечке кипячёного молока, хлеба нарезал маленькими кусочками, котлету холодную раскрошил.

    …Посадил её за стол. Стул ей поставил. На стул  книг целую гору навалил – чтобы повыше было. Вместо передника носовой платок повязал.

    - Ешь, - говорю.

    Только вижу – не ест. Вижу – сидит, ковыряется, носом сопит.

    - Что? – говорю. – В чём дело?

    Молчит, не отвечает.

    Я говорю:

    - Ты же есть просила. Вот – ешь, пожалуйста.

    А она покраснела вся и вдруг говорит:

    - Нет ли у вас чего-нибудь повкуснее?

    - Как повкуснее? Ах ты, - я говорю, - неблагодарная! Тебе, что ж, конфет надо, что ли?

    - Ах нет, - говорит, - что вы, что вы… Это тоже невкусно.

    - Так чего же тебе? Мороженого?

    - Нет, и мороженое невкусное.

    - И мороженое невкусное? Вот тебе и на! Так чего же тебе, скажи пожалуйста, хочется?

    Она помолчала, носиком посопела и говорит:

    - Нет ли у вас немножко гвоздиков?

    - Каких гвоздиков?

    - Ну, - говорит, - обыкновенных гвоздиков. Железненьких.

   

    У меня даже руки от страха затряслись.

    Я говорю:

    - Так ты что же это, значит, гвозди ешь?

    - Да, - говорит, - я гвоздики очень люблю.

    - Ну, а ещё что ты любишь?

    - А ещё, - говорит, - я люблю керосин, мыло, бумагу, песок… только не сахарный. Вату люблю, зубной порошок, гуталин, вазелин, спички…

    Я думаю:

    «Батюшки! Неужели это она правду говорит? Неужели она действительно гвоздями питается?»

    «Ладно, - думаю. – Давай проверим».

    Вытащил из стены большой ржавый гвоздь, почистил его немножко.

    - На, - говорю, - ешь, пожалуйста!

    Я думал, она не будет есть. Думал, она просто фокусничает, притворяется. Но не успел я оглянуться, она – раз-раз, хруп-хруп – весь гвоздь сжевала. Облизнулась и говорит:

    - Ещё!..

    Я говорю:

    - Нет, голубушка, извиняюсь, у меня больше гвоздей для тебя нет. Вот, если хочешь, - бумаги, пожалуйста, могу дать…

    - Давай, - говорит.

    Дал ей бумагу – она и бумагу съела. Спичек дал целый коробок – она и спички в два счёта скушала. Керосину на блюдечко налил – она и керосин вылакала…

 

     О Феньке полностью ты можешь прочитать у писателя Л. Пантелеева. Рассказ так и называется «Фенька».

 

Вопросы:

1. Как ты думаешь, люди могут есть то, что ела Фенька?

2. Хотел бы ты дружить с Фенькой?

 

Для родителей:

Нужно только организовать радость, возникающую от огней на иванову ночь.

                                    /Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770-1831) – немецкий философ/

Ожидание радости тоже есть радость.

                                   /Готхольд Эфраим Лессинг (1729-1781) – немецкий драматург/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«МОЛОКО И ТВОЁ ЗДОРОВЬЕ»

 

     Как только не называют молоко: «источником здоровья», «соком жизни», «белой кровью», «эликсиром», «наслаждением», «вкуснятиной»… И всё это – правда.

     Ты тоже любишь молоко и всякие кушанья, сделанные из молока, например, сыр, йогурт, творог, сырок, сырники, вареники, сливки, молочный коктейль, масло, сметану и многое другое. Бывает молоко коровье, овечье, буйволиное, верблюжье, ослиное.

Перейти на сайт с картинкой

Загрузка картинки...

Открыть на сайте

Перейти на сайт с картинкой

Загрузка картинки...

Открыть на сайте

 Кормление дойной коровы

fermer02.ru    JPG 640×480, 91 КБ    показать оригинал

 Кормление дойной коровы

fermer02.ru    JPG 640×480, 91 КБ    показать оригинал

      Самое жирное - оленье молоко, так как олени водятся на севере, где очень холодно. Оно помогает маленьким оленятам не замёрзнуть и выжить в холоде. Самым полезным для человека является козье молоко.

     Люди потребляют молоко в пищу очень давно, больше 10 тысяч лет. Давно люди знали, что оно очень полезно для переваривания пищи, для выделения желудочного сока и что оно содержит все питательные вещества,  необходимые человеку. Молоко повышает сопротивляемость организма к болезням и даже выводит из организма ядовитые и радиоактивные вещества. Молочные продукты, особенно творог, укрепляют кости, зубы, ногти.

     Помнишь, какое вкусное парное молоко тебе наливали летним утром в деревне?    

 

Выйди на луг спросонок,
Видишь, раздув бока,
Солнышко-поросёнок
Жадно пьёт облака.

Брызжет во все стороны
Облака молоко,
А на душе - здорово,
А на душе – легко

                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                           (В. Белозерский)

 

    Молоко любят и многие животные. Особенно оно нравиться котятам.

 

                                  Котик держит хвост торчком -
                                    Он лакает молочко.
                                    Что за вкусная еда -
                                    Не осталось и следа.
                                    Может, маленькая миска?
                                    Нет, большая стала киска!
                                    Днём и ночью чёрный кот
                                    Ходит к нам на молоко…

                 (В. Герасимов)

 

 

 

 

    Прежде чем мы дадим тебе совет, как сохранить молоко свежим несколько дней, прочитай и выучи это стихотворение:

 

Молоко

Сперва
Оно
Лилось
Легко,
А стало,
Cловно каша.
«Ты кто?» -
спросил я.
«МО-ЛО-КО.» -
сказала
Простокваша

                                                                        (С. Островский)

 

     Очень важно, чтобы ты привык употреблять молоко и молочные продукты каждый день. Если такое произойдёт, увидишь,  как порозовеют твои щёки, нальются силой мышцы, зубы станут крепкими и белыми, а руки и ноги смогут выдерживать большие нагрузки.

     А теперь несколько полезных советов и сведений о молоке:

- выпив на ночь стакан тёплого молока, ты во сне меньше будешь двигаться и  крепче спать;

- пей молоко медленно, маленькими глотками с хлебом или печеньем и т.п.;

- молоко хранится дольше, если в него добавить немного апельсиновых корок;

- мясо долго не портится, если его залить сырым молоком;

- молоко при кипячении не свёртывается и дольше сохраняется свежим, если в него положить немного сахара (чайную ложку на пол-литра молока);

- любая рыба, сваренная в воде, разбавленной молоком, имеет более нежный вкус;

- чудом долголетия в Англии является Томас Парр. Он прожил около 153 лет. Его обычной пищей были: сыр, молоко, кислая сыворотка и чёрствый хлеб. Он не курил и не пил алкоголя.

- Ширали Муслимов – современник Пушкина и Лермонтова – прожил более 170 лет. Главной пищей его были молочные продукты, овощи, фрукты. Он никогда не употреблял алкоголя и не курил. В его роду больше 200 человек.

 

Вопросы:

1. Что нового ты узнал о молоке?

2. Какие молочные продукты ты любишь больше других?

3. Какие блюда из молочных продуктов ты можешь приготовить сам?

 

Задание:                     

1. Ты знаешь, что всё молочное очень полезно. Ты любишь йогурт и мороженое. Попробуй научиться готовить блюда из молочных продуктов и угости папу, маму, друзей.  Например, макароны с творогом или молочный коктейль. Коктейль сделать очень просто: сбей миксером или венчиком молоко с сахаром, добавь туда немного мороженого. Коктейль готов. В него можно добавить фрукты, какао, что-то еще по вкусу.

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Баллада о королевском бутерброде

 

                                         Король -

                                         Его величество

                                         Просил её величество,

                                         Чтобы её величество

                                         Спросило у молочницы, -

                                         Нельзя ль доставить масла

                                         На завтрак королю.

 

                                         Придворная молочница

                                         Сказала: - Разумеется,

                                         Схожу,

                                         Скажу

                                         Корове,

                                         Покуда я не сплю!

 

                                         Придворная молочница

                                         Пошла к своей корове

                                         И говорит корове,

                                         Лежащей на полу:

                                         - Велели их величество

                                         Известное количество

                                         Отборнейшего масла

                                         Доставить к их столу!

 

                                          Ленивая корова

                                          Ответила спросонья:

-        Скажите их величествам,

Что нынче очень многие

                                          Двуногие-безрогие

                                          Предпочитают мармелад,

                                          А также пастилу!

 

                                          Придворная молочница

                                          Сказала: - Вы подумайте! -

                                          И тут же королеве

                                          Представила доклад:

                                          - Сто раз прошу прощенья

                                          За это предложение.

                                          Но если вы намажете

                                          На тонкий ломтик хлеба

                                          Фруктовый мармелад, -

                                          Король, его величество,

                                          Наверно, будет рад!

 

                                          Тотчас же королева

                                          Пошла к его величеству

                                          И, будто, между прочим,

                                          Сказала невпопад:

                                          - Ах да, мой друг, по поводу

                                          Обещанного масла…

                                          Хотите ли попробовать

                                          На завтрак мармелад?

 

                                          Король ответил:

                                          - Глупости! -

                                          Король сказал:

                                          - О, боже мой! -

                                          Король вздохнул: - О, господи! -

                                          И снова лёг в кровать.

 

                                          - Ещё никто, -

                                          Сказал он, -

                                          Никто меня на свете

                                          Не называл капризным…

                                          Просил я только масла

                                          На завтрак мне подать!

 

                                          На это королева

                                          Сказала: Ну, конечно! -

                                          И тут же приказала

                                          Молочницу позвать.

                                          Придворная молочница

                                           Сказала: - Ну, конечно! -

                                          И тут же побежала

                                          В коровий хлев опять.

 

                                          Придворная корова

                                          Сказала: - В чём же дело?

                                          Я ничего дурного

                                          Сказать вам не хотела.

                                          Возьми простокваши

                                          И молока для каши,

                                          И сливочного масла

                                          Могу вам тоже дать!

 

                                           Придворная молочница

                                           Сказала: - Благодарствуйте! -

                                           И масло на подносе

                                           Послала королю.

                                           Король воскликнул: - Масло!

                                           Отличнейшее масло!

                                           Прекраснейшее масло!

                                           Я так его люблю!

 

                                          - Никто, никто, - сказал он

                                          И вылез из кровати.

                                          - Никто, никто, - сказал он,

                                          Спускаясь вниз в халате.

                                          - Никто, никто, - сказал он,

                                          Намылив руки мылом.

                                          - Никто, никто, - сказал он,

                                          Съезжая по перилам, -

                                          Никто не скажет мне, что я

                                          Тиран и сумасброд

                                          За то, что к чаю я люблю

                                          Хороший бутерброд!

                                                                           (С. Маршак)

 

Вопросы и задания:

1. Прочитай со своими друзьями сказку по ролям.

2. Придумай сказку о нашем времени, где бы звери прославляли молоко.

3. Как ты думаешь, понимают ли животные человека?

4. Есть ли у животных и человека одинаковые  вкусы?

Для родителей:

Нет в мире радости, которой можно заменить радость отнятую.

                               /Джордж Байрон (1788-1824) – английский поэт/

Слаба та радость, которая никогда не надоедает.

                             /Уильям Блейк (1757-1827) – английский поэт и художник/

 

 

 

 

 

«ЖИВИТЕЛЬНЫЕ НАПИТКИ»

 

      Любой человек – дитя природы, поэтому он состоит почти из всех веществ, что есть в природе.

      К примеру, тебе для роста и развития необходимы: азот, кислород, фтор, натрий, кремний, фосфор, сера, хлор, калий, кальций, марганец, железо, бром, серебро, йод, золото, цинк и так далее. Видишь,  сколько незнакомых слов? Сейчас мы не станем тебе рассказывать обо всех из них. Ты о них подробно узнаешь, когда будешь изучать химию и биологию в старших классах. А сейчас мы скажем только о том, что все эти вещества поступают в твой организм с пищевыми продуктами, водой и различными полезными напитками, которые ещё называют «живительными».

     Ты уже знаешь, что твой организм состоит на 2/3 из воды. Когда ты играешь в подвижные игры в жаркую погоду или занимаешься спортом, то ты чувствуешь, как у тебя струится пот. Пот представляет собой воду с примесью солей и некоторых других веществ. Зимой во время мороза видно, как при дыхании изо рта идёт пар. Это та же вода, выделяемая лёгкими вместе с выдыхаемым воздухом. Вода ежедневно в большом количестве из организма выводится  в виде мочи. Всего из организма выводится до 2 литров жидкости в сутки.

     Для пополнения ежедневной потери жидкости ты пьёшь различные напитки. Самым естественным и необходимым напитком является вода. Животные также пьют воду. Вода - единственная жидкость, которая необходима растениям, и без которых они погибают.

     Однако не всякая вода пригодна для питья. Например, нельзя пить воду из речек, озер и болот. Нельзя сырую воду пить и из-под крана. Её обязательно нужно кипятить. Самая полезная вода – вода из родников, особенно горных.

 

            На свете нет ее сильнее, 
                            На свете нет ее буйнее. 
                            В руках ее не удержать — 
                            И на коне не обогнать        (вода)

                                          ***                                      

        Ой, беда, беда, беда -

            В речке кончилась вода!
                            Это из-за Вали:

                                       Валю - умывали!!!

                                                                   (В. Орлов)

                                                    ***

                                  Лейся дождик, в колеи,
                                  Землю черную пои.
                                  Мы с тобою не скучаем,
                                  Можешь, серенький, стучать.
                                  Мы уроки отвечаем
                                  И не думаем скучать.
                                  Да и как соскучишься,
                                  Если в школе учишься!

                          (Е. Благина)

    

      Самый распространённый напиток в России – чай. Чай бывает чёрным, зелёным, жёлтым и красным. Самый полезный из них - зелёный чай. У нас в стране с давних пор в качестве чайной заварки применяют: боярышник, бруснику, донник, душицу, зверобой, лесную землянику, листья чёрной смородины, малину, мать-и-мачеху, шиповник и другие растения. Гостей на Руси обычно принято встречать чаем из самовара с пирогами,  вареньем, мёдом и конфетами:

 

 

 

                                       …Вы на друга

                                       Дуться бросьте:

                                       Заходите

                                       Чаще

                                       В гости!

 

                                       Все мальчишки

                                       Здешних мест

                                       Знают,

                                         Что он шишки

                                        Ест.

 

                                        Он сперва

                                        Воды напьётся,

                                        А потом

                                        Глотнёт огня,

                                        А потом вдруг

                                        Как займётся

                                        На крылечке

                                        У меня -

 

                                        Засипит

                                        И забормочет,

                                        Запоёт

                                        И закипит!

                                        Всех,

                                        Кто чаю

                                        Выпить хочет,

                                         Он от пуза

                                        Угостит!

 

                                         Утром чай,

                                         В обед

                                         И в ужин -

                                         Вот каков

                                         Его товар!

 

                                         Он всегда нам

                                         Очень

                                         Нужен.

                                         Ну, спасибо,

                                         Самовар!

                                                         (Ю. Коринец)

 

                                              ***

 

                                     

По утру на кухне гром -
Бим - бам- бом!
Бим - бам - бом!
А внизу кричит сосед:
" Прекратите или нет?!
Там у вас молотобоец,
В наковальню громко бьёт!"
Что вы, что вы...
Успокойтесь.
Это...
Чай Илюша пьёт.
И...
ложечкой
сахар в стакане
помешивает.

                    (Е. Неменко)

 

    Конечно, ты любишь разные соки: клюквенный, яблочный, абрикосовый, томатный, виноградный, берёзовый, черничный, смородиновый, грушёвый, тыквенный, морковный и другие. Все они очень вкусные и полезные.

                                          Берёза, белая берёза,

                                          Она цветёт, роняет бруньки

                                          И сок берёзы, будто слёзы,

                                          Течёт для Мишки или Груньки…

                                                                               (Ю. Увакин)

 

     Древние люди сок ягод и фруктов сравнивали с божественным нектаром бессмертия. 

    Особой питательной и лечебной ценностью обладают свежевыжатые соки. Пить их нужно не позже чем через 10 минут после приготовления, небольшими глотками.

 

Загадки:

1. Кругом вода, а с питьём беда                                      (море)

2. Меня звали, меня ждали -

    показался, побежали.                                                    (дождь)

3. И долог и топок, а сядет-

    в траве не видать.                                                          (дождь)

 

Вопросы и задания:

1. Какой чай любят пить в твоей семье?

2. Какой твой самый любимый сок?

3. Задумывался ли ты, откуда берётся вода в кране? Обсуди этот вопрос вместе с родителями.

4. Нарисуй здесь ваше семейное чаепитие.

_________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

                      Сказка про заветный серебряный ковш.

 

      Жил да был Иван-купец, удалой молодец. Торговал он красным товаром из заморских стран. Нажил богатства и открыл харчевню. Приходили к нему люди добрые после трудов праведных для питья-веселья. Вначале Иван чай гостям всё подавал, а потом стал потчевать зеленым вином. Сам тоже стал напиваться с гостями. А как напьётся, так реветь начинал, как дикий медведь. И распугал так всех гостей. Забыл народ дорогу к Ивану, стал хаживать в другую харчевню.

     Обанкротился Иван, пошёл в лес с горя. А берёзки шепчут пугливо:

     - Не подходи к нам так близко! Ты же - пьяница, Иван! Отравишь своим дыханием чистый воздух лесной!

     Ворона каркает сердито с верхушки сосны:

     - Полкр-ружки! Полкр-ружки!

     Это прозвище такое было у Ивана. Побежал Иван дальше без оглядки. Слышит: грачи из гнёзд кричат

     - Дрр-рака! Дрр-рака! Вон пьяница Иван к нам заявился! Значит, быть дрр-раке! Не берите с него пример, грр-рачата!

    Даже мелкие чахлые сосенки шепчутся:

    - Да мы сквозь землю провалимся со стыда, если Иван подойдёт к нам близко!

    - Никому я не нужен! – заплакал Иван и побрёл к болоту. Закапали его слёзы на траву-дурман болотную.

    - Эй, ты мне бороду не мочи! – окликнул его чей-то властный голос.

Из кустов ракиты смотрели на Ивана голубые глазищи. Приглядевшись, различил он копну русых кудрей в венке из листьев и цветов.

    Поклонился Иван:

    - Здравствуй, Хозяин! Ты, стало быть, и есть Великан лесной? Я от деда слыхал, будто прадед мой однажды с тобой повстречался. Я-то не ожидал на болоте тебя увидеть.

    - Да я пришёл посмотреть, как нынче дурман-трава цветёт. А заодно проверить, лежит ли ещё кольцо в болотной глуби.

    - Какое кольцо?!

    - Медное, - ответил Хозяин. – С позапрошлого лета оно на болоте лежит. Но никто не приходит за ним, видно, ленится поглубже копнуть. Попробуй хоть ты выкопать из болота кольцо. А не сумеешь, так постереги его, пока не найдётся человек с ясным умом, руками могучими. Да только смотри – пьянчужек не подпускай.

     Опустил Иван голову со стыда. Похоже, Великан не знал, с кем говорил. Как хорошо!

     Поднялся Великан над болотом в зелёном своём плаще и скрылся из глаз. А к сердцу Ивана подобралась тоска. Вдруг почувствовал он жажду нестерпимую. Выпил он болотной водицы, положил голову на кочку и вдруг… превратился в кулика – птицу болотную.

     Взошло солнце красное, утро погожее пришло.

     Прилетела сизая Журавушка:

     - Что, кулик, пригорюнился, будто последний твой час наступает?

     - Так ведь и жить нет никакой радости. Застрял я на болоте, в птицу превратился. Никому я не нужен.

     - Неужто нет у тебя ничего такого, что стоит вспомнить?

     - Есть, Журавушка, как не быть. Остался у меня дома заветный ковш серебряный. Не тот, из которого я хмельное зелье хлебал, а другой. Ковш этот мне ночью во сне привиделся. Будто пью из него прозрачную водицу ключевую – и напиться не могу.

     - Коли в этом вся беда, - говорит Журавушка, - могу помочь. Только разве будешь из такого красивого ковша пить болотную воду?

     - Нет, Журавушка, что ты! Мне бы только любоваться им, счастливые дни вспоминать. Ведь ковш этот раньше при мне был, когда в детстве лён отцу помогал сеять, или сено косить, или поле пахать. При мне он был и в странах заморских. Много красного товару я продал, а заветный ковш не продавал ни за какое злато-серебро, хоть и находились охотники. Ты мне веришь, Журавушка?

     - Верю! Жди меня. Постараюсь отыскать твой ковш серебряный.

     Целое лето кричала Журавушка:

     - Ку-да, ку-да скрры-ли? Ковш серебряный скрры-ли? – Но ни в горнице его нет, ни в клети нет ни возле пруда у баньки – нигде ковша не видно.

     На исходе лета отыскался он в грязи, в зарослях лопуха. Слышала Журавушка, как люди говорили, пьяница Иван всё хозяйство в запустении оставил, всё добро по ветру пустил.

     Подхватила Журавушка серебряный ковш и скорей к роднику. Зачерпнула прозрачной воды и принесла Ивану-кулику на болото.

     - Это он и есть, заветный ковш, - обрадовался Иван.

     - Мать в него берёзовый сок или парное молоко от нашей Бурёнки наливала, а тои студёную водицу из родника.

     - Пьёт Иван и не напьётся. А сам всё вспоминает о чистых родниках у ржаного поля, у старой дикой яблони.

     Послушала Журавушка и сказала печально:

     - Скоро придётся мне улететь, оттого что некому уберечь меня от зимних морозов и метелей.

     Вздрогнул Иван. Страшно ему потерять Журавушку, её доброе сердце. И стал он думать, чем бы Журавушку порадовать, какой подарок сделать памятный. И вспомнил он о кольце, про которое Великан рассказывал.

     А когда Журавушка опять улетела за ключевой водой, принялся болото раскапывать своим длинным клювом. Когда повычерпывал он лужи, отгрёб в сторону кучу мха, показалась добрая твёрдая земля. Иван долбил её с такой силой, словно старался алмаз расколоть. И вдруг расступилась земля, и в ней блеснуло медное кольцо.

    Подхватил его Иван и скорей Журавушку искать:

    - Возьми мой подарок. Больше мне нечего тебе подарить.

    - Взяла Журавушка кольцо, поглядела на него и тотчас превратилась в красную девицу.

    - Это моё кольцо, - сказала она, - я его позапрошлым летом в болото забросила, не хотела случайному жениху отдавать. Подумала: у кого хватит смелости моё кольцо выкопать, тот и будет мой суженый. Да никто не приходил, не откапывал. А я всё плакала, пока не превратилась в Журавушку. Спасибо тебе! А ты возьми свой ковш серебряный, береги его.

    Едва кулик взял ковш из рук девушки, как тотчас превратился в статного парня, каким был Иван прежде. Взял он с собой серебряный ковш, взял и Журавушку. Теперь-то он сумеет её уберечь от зимних морозов и вьюг.

    Зажили молодые счастливо. И в будни, и в праздники стоял у них на столе серебряный ковш с родниковой водой, от которой сил и радости прибывало.

                                                                       (по И. Борисенко)

 

Вопросы:

1. Почему народ перестал ходить в харчевню к Ивану?

2. Можно ли уважать тех, кто пьёт вино или пиво?

  1. Как бы ты помог Ивану?
  2. Что бы ты ему сказал?

 

Для родителей:

Две вещи в одинаковой мере рождают нетерпение: радость и боль.

                            /Герхард Гауптман (1862-1946) – немецкий писатель/

Часто жертвуют величайшими радостями жизни, чтобы гордиться тем, что они принесены в жертву.

                           /Клод Адриан Гельвеций (1715-1771) – французский философ/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«ДОБРОЕ ОБЩЕНИЕ»

 

     Сегодня нас тропинка радости привела к разговору об общении.

     Все любят общаться: люди, домашние животные, звери, птицы, пчёлы, муравьи и даже рыбы. Причём люди общаются не только между собой. Они любят общаться с животными и птицами, а иногда даже с дикими зверями. У людей сильно развит мозг и они имеют большое преимущество – умеют говорить и писать, создавать картины, книги, фильмы…

    Звери общаются с помощью взглядов или звуков, когда рычат или пищат. Собакам помогают  общаться запахи. Муравьи общаются с помощью своих лап, подавая ими разные сложные знаки. Пчёлы «разговаривают», танцуя в воздухе. Дельфины в море передают друг другу информацию  с помощью особых очень низких звуков. Даже у молчаливых рыб около 26 специальных знаков общения. 

     Правда, общение может быть добрым и не очень. Все знают, например, с каким злом может лаять сторожевая собака. Иногда и у людей общение бывает недобрым.

 

Маша знала слов немало,

Но одно из них пропало,

И оно-то, как на грех,

Говорится чаще всех.

Это слово ходит следом

За подарком, за обедом,

Это слово говорят,

Если вас благодарят.

                             (З.И. Тюмасева)

 

 

    

     О каком слове забыла Маша?

     Вообще, добрых слов очень много: здравствуйте, спасибо, пожалуйста, извините, доброе утро, добрый день, добрый вечер, привет, салют, признателен Вам и так далее. Нужно только уметь их произносить. И вовремя это делать. Ещё такие слова называют волшебными, так как они действительно вершат волшебство. Хмурых делают весёлыми, обиженных – добрыми, гневливых – смирными, жадных – щедрыми, ленивых – деятельными, придирчивых – спокойными, бестактных – тактичными, враждебных – дружелюбными, замкнутых – общительными, хвастливых – скромными и так далее.

                                     

 

 

Попал я в дедушку мячом

 И закричал: - А я при чём?

Но досчитав до 30,

Сказал: - Ну, дедушка, прости.

                        (А. Барто)

 

 

 

      Правильно ли поступил мальчик?

      Что неверного ты заметил в интонации мальчика?

      Прочитай ещё одно стихотворение:

 

                                        Малыша обидел Витя.

                                        Перед школою в строю

                                        Витя просит:

                                        - Извините,

                                        Я ошибку признаю.

                             На урок пришёл учитель,

                             Положил на стол журнал,

                             Следом Витя:

                             - Извините,

                             Я немного опоздал.

                                          - Тихомиров,

                                          Покажите

                                          Нам на карте город Псков.

                                          - Извините, - шепчет Витя,

                                          - Я к уроку не готов.

                             Мы поспорили с Наташей:

                             Вежлив Витя или нет?

                             Разберитесь в споре нашем

                             И пришлите нам ответ!

          (И. Антонов)

 

Вопросы:      

1. Как ты считаешь, правильно ли вёл себя Витя?

2. Надёжный ли он человек и можно ли ему доверять?

3. Как поступить правильно? Что бы ты сказал учителю, если бы опоздал на урок?

4. Почему вежливого человека обычно любят и уважают?

5. Какие качества  характера кроме вежливости нужны,  чтобы тебя по-настоящему уважали?

 

Задания:                        

1. Напиши здесь те добрые слова, которые ты произносишь каждый день!

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________                                     

_________________________________________________________________

2. Каждое написанное слово подчеркни тем цветным карандашом, который, как тебе кажется, ему подходит.

                                        

                                         

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Как стать более интересным для окружающих

Дадим тебе несколько советов:

- самый неинтересный на свете человек – это тот, кто говорит всегда только о чём-то одном;

- заставь себя интересоваться тем, что тебе незнакомо;

- когда ты найдёшь что-нибудь хорошее в своих друзьях, искренне скажи им об этом;

- поменьше смотри телевизор, а если что-то посмотрел, попробуй обсудить это с друзьями;

- сам пиши стихи, бегай на длинные дистанции, но не делай что-то оригинальное, чтобы нарушить спокойствие окружающих;

- много читай интересных книг;

-        когда тебя знакомят с новыми ребятами, старайся сразу запомнить их имена и обращайся к ним по именам;

-                  после заданного тобой вопроса, обязательно выслушай до конца ответ. Не прерывай отвечающего на полуслове.

 

Задание:

1. Обсуди всё сказанное со своими родителями.

2. Что ты выполнял ранее, а что не всегда? 

 

И мы…

    …После обеда у меня потекло из носу, и я стал чихать.

    Мама сказала:

    - Выпей аспирин, и завтра будешь здоров. Ложись-ка. На сегодня всё!

    И у меня сейчас же испортилось настроение. Я чуть было не заревел, но в это время под окошком раздался крик:

    - Бе-еркут!.. А, Беркут!.. Да Беркут же!..

    Я подбежал к окошку, высунулся, а там Мишка!

    Я сказал:

    - Чего тебе, Сокол?

    А он:

    - Давай выходи на орбиту!

    Это во двор, значит.

    Я ему говорю:

    - Мама не пускает. Я простудился!

    А мама потянула меня за ноги и говорит:

    - Не высовывайся так далеко! Упадёшь! С кем это ты?

    Я говорю:

    - Ко мне друг пришёл. Небесный брат. Близнец! А ты мешаешь!

    Но мама сказала железным голосом:

    - Не высовывайся!

    Я говорю Мишке:

    - Мне мама не велит высовываться…

    Мишка немножко подумал, а потом обрадовался:

    - Не велит высовываться, и правильно. Это будет у тебя испытание на не-вы-со-вы-ва-е-мость!

    Тогда я всё-таки немножко высунулся и сказал ему тихонько:

    - Эх, Сокол ты мой, Сокол! Мне тут, может, сутки безвыходно торчать!

    А Мишка опять всё по-своему перевернул:

    - И очень хорошо! Прекрасная тренировка! Закрой глаза и лежи как в сурдокамере!

    Я говорю:

    - Вечером я с тобой установлю телефонную связь.

    - Ладно, - сказал Мишка, - ты устанавливай со мной, а я – с тобой.

    И он ушёл.

    А я лёг на папин диван и закрыл глаза и тренировался на молчание. Потом встал и сделал зарядку. Потом понаблюдал в иллюминатор неведомые миры, а потом пришёл папа, и я принял ужин из натуральных продуктов. Самочувствие было превосходное…

(В. Драгунский)  

 

Задание:

1. Возьми в библиотеке книги Виктора Драгунского, прочитай и обсуди их вместе с родителями.

 

Для родителей:

Радость необходима для творчества.

                             /Эдвард Григ (1843-1907) – норвежский композитор/

Радость более совершенна, чем знание, ибо не каждый в процессе познания радуется, но всякий кто радуется, по необходимости при этом познаёт.

                             /Марсилио Фичино (1433-1499) – итальянский философ/

 

 

 

 

 

 

 

 

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ВЕЖЛИВОСТИ»

 

      Все мы живём, учимся, работаем не в одиночестве. Ты находишься в постоянном окружении людей. Дома – это твоя семья, в школе – твои одноклассники, во дворе – твои друзья. От того, как у тебя складываются отношения с другими людьми, во многом зависит твоё здоровье, здоровье твоих родных, твоих учителей и друзей.

       Ты хочешь, чтобы все, с кем ты общаешься, относились к тебе с уважением и любовью?

       В таком случае нужно давать людям то же самое, что ты хочешь получить от них: внимание, уважение, предупредительность. Отстаивая своё мнение, остаться вежливым – это настоящий талант.  Здесь очень важно всегда найти то, что обычно объединяет тебя с твоими друзьями, а не то, что разъединяет, быть строгим к самому себе и снисходительным к другим.

      Вот несколько правил общения с другими людьми:

      1. Проявляй истинный интерес к своим ровесникам и взрослым.

      2. Старайся улыбаться. Учись улыбаться и внутренне. Потренируйся.

      3. Запоминай имена всех, с кем тебе приходится общаться. К старшим обращайся по имени-отчеству. Всегда умей найти волшебные слова.

                                    Дядя Саша огорчён.

                                    Рассказал он вот о чём:

                                    «Настя - славная девчонка!

                                    Настя ходит в первый класс.

                                    Но давно уже от Насти

                                    Не слыхал я слова… (Здрасте!»)

 

                                    А слово-то какое – очень дорогое!

                                    Встретил Витю я, соседа.

                                    Встреча грустная была.

                                    На меня он, как торпеда,

                                    Налетел из-за угла.

                                    Но представьте! Зря от Вити

                                    Ждал я слова… («Извините!»)

 

                                    А слово-то какое – очень дорогое!

                                    Он про внучку говорил: «Экая досада!

                                    Я портфель ей подарил.

                                    Вижу – очень рада!

                                    Но нельзя ж молчать, как рыба,

                                    Ну, сказа бы… («Спасибо»).

                                                                        (Ю. Григоренко, М. Пушина)

     

     5. Умей слушать других. Не прерывай, когда тебе что-либо рассказывают.

      6. Давай своим друзьям почувствовать их значимость по тому или иному поводу.

      7. Не зазнавайся. Избегай комплекса супермена.

      8. Не замыкайся в себе. Старайся советоваться с друзьями и родителями.

      9. Контролируй своё настроение. Не кричи, не повышай голос.

     10. Избегай ссор.

                                 Молодые петухи

                                 Из-за хлебной крошки

                                 И какой-то шелухи

                                 Подрались немножко.

 

                                 - Я советую как друг, -

                                 Петушкам сказал индюк, -

                                 В драку зря не лезьте,

                                 Поиграйте вместе.

(Г. Ладонщиков)

    

      11. Читай хорошие, добрые книги.

      12. Держись подальше от тех, у кого мрачное настроение.

      13. Имей верных друзей

      14. Свою жизнь делай примером здоровья и счастья. Не кури и не употребляй других отравляющих веществ.

      15. Старайся быть всегда в хорошем настроении. Умей побеждать трудности.

                                     

Чуть живой. Не чирикает даже.

Замерзает совсем воробей.

Как заметит подводу с поклажей,

Из-под крыши бросается к ней!

И дрожит он над зёрнышком бедным,

И летит к чердаку своему.

А гляди, не становится вредным

Оттого, что так трудно ему…

             (Н. Рубцов)

 

 

Вопросы и задания:

1. Вспомни смешные, забавные случаи из твоей жизни на тему вежливости.

2. Есть ли в этих стихотворениях что-то, похожее на твою жизнь?

3. Обсуди все пятнадцать принципов вежливости со своими родителями. Какие из них ты выполняешь всегда? А какие не удаётся выполнить?

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

     

 

      Шел однажды по зимней улице Могущественный Волшебник, а расшалившиеся мальчишки случайно попали в него снежком. Откуда они могли знать, что этот, на первый взгляд, обыкновенный старичок, окончил когда-то Школу Магического Искусства. Рассердился Волшебник, пришел домой и написал Указ: «Отменить снег!»

         И исчез снег. А вместе с ним исчезли толстяки-снеговики и ажурная изморозь на окнах... Исчезли красногрудые снегири и весенние ручьи, которые получаются из талого снега... Исчезла радость, с которой проходили люди по хрустящему, искрящемуся снежку, а у малышей щечки стали почему-то не такими румяными…

        Любимая внучка Волшебника не смогла сшить себе к зимнему празднику костюм Снежинки, ведь все портнихи просто забыли, как снежинки выглядят. А весной она, как ни старалась, не нашла ни одной сосульки и не услышала тоненький ледяной звон, который ей так нравился…       

         Но самое главное, что, отменив снег, Волшебник не отменил мороз. Снег исчезал, испарялся волшебным образом, не долетев до земли, и она всю зиму стояла голая, в незаживающих ранах - трещинах. А весной… Весной Волшебник  наконец-то понял, что натворил.  «Отмену снега отменить!» - написал он в новом Указе. А потом попросил прощения у  людей, которых он лишил радости, у земли, которой нанес огромный вред, и у природы, чьи законы нарушил из-за невинной шалости мальчишек…     

 

 

 

Вопросы:

1. Правильно ли поступил волшебник?

2. Как бы поступил ты на месте волшебника?

3. Всегда ли можно простым извинением исправить то, что ты натворил? Или это под силу только волшебнику?

4. Какие правила нужно соблюдать, общаясь с природой? Продолжи этот ряд: быть осторожным, внимательным, стараться не принести вред…

5. Подумай, относятся ли эти правила и к общению с людьми?

                                              

                                                ***

                                    Урок вежливости

                             

                            Медведя лет пяти-шести

                            Учили, как себя вести:

 

                            - В гостях, медведь,

                            Нельзя реветь,

                            Нельзя грубить и чваниться.

                            Знакомым надо кланяться,

                            Снимать пред ними шляпу,

                            Не наступать на лапу,

                            И не ловить зубами блох,

                            И не ходить на четырёх.

 

                            Не надо чавкать и зевать,

                            А кто зевает всласть,

                            Тот должен лапой прикрывать

                            Разинутую пасть.

 

                           

                             Послушен будь, и вежлив будь,

                            И уступай прохожим путь,

                            А старых уважай

                            И бабушку-медведицу

                            В туман и гололедицу

                            До дома провожай.

 

                            Так Мишку лет пяти-шести

                            Учили, как себя вести…

 

                             Хоть с виду стал он вежливым,

                             Остался он  м е д в е ж л и в ы м.

 

                             Он кланялся соседям -

                             Лисицам и медведям,

                             Знакомым просто уступал,

                             Снимал пред ними шляпу,

                             А незнакомым наступал

                             Всей пяткою на лапу.

 

                             Совал куда не надо нос,

                             Топтал траву и мял овёс.

 

                              Наваливался брюхом

                              На публику в метро

                              И старикам, старухам

                              Грозил сломать ребро.

 

                              Медведя лет пяти-шести

                              Учили, как себя вести.

 

                               Но, видно, воспитатели

                               Напрасно время тратили!

(С. Маршак)

 

Вопрос:

1. Почему воспитатели напрасно время тратили?

2. В чём заключаются ошибки воспитания медведя?

 

Для родителей:

Если вы постигли искусство радоваться каждому мгновению, то вы научились очень многому.

                                                  /Муалана Абул Калам Азад (1888-1958) – индийский философ, историк/

Избыток скорби смеётся. Избыток радости плачет.

                                                  /Уильям Блейк (1757-1827) – английский поэт и художник/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«НЕДОСТАТКИ ХАРАКТЕРА»

 

     Тропинка радости поможет исправить тебе недостатки характера.

     Завидовал ли ты когда-либо кому-нибудь?  Думаем, что завидовал. Очень редко зависть приносит пользу, заставляя действовать: самосовершенствоваться, расти, постигать что-то новое…

 

Чаще всего зависть дает отрицательный результат. Самое плохое, когда человек в порыве зависти желает сделать дурное или причинить боль другому человеку. Такое намерение разрушает завистника окончательно, и он либо заболевает, либо становится очень неприятным человеком. Умей не завидовать людям, а гордиться ими. 

     

                                      На дворе у нас живут

                                       Многие герои.

                                      Но ребята признают

                                      Правило такое:

 

                                      Ты гордись своим отцом,

                                      Знатным гражданином,

                                      Но и сам будь молодцом,

                                      А не только сыном…

                                                                       (С. Маршак)

 

      Трудно в жизни бывает застенчивым. Иногда застенчивость стараются прикрыть грубостью, резкостью… Встречались тебе такие ребята? Знаешь ли ты, как бороться с излишней застенчивостью? 

          Собственно, бороться  вовсе и не надо. Нужно только научиться не волноваться и  не краснеть, когда разговариваешь с незнакомыми людьми. Потренируйся это делать с незнакомыми второклассниками, а потом с незнакомыми ребятами из третьего или четвёртого класса. А если ты очень волнуешься, прежде чем подойти и заговорить с незнакомым человеком, глубоко подыши и сосчитай до десяти. А уж затем подходи и свободно разговаривай - у тебя получится.

 

 

      У некоторых девочек, а иногда и у мальчиков, по разным случаям возникает мнительность. Ребята начинают думать о печальных вещах. Например, чихнут они разок  – и сразу  считают, что очень серьезно больны, нужно срочно принимать таблетки, бежать в поликлинику… Некоторые доводят себя до истязания, думая о болезни и даже своей смерти.

           Конечно, если у тебя есть реальные проблемы: дефекты кожи, боль в каком-то органе, постоянная аллергия, сильный кашель, вредные привычки, то тут мы тебе настоятельно советуем обратиться к маме или папе. Если потребуется, они решат, что делать дальше. Может быть, придётся обратиться и к врачу.

      Наверное, ты знаешь нерешительных ребят? Это качество очень вредит нашей жизни. Не следует нерешительность путать со скромностью. Многие нерешительными бывают потому, что думают: «А вдруг я не прав! Вдруг я ошибаюсь!» И не принимают решение, не действуют. Не бойся совершить ошибку. В жизни их бывает очень много. Главное, если ты совершил какую-либо ошибку – её вовремя исправить.

      Всегда твоей жизни будет мешать обида.

Если ты часто обижаешься на своих друзей, родителей, учителей, то это может превратиться в очень плохую привычку. Главное в таком случае -  разобраться в себе. Если ты обиделся на кого-то, подумай, оцени свой поступок и сделай вывод - вдруг именно ты совершил ошибку?  Поверь, очень часто причину обиды ты найдёшь в себе. Тогда обида реже будет приходить к тебе.

 

      Помни, со всеми твоими недостатками тебя всё равно любят близкие.

 

                                              Купите лук

                                      Купите лук, зелёный лук,

                                      Петрушку и морковку!

                                      Купите нашу девочку,

                                      Шалунью и плутовку!

 

                                      Не нужен нам зелёный лук,

                                      Петрушка и морковка,

                                      Нужна нам только девочка,

                                      Шалунья и плутовка!

                                           ( из шотландских песенок)

 

     Разочарование, раздражение, недовольство, капризность – это «детские» способы решения своих проблем. Ты же знаешь, как маленькие дети решают проблемы? Точно, слезами. Пробуют немного поплакать и ребята постарше. Но ты уже большой, и,  конечно же, будет стыдно и неправильно, если ты таким способом станешь  добиваться своего. Легче находить выход, проявляя рассудительность и внимание к другим.

 

                                         …Я скажу вам честь по чести:      

                                         Всё на свете трын-трава,

                                         Если у тебя на месте

                                         Руки, ноги, голова!

 

                                          Сам, однако, не зевай:

                                          Рукам воли не давай,

                                          Глаза держи открытыми,

                                          А уши – незашитыми,

                                          Ногами не стучи,

                                          Где нужно – помолчи,

                                          Не суй свой нос

                                          В дурное дело, -

                                          Тогда живи на свете смело!

                                                                            (Ю. Коринец)

 

Вопросы:

1. Вспомни, когда ты замечал у  себя недостатки характера, о которых мы рассказали. Как ты с ними боролся?

2. Что такое чувство юмора? Необходимо ли такое чувство в твоей жизни?

 

Задание: Поиграй со своим соседом или соседкой за партой в следующую игру. В первой колонке ты пишешь какое-то качество или состояние человека, а твой сосед находит противоположное. Например:

                      ТЫ:                                             СОСЕД:

                 добрый                                            злой

                 весёлый                                            грустный

                 трезвый                                            пьяный

                 ____________                                      ______________

                 ____________                                      ______________

                 ____________                                    ______________

    Затем можете поменяться ролями. Загадывает сосед (соседка), а ты находишь противоположное качество (состояние) человека.

                 ____________                                      ______________

                 ____________                                      ______________

                 ____________                                      ______________

 

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

Маленький котёнок                                  Сказка

 

    Жил-был маленький-маленький котёнок. Жил он в маленьком и очень уютном домике, вместе со своей мамой-кошкой и папой-котом, братьями и сёстрами котятами. Был он самый маленький, а ещё очень рыжий. Да-да, ярко-рыжий! И самое удивительное было то, что все вокруг него были серые: тёмно-серые, светло-серые, серые в чёрную и белую полоску – и ни одного, ну совсем ни одного рыжего!

    И вот однажды произошёл с ним совсем печальный случай. Когда наш маленький котёнок гулял во дворе, он увидел двух сиамских котят, которые весело играли в мячик, прыгали и веселились.

    - Привет, - сказал рыжий котёнок, - вы так здорово играете. Можно и я поиграю с вами?

-        Не знаем, - сказали котята, - видишь, какие мы красивые: дымчато-серого цвета, а ты какой-то странный, почти красный, мы никогда таких не видели, лучше будем играть вдвоём!

    Тут к ним подошёл большой непослушный котёнок с соседнего двора, темно-серый в тонкую чёрную полоску. Он недобро усмехнулся и сказал:

    - Ты такой маленький и оранжевый… Очень может быть, что ты вовсе не маленький, рыжий котёнок, а просто-напросто большая красная…МЫШ!

    Очень-очень грустно стало маленькому котёнку, он потерял аппетит, плохо спал по ночам и всё думал, ворочаясь в своей кроватке: «Я такой маленький, такой рыжий! Никто даже не хочет играть со мной и, наверное, никогда не будет дружить!»

    Маленькому котёнку было очень обидно и больно. И стал он такой печальный, совсем перестал гулять во дворе, всё сидел дома и смотрел в окно. Маме он говорил, что ему просто не хочется гулять, но на самом деле он очень боялся, что будет гулять совсем один и никто не захочет с ним играть!

    Так он сидел целыми днями у окошка и печалился. Но однажды случилось вот что: с самого утра было сыро и пасмурно, всё было серым и блеклым, и всем было очень-очень грустно в такую погоду. И вдруг из-за туч выглянуло солнышко. Оно раскрасило всё вокруг в яркие цвета, и всем стало светло и весело. «Как все любят солнышко, какое оно красивие. А ведь оно такое же оранжевое, как и я! – подумал маленький котёнок. – Я буду таким же хорошим, и всем будет тепло и радостно рядом со мной!» И котёнок решился не бояться и выйти во двор погулять.

    Во дворе была ужасная суматоха, все столпились около самого большого дерева : на нём сидел маленький беленький котёнок и громко плакал – он боялся и никак не мог слезть вниз. Все очень беспокоились, что он упадёт. Но наш рыжий котёнок храбро залез на дерево и помог малышу спуститься на землю. Все вокруг очень радовались и говорили: «Смотрите, какой храбрый и добрый котёнок!» «Да, - говорили в ответ, - он очень смелый, просто настоящий герой!» И все поздравляли котёнка, который очень радовался. Он выпрямился во весь рост и распушил хвостик.

    - Смотрите, какой он красивый, добрый и яркий, как маленькое солнышко! – сказал кто-то.

    И котёнок шёл домой очень-очень счастливый и светло улыбался всем вокруг.

                                                                                (по О.В. Хухлаевой)

Вопросы:

1. Из-за чего грустил и переживал рыженький котёнок?

2. Почему с ним не хотели играть?

3. Что понял котёнок, когда посмотрел на солнышко?

4. Случалось ли с тобой что-то похожее?

5. Чему ты мог бы научиться у котёнка, а чему его мог бы ты научить сам?

 

Для родителей:

Самые надёжные и чистые радости человеческой жизни достигаются без душевных волнений и вспоминаются без угрызения совести.

                            /Джон Рескин (1819-1900) – английский теоретик искусства/

Если радость и скоротечна, то ей предшествует долгая надежда, а за ней следует ещё более долгая надежда.

                            /Иоганн Пауль Фридрих Рихтер (1763-1825) – немецкий писатель/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«КОГДА ВЗРОСЛЫЕ НЕПРАВЫ»

 

     Вот и пришли мы  с тобой по нашей тропинке радости к довольно щепетильной теме, когда взрослые, бывают, не правы.

     Конечно, взрослые могут ошибаться. И думаем, что ты вспомнил такие случаи.

     А, известны ли тебе сами понятия «правый», «не правый»?

     Правый – это ни в чём не виноватый, не имеющий за собой вины или какого-либо проступка. В то же время - это и справедливый, правдивый. Например, пишут же или говорят: справедливый суд, правый суд. Правый и тот, кто говорит правильно, думает правильно, поступает правильно, старается избежать ошибок.

     Если тебе кто-то говорил: «Ты, не прав!» Тем самым он обвинял тебя в какой-то ошибке или даже проступке. Но ты такое мог совершить случайно, не замышляя ничего плохого. К примеру, разбил нечаянно стекло или наступил кому-то на ногу в тесном транспорте. Другое дело, если ты забыл извиниться и не исправил своей ошибки.

     Случится вдруг, что кто-то из взрослых поступит несправедливо по отношению к тебе или твоим друзьям, то не начинай тоже с обид, а с того, чтобы понять взрослого, почему он высказывает свои претензии, чем он не доволен. Постарайся найти ошибки в себе, своём поступке. Здесь всегда нужно поступать честно. А может быть тебе и твоим друзьям следует поменять отношение к делам, учёбе, поступкам, которые приходится тебе творить вместе с друзьями.

      Чтобы уметь себя изменить в лучшую сторону, или, как ещё говорят, самого себя перевоспитать, нужно иметь достаточную силу воли и большую настойчивость. Но это по силам каждому.

                                        

 

              Нам с мамой было одиноко:
              Она - работала, я - ела.
              Я поступала с ней жестоко:
              Я двадцать раз в году болела.

                                ***

              Папа хочет жить, как хочет.
              Мама хочет жить, как люди.
              Вот и спорят дни и ночи:
              "Что с семьею завтра будет?!"

                                ***

 

              Если будем жить, как папа -
              В доме будет много храпа,
              Много рыбы, много пива,
              И плохая перспектива.

                                                 (по Л. Захарченко)

    Если взрослые всё же не правы, не обижайся на них. Они любят тебя в любом случае. Спокойно объясни им их неправоту. Если у тебя не получается словами, напиши им письмо и положи на видное место. Это поможет спокойно разобраться во всём и обид не останется.

 

 

Вопросы:                                   

1. Задумывался ли ты над тем, когда взрослые бывают не совсем правы?

2. Какое настроение у автора четверостиший?

3. От чего бывает «плохая перспектива» в семье?

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

 

А теперь сказка, в которой у Медведя и Медведицы родился сын Мишутка.                                         

 

Мишук                            Сказка для Анюты

 

     …Этот Мишук сразу начал по-своему жить. Такой разгильдяй – ни мать, ни отца не слушает. Каши дадут – не ест. Лапу в горчицу сунет, по столу размажет. Лапа мокрая, вся в горчице. Он из дому выбежит – р-раз! Изо всех сил лапой об угол, чтобы горчицу сшибить. Расшибёт лапу чуть не до крови и сунет в рот. А горчица горькая, он и давай реветь. Будто кто виноват.

     За водой пошлют – не идёт. Чай пить сядут – не хочу! И это неладно, и то нехорошо.

     Медведь весь день в лесу на работе. Ему за сынком глядеть некогда. Семью надо поить-кормить.

     Медведиха сыну говорит:

     - Ты, Мишук, совсем отбился от рук. В кого такой уродился? Никакого сладу с тобой нет.

     Один раз у неё терпение кончилось. Нарвала за домом крапивы и настегала его по заднему месту. Такая была крапива жигалистая, что Мишук аж прискочил. И так разобиделся, что убежал в лес.

     Медведиха его кличет:

     - Иди домой, кому говорят!

     Мишук сидит за кустом и думает: «Я ещё и дальше уйду. Будете знать».

     - Иди домой! – зовёт Медведиха.

     Мишук встал и от дома прочь. Идёт по лесу, ещё пуще сам себя жалеет. А в лесу такая теплынь. Солнышко светит. Пахнет вкусно: то сухой хвоей, то зелёным листом. Мишук успокоился маленько. Хотел было повернуть обратно к дому, но опять вспомнил обиду. «А чего она крапивой хлещется?» - подумал он. И пошёл дальше назло всем. Кого хотел проучить, не знает и сам.

     Конечно, если бы есть не хотелось… И ещё кабы дом-то за тобой шёл: идешь – и дом за тобой. А дом стоит на одном месте. Тут волей-неволей вспять повернёшь. Только хотел из лесу Мишук вернуться, вдруг бежит Заяц. Сперва Заяц отскочил в сторону. Потом увидел, что Мишук и сам боится, давай наскакивать то с одного боку, то с другого.

     - Гляди! – говорит Заяц. – Ежели драться будешь, попадёт хуже! Сразу заплачешь!

     А Мишук не думал ни о какой драке. Глядит на Зайца, не знает, что и сказать.

     Заяц немножко одумался и сел на пенёк. Спрашивает:

     - Ты чей?

     - У меня мама Медведиха, - тихо сказал Мишук.

     - Знаю, что Медведиха. А отец?

-        Медведь.

-        Это который толстый такой? Я сразу так и подумал.

   - Он не толстый, - обиделся Мишук.

   Стало тихо в лесу. Только осинник шелестел от тёплого ветерка.

   - Чего у тебя уши такие длинные? – спросил Мишук.

   Заяц потрогал свои уши. Подумал и говорит:

   - А у нас капусту садили!

   Мишук не знал, что делать дальше.

   - Знаешь чего? – сказал Заяц. – Давай наперегонки. Вон до того пенька!

   - Давай, - согласился Мишук.

   И они побежали наперегонки. Заяц добежал намного быстрей. Мишук даже вспотел. И опять стало скучно. Жарко…

   - Домой хочу, - вздохнул Мишук.

   - И я тоже, - признался Заяц.

   - А дорога где?

   - Теперь я и сам не знаю, - сказал Заяц. – Была тут, а нету.

   Искали, искали – дороги нигде нет…

   …Они снова пошли искать дорогу. А лес был такой глухой, такой незнакомый! Коряги торчали на каждом шагу. Мишук чуть не проколол одну лапу острым сучком.

    Шли весь день и совсем ослабели. Что делать? Страшно. Забыли про уговор. Сели под ёлку и заплакали.

    - У-у-у-у, - ревёт Мишук.

    - И-и-и-и, - заливается Заяц.

    Недалеко от этого места жил Ёж. Он только хотел прилечь после обеда, вдруг слышит: в лесу рёв. Да ещё в два голоса. Сразу весь сон как рукой сняло, побежал на выручку. Увидел Зайца с Мишуком, спрашивает:

    - Чего плачете? Заблудилися?

    Заяц и Мишук перестали реветь.

    - Плохо ваше дело, - говорит Ёж. – Я дорогу тоже не знаю.

    Задумались все.

    - Вот что, - говорит Ёж. – Надо нам искать Лису Патрикеевну. Та всё на свете знает. Она дорогу покажет.

    - Не надо нам Лису! – воспротивился Заяц.

    …Только вышли на тропку, а Лиса и сама тут как тут. Подол подобрала, идёт и поёт:

    - Уродилася я как в поле былинка…

    Заяц прижал одно ухо, говорит Мишуку:

    - Давай спрячемся!

    Мишук его не слушает, прямо к Лисе:

    - Тётя Лиса, тётя Лиса!

    - Здравствуйте! – говорит Лиса. – Что это вы мокрые эдакие?

    - Мы заблудились!

    - Ай-яй-яй, как нехорошо.

    - Не знаем, где дорога домой…

    Лиса говорит:

    - Покажу, как не покажу. Только сперва ко мне домой сходим. Ведь вы, наверно, голодные. А я ходила к Медведихе дрожжей занимать, гляжу: ушки из куста выглядывают.

    Лиса погладила Зайца по голове. Заяц прижал оба уха сразу. Зажмурился. Потом все пошли домой к Лисе.

    У Лисы забор высокий, калитка крепкая.

    - Ты, Зайчик, сперва уток ощипли, потом обедать будем, - говорит Лиса.

    - М…м…мне бы… Я бы лучше морковку полоть! – сказал Заяц. Он даже заикаться начал, до того ослаб.

    - Морковку Мишук выполет, - не согласилась Лиса. – Я пока за растопкой к Дятлу схожу.

    Закрыла калитку на замок, ключ спрятала в карман передника. И сама ушла.

    - Пропали мы теперь, - сказал Заяц и горько заплакал.

 

                                               ***

    Тем временем Медведиха дома всполошилась. Вторые сутки сынка нет, шутка ли?

    Медведь говорит:

    - Никуда не денется. Есть захочет – придёт.

    Медведиха заругалась ещё пуще:

    - Ты такой и есть! Сынка нет, а тебе хоть бы что!

    Медведь молчит.

    День проходит. Второй. Нет и нет Мишука. Медведиха заплакала в голос. Медведь и сам видит, что дело плохо.

    Пошёл искать. Идёт по лесу, кричит. Нет Мишука.

    Лису встретил, поздоровался. Спрашивает:

    - Не видала ли, Патрикеевна, сынка моего? Ушёл, третий день дома нету.

    - Нет, Михайло Иванович, не видела, - говорит Лиса. – Не видела и врать не хочу.

    - Ну, до свиданья коли.

    - До свиданьица.

    Расстроился Медведь, пошёл по лесу дальше. Кричит, ухает. Никого нет, один лес шумит. Вдруг бежит навстречу Ёжик, похрюкивает.

    - Здравствуй, Медведь!

    - Здорово Ёж Ежович, не видал ли сынка моего?

    - Видал, третьего дня, - говорит Ежик. – Заблудились оба с Зайцем. Я их к Лисе направил.

    - Ну, спасибо!

    - Не на чем.

    Медведь пришёл к Лисе, у ворот стукается. Лиса вышла.

    - Это ты, Михайло Иванович?

    - Я! Говори сразу, у тебя Заяц с Мишуком?

    - Гостят, у меня гостят!

    Медведь рассердился, чуть ворота у Лисы не выломал.

   - Почему обманываешь? Спрашивал – не сказала.

   - Ах, Мишель, я такая стала рассеянная, такая рассеянная.

   - Отпирай! – рассердился Медведь.

   Лиса испугалась, ворота отперла и впустила Медведя.

   Пока они в избу входили, Заяц из ворот как выскочит. И в кусты.

   - Уж такой он у тебя хороший, такой воспитанный, - говорит Лиса про Мишука. – Каждый день собираюсь домой свести, да всё забываю.

    Мишук как увидел отца, так и бросился к нему. Плачет от радости, а голоса не слышно. Лиса заставляла его в жару полоть морковку, потом поила одной холодной водой. От этого и голос пропал. Даже реветь было нельзя.

    - Да хоть бы чаю попили, - говорит Лиса. – Я самовар поставлю.

    - Не требуется! – рявкнул Медведь и хлопнул воротами. – Пойдём домой, сынок. А Заяц где?

    Лиса всплеснула руками:

    - Такой бессовестный, такой бессовестный! Убежал. Хоть бы за квартиру спасибо сказал.

    - Не ври! – высунулся из кустов Заяц. – Сама-то больно хороша.

    - Молчи, фулиган!

    - Ох, Лиса, - вздохнул Медведь. – До чего ты стала хитра, что и про совесть забыла.

    Взял сынка за лапу и повёл домой.

    Заяц бежал с ними то сзади, то спереди. Тоже охрип, но всё равно прыгал очень высоко.

    - Сам добежишь теперь? – спросил Зайца Медведь.

    - Добегу, - сказал Заяц и ускакал в свою сторону.

    Медведь привёл медвежонка домой. Медведиха от радости пироги сильно пересолила. Не знала, что и делать: то ли в печке заметать, то ли самовар ставить.

    Ах, как хорошо было дома!

                                                                               (В. Белов)

Вопросы:

1. Что нового ты узнал о жизни зверушек в лесу?

2. Чем тебе не понравилась Лиса?

3. Какие чувства испытывали Мишук с Зайцем, когда заблудились в лесу?

4. Может ли быть в твоей жизни такое, что произошло с Мишуком?

5. Кто из героев сказки поступал правильно, а кто нет?

 

Для родителей:

…Не рождает значительной радости… что-либо, соединённое с причинами неограниченных желаний.

                          /Эпикур (341-270 лет до нашей эры) – древнегреческий философ/

Смех приносит чувство радости.

                          / Из народного высказывания/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«ЛЕТНИЕ РАДОСТИ»

 

     Скоро закончится твоё обучение во втором классе и впереди тебя ждёт прекрасное и удивительное время -  большие школьные каникулы. Это пожалуй самое радостная пора для всей детворы. Летом ты будешь кататься на велосипеде, ходить за грибами и ягодами, ловить удочкой рыбу, купаться в озере и речке, жечь костёр и печь в нём вкусную картошку.

     А еще ты будешь помогать родителям, бабушке и дедушке ухаживать за растениями и грядками в саду и огороде. Наверное, у тебя есть и своя «подшефная» грядка, где ты выращиваешь твои любимые растения, овощи и фрукты. Если этого нет, даём тебе задание. Попроси у мамы два-три семечка тыквы, подсолнуха или огурца. Замочи их. Когда семечки раскроются немного  и покажется росток, посади их в землю. Если у вашей семьи нет огорода, вырастить растение можно на балконе или просто в глиняном горшке на подоконнике. Не забывай поливать растения и рыхлить землю. Надеемся, в августе ты снимешь свой первый урожай.

     Произнеси вслух такое словосочетание с разной интонацией:

     «Скоро лето!» /радостно/.

     «Скоро лето!» /с восторгом/.

     «Скоро лето!» / задумчиво/.

     «Скоро лето!» / игриво/.

     «Скоро лето!» /в распев/.

      А теперь закончи предложения:

     - Летом самым интересным для меня будет…

     - Летом я планирую…

     - Летом меня будет радовать…

     - Летом вместе с родителями мы …

    Летом ты наберешься сил от солнечных лучей, от купаний в речке или озере. Твои ноги станут быстрыми, а руки ловкими. Прыгай, бегай, плавай, чаще смейся.      

     А какими вкусными и сладкими ягодами и яблоками ты будешь лакомиться в тенистом саду! В зарослях густой малины ты обязательно увидишь гнездышко птички. Не трогай его, а только посмотри.

     Когда будешь собирать землянику в лесу, может быть, встретишь ёжика. Поздоровайся с ним. Он обязательно тебе ответит «чуф-чуф». Замечательное лето ждёт тебя!

 

                                          Деревья все зазеленели,

                                          Почти все птицы прилетели.

                                          Всё обновиться норовит.

                                          А у колючей темной ели

                                          Всё тот же хмурый зимний вид.

 

                                          Вся теплота, вся сила света

                                          Ей, недоверчивой, нужна.

                                          И, мягкой хвоей приодета,

                                          Свою весну в расцвете лета

                                          Смущённо празднует она.

                                                                               (В. Берестов)

    Давай вместе с тобой посмотрим в волшебную подзорную трубу, в которой можно разглядеть будущее на два – три месяца вперёд. Что занятного, интересного, радостного и странного тебя там ждёт? Каковы твои желания? Что нового ты хотел бы узнать и увидеть летом? Чего бы тебе очень не хотелось летом?

Нарисуй здесь то, что ты увидел в подзорную трубу.

_________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заучи считалки. Они тебе очень пригодятся летом.

                                   Как у нас на сеновале

                                   Две лягушки ночевали.

                                   Утром встали, щей поели,

                                   А тебе водить велели!

                                              ***

                                   Пчёлы в поле полетели,

                                   Зажужжали, загудели.

                                   Сели пчёлы на цветы.

                                   Мы играем – водишь ты!

                                              ***

                                    Мимо леса, мимо дач

                                    Плыл по речке красный мяч.

                                    Увидала щука.

                                    Что это за штука?

                                    Хвать, хвать!

                                    Не поймать.

                                    Мячик вынырнул опять.

                                    Он пустился дальше плыть.

                                    Выходи, тебе водить.

 

     Летом ты обязательно пойдёшь в лес.

                                           Прогулка.

                                    Смело, братцы, в лес прохладный

                                                 Побежимте всей толпой;

                                    Там, в тени его отрадной,

                                                 Веселись и песни пой!

                                     Всё, что робкого пугает -

                                                  Темнота, и треск, и шум, -

                                      В нас отвагу вызывает,

                                                  Возбуждает смелый ум.

 

                                      Мы поём, - нам вторит эхо;

                                                   Примечаем след зверей;

                                      Встретим волка – вот потеха!

                                                   Он бежит от нас скорей.

                                       И медведь ленивый, сонный

                                                   Нашей песней пробуждён,

                                       Чуть заслышит нас - проворно

                                                   Улепётывает он.

                                                                         (Л. Модзалевский)

                                                         ***

                                                Колокольчик      

                                        Ночь нема, как дух бесплотный, 

                                        Тёплый воздух онемел;

                                        Но как будто мимолётный

                                        Колокольчик прозвенел.

 

                                        Тот ли это, что мешает

                                        Вдалеке лесному сну

                                        И, качаясь, набегает

                                        На ночную тишину?

 

                                        Или этот, чуть заметный

                                        В цветнике моём и днём,

                                        Узкодонный, разноцветный,

                                        На тычинке под окном.

                                                                        (А. Фет)

 

                                             На лесной дорожке

                                      Шла Маринка за грибами,

                                      Вдруг прижалась робко к маме:

                                      - Мама, мамочка, постой!

                                      Муравей ползёт большой…

                                      Он укусит!

 

                                      - Мы вдвоём

                                      Сладим, дочка, с муравьём.

                                      Только он не тронет нас,

                                      Делом занят он сейчас.

                                      Видишь, он несёт бревно?

 

                                      - Вижу.

                                      Страшно всё равно.

 

                                      - У кого работа есть,

                                      Тот не станет в драку лезть!

                                                                        (Г. Ладонщиков)

 

                                                    

                                                     Лето

                                       Облака - косынки белые

                                       Уронили в жёлтый луг.

                                       Зоркий коршун – крылья стрелами -

                                       Чертит в небе чёрный круг.

 

                                       Носят в клювах стогометы

                                       Сено в жаркие стога.

                                       Пахнет лес осиным мёдом -

                                       Воздух тает на губах.

 

                                       Точно в пенистом тумане,

                                       Утонул комбайн во ржи.

                                       И играет по курганам

                                       В белых волнах миражи.

                  (Н. Чалов)

     Ты, наверное, знаешь много стихов о лете, каникулах, летних играх и занятиях. Прочитай их своим товарищам.

                                             

 

                  Скороговорки:

У Аграфены и Арины

Растут георгины.

 

Чего тебе нужно:

Арбуз или дыню?

Гороху мешок?

Или масла горшок?

 

Погода размокропогодилась.

 

Летят три пичужки через три пустые избушки.

                  

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

                                                  В лесу

 

    …Если завтра с утра будет хорошая погода, мы с вами пойдём в лес за грибами, - сказала мама.

     Белочка и Тамарочка так обрадовались, так запрыгали, что чуть не свалились со своих кроваток на пол.

     Ещё бы!.. Ведь они никогда в жизни не были в лесу. Цветы они собирали. На море купаться ходили… А вот в лес их ещё никогда, ни одного раза не брали. И грибы они до сих пор только жареные видели – на тарелках.

    …Утром они попили чаю, позавтракали и пошли в лес.

    Вот и лес. А в нем тихо, темно и никого нет. Одни деревья стоят…

    Белочка говорит:

    - Мамочка! А какие они, грибы? Они на деревьях растут? Да?

    Тамарочка говорит:

    - Глупая! Разве грибы на деревьях растут? Они на кусточках растут, как ягодки.

    - Нет, - говорит мама, - грибы растут на земле, под деревьями. Вот вы сейчас увидите. Давайте их искать.

    А девочки и не знают, как их искать – грибы. Мама идёт, под ноги себе смотрит, направо смотрит, налево смотрит, каждое дерево обходит, каждый пенёк разглядывает. А девочки сзади идут и не знают, что делать.

    - Ну, вот, - говорит мама. – Идите сюда скорей. Я нашла первый гриб.

    Девочки прибежали и говорят:

    - Покажи, покажи!

    Видят – стоит под деревом маленький, беленький грибочек. Такой маленький, что его и не видно почти, - из земли одна только шапочка торчит.

    - Мама говорит:

-        Это самый вкусный гриб. Он называется: белый гриб. Видите, какая у него головка светленькая? Совсем как у Белочки.

 

    Белочка говорит:

    - Нет, у меня лучше.

    Тамарочка говорит:

    - Зато тебя есть нельзя.

    Белочка говорит:

    - Нет, можно.

    - А ну, давай съем, - говорит Тамарочка.

    Мама говорит:

    - Хватит вам, девочки, спорить. Давайте лучше дальше грибы собирать. Вот видите – ещё один!

    Присела мама на корточки и срезает ножом ещё грибок. У этого грибка шапочка маленькая, а ножка длинная, мохнатая, как у собачки.

    - Этот, - говорит мама, - называется подберёзовик. Видите, он под берёзой растёт. Поэтому он так и называется – подберёзовик. А вот это – маслёныши. Посмотрите, какие у них шапочки блестящие.

    - Ага, - говорят девочки, - как будто маслом намазаны.

    - А это вот – сыроежки.

    Девочки говорят:

-        Ой, какие хорошенькие!

-        А вы знаете, почему они называются сыроежки?

    - Нет, - говорит Белочка.

    А Тамарочка говорит:

    - А я знаю.

    - Почему?

    - Наверное, из них сыр делают?

    - Нет, - говорит мама, - вовсе не потому.

    - А почему?

    - А потому они называются сыроежками, что их в сыром виде кушают.

    - Как в сыром? Так просто – не варёные, не жареные?

    - Да, - говорит мама. – Их моют, чистят и кушают с солью.

    - А без соли?

    - А без соли нельзя, не вкусно.

    - А если с солью?

    - А с солью – можно.

    Белочка говорит:

    - А если без соли – что?

    Мама говорит:

    - Я уже сказал, что без соли их есть нельзя.

    Белочка говорит:

    - А с солью можно, значит?

    Мама говорит:

    - Фу ты, какая бестолковая!

    Рассердилась мама, взяла корзинку и дальше пошла. Идёт и всё время нагибается, всё время грибы находит. А девочки сзади плетутся с пустыми корзинками, сами ничего не находят и только спрашивают всё время:

    - А это какой гриб? А это какой гриб?

    И мама им всё объясняет:

-        Это вот красный гриб. Подосиновик. Это груздик. Это – опёнки…

 

    Потом она вдруг под одним деревом остановилась и говорит:

    - А это вот, девочки, это нехорошие грибы. Вы видите? Их кушать нельзя. От них заболеть можно и даже умереть. Это поганые грибы …

 

Задание:

  1. Сходи в библиотеку и прочитай рассказы и сказки Алексея Пантелеева.

 

Для родителей:

Добавь радость к заботам.

                           /Катон Старший (234-149 до нашей эры)  - римский писатель/

Только ожидаемая радость есть истинная радость.

                          /Альберт Швейцер (1875-1965) – немецко-французский мыслитель/

 

 

 

 

 

 

«МИР ВОКРУГ ТЕБЯ»

 

        

Весна – самое загадочное и быстрое время года. Новый день - новые события. И мартовские совсем не похожи на апрельские, а апрельские - на майские. И все события - радостные.

Март: сверкающее солнце, полыхающие снега, синие тени.

Апрель: говорливые ручьи, рыжие проталины, первые цветы.

Май: гром птичьих голосов, гудение шмелей, первые клейкие листья.

Последняя весенняя метель, последний снег, последние сосульки.

    Первые цветы, первые бабочки, первые листья, первые трели соловья.   

     Первый дождь, первый гром, первая радуга! Ну и силища у этого солнца: все снега растопило, землю высушило и прогрело. Солнце всех веселит, весна всех радует.

                             Навстречу утру золотому

                             Бегут торопятся ручьи.

                             - Цвиринь-цвиринь! Неси из дому

                             Скорей кораблики свои!

 

                             И, щебеча нетерпеливо,

                             Взмывает к солнцу.

                             …Даль ясна.

                             Сползает снег,

                             Синеет нива.

                             Пришла весна! Пришла весна!

                                                          (Б. Чалый)

 

 

 

    Радует всех не только весна. Радостно и лето.

                             Что такое лето?

                             Это – много света,

                             Это – поле, это лес,

                             Это – тысячи чудес.

                             Это - в небе облака,

                             Это – быстрая река,

                             Это – яркие цветы,

                             Это – синь высоты,

                             Это – в мире сто дорог

                             Для ребячьих ног.

                                                        (Ю. Григоренко, М. Пушина)

 

 

     Приносит радость осень-красавица.

                             Радость моя, наступает пора покаяния,

                            Радость моя, запожарилась осень вокруг,

                            Нет ничего на земле постоянного,

                            Радость моя, мой единственный друг…

                                                      (из песнопений иеромонаха Романа)

 

Прекрасна природа России:

 

                                              Берёзка

                            Люблю берёзку русскую.

                            То светлую, то грустную,

                            В белом сарафанчике,

                            С платочками в карманчиках,

                            С красивыми застёжками,

                            С зелёными серёжками.

                            Люблю её, нарядную,

                            Родную, ненаглядную,

                            То ясную, кипучую,

                            То грустную, плакучую.

                            Люблю берёзку русскую.

                            Она всегда с подружками,

                            Под ветром низко клонится

                            И гнётся, но не ломится.

(А. Прокофьев)

                                         

 

                                        Родник

                            Восемь лет эту местность я знаю.

                            Уходил, приходил, - но всегда

                            В этой местности бьёт ледяная

                                          Неисчерпываемая вода.

 

                            Полноструйный родник, полнозвучный,

                            Мой родной, мой природный родник,

                            Вновь к тебе (ты не можешь наскучить!)

                                          Неотбрасываемо я приник.

 

                            И светло мне глаза оросили

                            Слёзы гордого счастья, и я

                            Восклицаю: ты – символ России,

                                          Изнедривающаяся струя!

                                                                         (И. Северянинов)

                                             ***

                             Такая ночь в окно дышала,

                             Такой волшебною была,

                             Что тишиною оглушала

                             И беспредельностью влекла.

 

                            

                              И в ней сиянием бездонным

                             Мерцала звездная парча.

                             И яблоки в саду за домом

                             Срывались с веток, грохоча.

 

                            И цвёл в восторге небывалом

                            Любой росток, любой сучок.

                            И даже о своём, о малом,

                            Ликуя,

                                        Возвещал сверчок.

              (В. Шамшурин)

                                          ***

                             Месяц лёг на облака

                             У него болят бока,

                             Чтобы Вам понравится

                             Завтра он поправится.

                                                            (А. Мельников)

                                          ***

                                   Первый ландыш

                             О первый ландыш! Из-под снега

                             Ты просишь солнечных лучей:

                             Какая девственная нега

                             В душистой чистоте твоей!

 

                             Как первый луч весенний ярок!

                             Какие в нём нисходят сны!

                             Как ты пленителен, подарок

                             Воспламеняющей весны!..

                                                               (А. Фет)

 

                                          ***

                              Благодарю вас, сосны-тёти,

                              что вы всё ввысь и ввысь растёте,

                              благодарю вас, дядя дым,

                              что молодым вы – и седым,

                              взмывая к небу от горения,

                              как и моё стихотворение.

 

                              И вам спасибо, сестры-травы,

                              Что вы не злобны, не лукавы…

        (Н. Асеев)

                                            ***

                                            Осина

                              Мне снова хочется весной

                              Сбежать от запаха бензина

                              И повидать в глуши лесной

                               Обыкновенную осину.

(Н. Глазков)

 

     Городской воздух бывает отравлен выхлопными газами и дымом из труб и сигарет. Чаще старайся быть в лесу, в парке.

                                

                                  Если взять за единицу

                                 Выхлопного газа вред,

                                 То в четыре раза хуже

                                 Будет дым от сигарет.

       (Н. Дружинина)

 

 

Зелёные цветы

                                 

                                  Светлеет грусть, когда цветут цветы,

                                 Когда брожу я многоцветным лугом

                                 Один или с хорошим давним другом,

                                 Который сам не терпит суеты.

 

                                  За нами шум и пыльные хвосты -

                                  Всё улеглось! Одно осталось ясно -

                                  Что мир устроен грозно и прекрасно,

                                  Что легче там, где поле и цветы…

                                                                        (Н. Рубцов)

 

 

Загадки:

В шубе летом,

А зимой раздетый.                          (Лес)

 

Пушистая вата

Плывёт куда-то.

Чем вата ниже -

Тем дождик ближе.                           (Туча)

 

Крашеное коромысло

Через реку повисло.                        (Радуга)

 

Без рук, без ног,

А ворота отворяет.                           (Ветер)

 

Течёт, течёт – не вытечет,

Бежит, бежит – не выбежит.            (Речка)

 

Вопросы и задания:

1. Нарисуй здесь свою иллюстрацию к этим стихам.

________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Выучи одно из понравившихся тебе стихотворений наизусть.

3. Что интересного можешь ты рассказать о твоём последнем походе в лес?

 

                                          

 

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

      …Уходим всё дальше в лес, в синеватую мглу, изрезанную золотыми лучами солнца. В тепле и уюте леса тихонько дышит какой-то особенный шум, мечтательный и возбуждающий мечты. Скрипят клесты, звенят синицы, смеётся кукушка, свистит иволга, немолчно звучит ревнивая песня зяблика, задумчиво поёт странная птица – щур. Изумрудные лягушата прыгают под ногами; между корней сосны, подняв золотую головку, лежит уж и стережёт их. Щёлкает белка, в лапах сосен мелькает её пушистый хвост; видишь невероятно много, хочется видеть всё больше, идти всё дальше.

      Между стволов сосен являются прозрачные, воздушные фигуры огромных людей и исчезают в зелёной густоте; сквозь неё просвечивает голубое, в серебре, небо. Под ногами пышным ковром лежит мох, расшитый брусничником и сухими нитями клюквы, костяника сверкает в траве каплями крови, грибы дразнят крепким запахом…

                                                  (М. Горький)

 

Вопросы:

1. Похоже ли описание леса Максимом Горьким на твои ощущения в лесу?

2. Какие дары леса тебе известны?

 

Для родителей:

Чрезмерная радость вызывает скорее слёзы, чем смех.

                          /Жан-Жак Руссо (1712-1778) – французский мыслитель, писатель и педагог/

Надо не забывать, что наши маленькие радости иногда могут послужить причиной серьёзных неприятностей для других.

                         /Борохов Эдуард Александрович (р.1948) – русский литератор/

 

 

 

 

 

 

«ЖИВАЯ ПРИРОДА»

 

      Тебе дарили когда-нибудь собаку или котёнка?

      Уверены, что ты помнишь этот день, как самый радостный и счастливый в твоей жизни.

 

                                           Хочу котёнка.

                                     Кто ты! Бархатный медведь?

                                     Ну и спи в покое.

                                     А мне хочется иметь

                                     Что-нибудь живое.

                                     Надоели куклы все,

                                     Поезд мой мудрёный…

                                     Будто белка в колесе,

                                     Вертятся вагоны.

                                     Пикнул птенчик заводной

                                     Так противно – тонко…

                                     Уберите всё долой,

                                     Дайте мне котёнка!

                                                                 (М. Моравская)

 

 

 

                                       Я  хочу собаку.

                                    

                                      Я хочу собаку.

                                      Всё равно какую:

                                      Белую иль чёрную -

                                      Только чтоб большую!

                                      Чтоб была разумной,

                                      В магазин ходила,

                                      А потом бы с почты

                                      Газеты приносила!

                                      Я хочу собаку,

                                     Дога иль бульдога,

                                     Пусть таксы и болонки

                                     Ей дают дорогу!

                                     Умную такую -

                                     Просто золотую!

                                                                   (А. Семёнова)

 

 

 

      Как ты думаешь, говорят ли звери между собой? На одном из наших занятий мы уже приводили примеры, как животные общаются между собой.                                                          

 

                                     Не верю, что звери не говорят,

                                     Что думать не могут певчие птицы,

                                     Что только инстинкты у хитрой лисицы

                                     И пчёлы не знают, чего творят…

                                                                         (А. Яшин)

                                                     ***

                                      Кот поет, глаза прищуря,

                                      Мальчик дремлет на ковре,

                                      На дворе играет буря,

                                      Ветер свищет на дворе.

                                      «Полно тут тебе валяться,

                                      Спрячь игрушки да вставай!

                                      Подойди ко мне прощаться,

                                      Да и спать себе ступай».

                                      Мальчик встал. А кот глазами

                                      Поводил и всё поёт;

                                      В окна снег валит клоками,

                                      Буря свищет у ворот.

                           (А. Фет)

     Животные – часть нашей жизни. Общение с ними делает человека добрее, спокойнее.                      

                                       Срисовал кота и мышку

                                      Я рисунок взял подмышку

                                      Стало им тепло, уютно…

                                      Только спорят поминутно.

                                      Долго спорили, устали,

                                      Но зато друзьями стали…

                           (А. Мельников)

                                        Два цыплёнка,

                                       Два мышонка

                                       Учат бегать

                                       Лягушонка.

                                       Расшумелась

                                       Мелкота:

                                       Видно, близко

                                       Нет кота.

                             (Г. Ладонщиков)

 

     Многие научные открытия учёные сделали благодаря животным. Есть памятники животным: собакам, зайцу, кенгуру…                

                                 На свете все
                                       На всё
                                       Похоже:
                                       Змея -
                                       На ремешок
                                       Из кожи;
                                       Луна -
                                       На круглый глаз
                                       Огромный;
                                       Журавль -
                                       На тощий
                                       Кран подъемный;
                                       Кот полосатый -
                                       На пижаму.
                                       Я - на тебя,
                                       А ты -
                                       На маму.

                                                   (Р. Сеф)

 Очень интересно наблюдать за животными:                                                        

                                                Ворона

                                       Вот ворона сидит на заборе.

                                       Все амбары давно на запоре.

                                       Все обозы прошли, все подводы,

                                       Наступила пора непогоды.

 

                                       Суетится она на заборе.

                                       Горе ей. Настоящее горе!

                                       Ведь ни зёрнышка нет у вороны

                                       И от холода нет обороны…

                                    (Н. Рубцов)

                                                      ***

                                                 Муравей

                                       Извилист путь и долог.

                                       Легко ли муравью

                                       Сквозь тысячу иголок

                                       Тащить одну свою?

 

                                        А он, упрямец, тащит

                                        Её тропой рябой

                                        И, видимо, таращит

                                        Глаза перед собой…

                                    (В. Соколов)

                                                      ***

                                                 Кукушка

                                        Далёкий зов кукушки

                                        Меня к себе зовёт,

                                         И где-то на опушке

                                        Она в лесу живёт.

                                        Сидит она на ветке,

                                        А рядом соловей,

                                        И брошенные детки

                                        Глядят из-за ветвей.

                                        Берёзки, как подружки,

                                        Задумавшись стоят,

                                        Не плачь, не плачь, кукушка,

                                        Ей ёлки говорят.

                                           (И. Кулаков)

 

      Покорми птиц, погладь щенка, скажи ласковое слово котёнку и ты увидишь, как они будут тебе благодарны. Ты для них большой, сильный и справедливый.

 

Задание:

1.Выучи наизусть одно их этих стихотворений.

2. Приведи примеры дружбы животных из жизни.

 

Считалки:  Косой, косой,

                     Не ходи босой,

                     А ходи обутый,

                     Лапочки закутай.

                     Если будешь ты обут,

                     Волки зайца не найдут,

                     Не найдёт тебя медведь…

                     Выходи – тебе гореть!

                               ***

                     Конь ретивый

                     С длинной гривой

                     Скачет, скачет

                     По полям -

                     Тут и там!

                     Тут и там!

                     Где проскачет он -

                     Выходи из круга вон!

                                ***

                     

                      На колоде барабан!

                      В барабан постучу,

                      Взовьюсь- Полечу

                      Из моря в море,

                      Из поля в поле,

                      В лес, на пень,

                      Води весь день!

                                ***

 

                      Раз, два –

                      Булава!

                     Три, четыре-

                     Прицепили.

                     Пять. Шесть –

                     Негде сесть.

                     Семь, восемь –

                     Сено косим!

                               ***

 

                     Катилось яблочко

                    Мимо сада,

                    Мимо огорода,

                    Мимо частокола.

                    Кто его поднимет,

                    Тот вон выйдет!

 

Загадки:                      

Прыгает ловко,

Любит морковку.                                  (Заяц)

 

Быстрый маленький зверёк

По деревьям скок-поскок.                    (Белка)

 

На шесте дворец,

Во дворце певец.                                    (Скворец)

 

Глазищи, усищи, хвостище, когтищи,

А моется всех чище.                                (Кошка)                                 

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

 

                                        

      Природу нужно беречь и охранять. Бережное отношения к природе - одна из важнейших обязанностей каждого человека. Природа нашей страны прекрасна и богата, но богатства ее не бесконечны, поэтому человек должен умело и экономно пользоваться ими.

 

                                           Ребята и утята                                Рассказ

      Маленькая дикая уточка чирок-свистунок решилась наконец-то перевести своих утят из леса, в обход деревни, в озеро на свободу. Весной это озеро далеко разливалось и прочное место для гнезда можно было найти только версты за три, на кочке, в болотистом лесу. А когда вода спала, пришлось все три версты путешествовать к озеру.

      В местах, открытых для глаз человека, лисицы и ястреба, мать шла позади, чтобы не выпускать утят ни на минуту из виду. И около кузницы, при переходе через дорогу, она, конечно, пустила их вперед. Вот тут и увидели ребята и зашвыряли шапками. Все время, пока они ловили утят, мать бегала за ними с раскрытым клювом или перелетывала в разные стороны на несколько шагов в величайшем волнении. Ребята только было собрались закидать шапками мать и поймать ее, как утят, но тут я подошел.

     –Что вы будете делать с утятами? – строго спросил я ребят.

     Они струсили и ответили:

     – Пустим.

     – Вот то-то “пустим”! – сказал я очень сердито. – Зачем вам надо было их ловить? Где теперь мать?

     – А вон сидит! – хором ответили ребята. И указали мне на близкий холмик парового поля, где уточка действительно сидела с раскрытым от волнения ртом.

     – Живо, – приказал я ребятам, – идите и возвратите ей всех утят!

     Они как будто даже и обрадовались моему приказанию, прямо и побежали с утятами на холм. Мать отлетела немного и, когда ребята ушли, бросилась спасать своих сыновей и дочерей. По-своему она им что-то быстро сказала и побежала к овсяному полю. За ней побежали утята – пять штук, и так по овсяному полю, в обход деревни, семья продолжала свое путешествие к озеру.

     Радостно снял я шапку и, помахав ею, крикнул:

     – Счастливый путь, утята! Ребята надо мной засмеялись.

     – Что вы смеетесь, глупыши? – сказал я ребятам. – Думаете, так-то легко попасть утятам в озеро? Снимайте живо все шапки, кричите “до свиданья”!

    И те же самые шапки, запыленные на дороге при ловле утят, поднялись в воздух, все разом закричали ребята:

    – До свиданья, утята!

                                                                              (М. Пришвин)

Вопросы:

  1. – Что заставило уточку устроить свое гнездо далеко от озера? ( Весной это озеро далеко разливалось, и прочное место для гнезда можно было найти только версты за три, на кочке, в болотистом лесу.)
    – Почему переход в озеро для утят означал выход “на свободу”? (На озере утка с утятами была бы в безопасности.)
    – Когда пришла пора это сделать? ( Когда вода спала, пришлось все три версты путешествовать к озеру.)
    – Для чего мальчики стали ловить утят? (Для забавы, ради интереса.)
    – Когда ребята начали ловить утят, подумали они о том, что утка будет переживать? (Нет, если бы они подумали об этом, то не стали бы ловить утят.)
    – Как писатель назвал детей? (Глупыши.)
    – Как ребята исправили свою ошибку? Кто им помог в этом? ( Они отпустили утят к маме-утке. Помог им в этом человек, который увидел их шалость.)
    – Что можно сказать о человеке, от имени которого ведется этот рассказ?
    (Возможно, что речь здесь идет о самом авторе. Он очень хорошо знает жизнь леса, как правило, любит, уважает и понимает людей, приходит им на помощь. Подтвердите это мнение словами из текста. Рассказчик не ругал мальчиков, а строго приказал шалунам: “Идите и возвратите ей всех утят”. Он доброжелателен к детям, называет их “ребятами”, “глупышами”. И к утиному семейству Пришвин относится как к “братьям нашим меньшим”, по-дружески и очень чутко. Сколько доброты в его словах, обращенных к утятам, бегущим на волю: “Счастливого пути, утята!”)

 

  1. Какую из данных пословиц, ты бы выбрал к данному рассказу?
    Чем дальше в лес, тем больше дров.
    Ты пожалей – и тебя пожалеют.
    Не разгрызешь ореха – не съешь ядра.
    Дерево дорого плодами, а человек делами.

 

 

                                                         

 

                                         Посмотрите на Котенка.
                                         Как мяукает он звонко.
                                         Ходит гордо, хвост трубой
                                         И доволен он собой.

                                         Хоть, совсем еще, малыш,
                                         Но, поймал сегодня мышь.
                                         И задрал, конечно, нос,
                                         Мол, добычу я принес.

                                         Подбежал он к маме-Кошке:
                                         - Поиграй со мной немножко.
                                         А она ему:"Мур-мурки,
                                         Что ж, давай сыграем в жмурки."

                                        Ну, Котенок рад стараться.
                                        На карниз решил забраться.
                                        Вот на шторе он повис
                                        И боится спрыгнуть вниз.

                                        Ищет Кошка - не найдет.
                                        Где сыночек - не поймет.
                                        Слышит:"Мяу! Помогите!
                                        Поскорей меня снимите!"

                                        Встала, тут, моя сестренка,
                                        Помогать пошла Котенку,
                                        Табуретку принесла,
                                        И сняла его, спасла.

                                        Молока ему налили,
                                        Напоили, накормили.
                                        И отправился он спать.
                                        Завтра будет день опять...

 

Задание:

1. Прочитай стихотворение про котёнка и расскажи о том, кто и как его спас. 2. Было ли подобное в твоей жизни?

 

Для родителей:

Радость – есть единственный критерий истины, и мы узнаём это, когда, прикоснувшись к Истине, слышим исходящую из неё музыку и ощущаем радостное приветствие.

                           /Робиндранат Тагор (1861-1941) – индийский писатель и общественный деятель/

…Исполненное желание чаще всего приносит разочарование, ибо только ожидаемая радость есть истинная радость…

                           /Альберт Швейцер (1875-1965) – немецкий философ, врач/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«ТЫ В БУДУЩЕМ»

 

    Закрой глаза и представь себя взрослым. Как ты будешь себя вести? Какое у тебя будет здоровье? Во что ты будешь одет? Чем будешь заниматься? Как к тебе будут обращаться другие люди? Кто будет твоими лучшими друзьями? Какая у тебя будет семья?

    Теперь открой глаза, и давай поиграем. Пусть все называют тебя по имени и отчеству. Попробуй походить по комнате, как ходят взрослые. Возьми свою взрослую книгу, журнал, газету и прочитай немного. Поздоровайся со всеми как взрослый. Представь, что ты журналист и берешь у всех интервью для газеты или журнала. Представь, что ты учитель в школе: какой бы урок ты поставил первым в своём занятии? А сейчас представь себя водителем машины. Какие ощущения?

Вопросы:

1. Что тебе понравилось во взрослой жизни, а, что не очень?

2. Удалось ли тебе изобразить взрослого человека?

    А сейчас мы откроем с тобой любимый журнал твоих родителей и рассмотрим фотографии людей, помещённые в журнале. Выскажи предположение, что это за люди. Какие у них характеры? Чем они занимаются? Что они делают в свободное время?

Задание:

1. Нарисуй здесь своё настоящее и своё предполагаемое будущее.                   

                                                  

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Конечно, ты знаешь, что любое будущее начинается с настоящего. От того, как ты будешь учиться, будешь ли вести здоровый образ жизни, как будешь уважать своих друзей и взрослых и будет во многом зависеть твоё будущее. Чтобы получить положительный результат в будущем, надо много делать для этого сейчас.

    Сейчас мы будем называть тебе какие-либо факты и примеры из твоего будущего, а ты попробуй нам рассказать, что для этого нужно сделать сегодня. Например:

    - в будущем ты – учёный…

-        в будущем ты – врач…

    - в будущем ты – руководитель завода…

- в будущем ты – летчик …

-        в будущем ты – строитель…

-        в будущем ты – военный…

 

     Попробуй продолжить эту игру со своими друзьями.

 

    

    А теперь представь себя волшебником. Какие бы сегодняшние твои качества ты изменил бы в себе и не взял бы с собой в будущее? А какие возьмёшь обязательно? Запиши здесь:

1. Возьму в своё будущее:__________________________________________                             

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. Не возьму в своё будущее:________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

 

    Думаем, что ты мечтаешь и о своём новом доме. Какой он будет? Какие растения и животные будут в доме? Кто будет тебя окружать дома? Что будет по соседству? Попробуй, пофантазируй и нарисуй здесь.

 

 

 

 

 

 

 

 

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

Сказка

О свободном человеке Иване Гаврикове и несвободной мухе.

     Однажды Иван Гавриков разозлился на весь белый свет. Все заставляют его что-то делать. В школе – нужно учиться, сидеть смирно, не драться, не толкаться, не плеваться, не болтать, - всего не упомнишь. Дома – опять: учить уроки, делать уборку, посуду за собой мыть. К бабушке в выходные поедешь – и она туда же: «Повтори английский! Прочитай книжку! Совсем ты, Ванечка, мало читаешь, один компьютер у тебя в голове…»

     «Всё! Надоело! Вечно я должен что-то делать! Не буду» - твёрдо решил Иван Гавриков. Лег на диван и принялся разглядывать узор на обоях и ползущую по стене муху. «Вот мухе хорошо, - подумал он, - свободное она существо!» Долго смотрел он на муху, а потом уснул.

     Сон уму приснился очень нравоучительный. Будто мама лежит на кровати и спит. Папа в кресле газету читает. А бабушка по телевизору сериалы смотрит. Каждый своим делом занимается, а Ивану есть хочется. А холодильник пустой. Папа денег не заработал – не хотел на работу ходить. Мама из остатков продуктов даже каши не сварила – спать ей хотелось. А бабушка брюки Ивана не заштопала, так что к пустому холодильнику он в одних трусах бегал.

     «Мы решили стать свободными! Заявила мама, когда Иван робко насчёт завтрака осведомился. – Отойди, я еще сегодня долго спать буду».

     Сел Иван в одних трусах на холодный пол и зарыдал – так ему есть хотелось, но делать он всё равно ничего не хотел.

     Так прошёл первый день, второй, а на третий приполз Иван к холодильнику, нашёл сырую картошку и начал её грызть. Да ещё и с кошкой Жмуркой поделился. Увидела это мама, стало ей стыдно и пошла она варить кашу. Папа на работу собрался, а бабушка достала штопальную иглу и надела очки.

     И понял Иван Гавриков, что каждый должен что-то делать в меру своих сил, иначе жизнь станет совсем плохая, никчемная.

     Открыл Иван Гавриков глаза, посмотрел на муху и сказал: «Эх, муха, никакая ты не свободная. Свободный человек – это я! Я сам себя заставляю что-то делать, не мама, не бабушка, а я сам!» Так сказал Иван… и потянулся за учебником. Медленно потянулся, неохотно. Потому что это довольно трудно – самому заставлять себя что-то делать.

                                                                                      (О. Хухлаева)

Вопросы:

1. Как ты думаешь, есть ли у Ивана радостное будущее?

2. Случалось ли подобное в твоей жизни?

 

Для родителей:

Радуйтесь на небо, на солнце, на звёзды, на траву, на животных, на людей… Нарушается эта радость, значит, ты ошибся где-нибудь – ищи ошибку и исправляй.

                            /Лев Николаевич Толстой (1829-1910) – русский писатель/

Трезвость развивает всё лучшее в человеке, создаёт положительное жизненное пространство и формирует настоящую радость.

                              /В.Н. Барыкин - русский публицист/

 

 

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ

 

    Вот и привела нас с тобой тропинка радости к последнему занятию в этом году. Давай поговорим о том, что тебе было интересно на наших занятиях, а , что может быть не совсем. Какие новые знания ты получил, шагая по тропинке радости? Что для тебя показалось довольно трудным, а что-то очень занятным? Каких наград и каких почётных званий ты заслуживаешь? Например: «Орден Справедливости», «Медаль Смекалки», «Корону Лидера», «Венок Старания», «Диплом Находчивости», «Грамоту за искренность». Какие из названных наград заслуживают твои друзья?

                                    

                                     Пусть час не пробил, жди не уставая,

                                     Пусть лгут лжецы, не снисходи до них.

                                     Умей прощать и не кажись, прощая,

                                     Великодушней и умней других.

 

                                     Умей мечтать, не став рабом мечтаний,

                                     И мыслить, мысли не обожествив,

                                     Равно сноси хвалу и поруганье,

                                     Не забывая, что их голос тих.

 

                                     Наполни смыслом каждое мгновенье

                                     Часов и дней неуловимый бег -

                                     Тогда весь мир ты примешь во владенье,

                                     Тогда, мой сын, ты будешь Человек.

                                                                                     (Р. Киплинг)

 

    Радость – это прежде всего внутреннее состояние, в котором ты открыт для действий, мудрости и любви к людям, животным и всей природе в целом.

    Радость – ощущение тобой дара людям, действий жизни.

    Радость – ощущение принятия от людей и всей природы покоя, мудрости и любви.

    Радость – это гармония того, что происходит внутри тебя и вне тебя.

    Радость – это постоянное развитие и саморазвитие.

    Радость – это весна человечества.

    Радость – это ты у мамы и папы.

 

    И завершить наше занятие мы хотели бы выдержкой из «Первой школьной книжки о трезвости» И.П. Мордвинова, которая была издана почти сто лет назад:

                                       Хочешь счастливо прожить?

                                      Будь трезвым.

                                      Хочешь почёт заслужить?

                                      Будь трезвым.

                                      Хочешь избавиться от бед?

                                       Будь трезвым.

                                      Хочешь видеть радость и свет?

                                      Будь трезвым.

                                      Хочешь умным быть?

                                      Будь трезвым.

                                      Хочешь добра нажить?

                                      Будь трезвым.

                                      Хочешь не хиреть, не болеть?

                                      Будь трезвым…

 

   Всего этого мы и желаем тебе!

 

 

 

 

 

 

 

ЛИТЕРАТУРА

 

Барыкин В.Н., Барыкин О.В. Как избавиться от вредных привычек. Самоучитель. – Мн.: ООО «Кузьма», 2001.

Белов В.И. Избранные произведения: В 3-х т. – М.: Современник, 1983.

Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. Коллективно-творческие дела. Игры, праздники, аттракционы, развлечения, индивидуальная работа, соревнования. – М.: Педагогическое общество России, 2004.

Григоренко Ю.Н., Пушина М.А. Здравствуй, наш лагерь! – М.: Педагогическое общество России, 2003.

Евмений игумен. Батюшка, я – наркоман! – Решма: Свет православия, 2002.

Евмений игумен. Луч света в наркотическом мире. – Решма: Свет православия,

Захаров А. Бриллиантовая явь. – М.: Глаголъ, 2000.

Игровые технологии как условие формирования личности ребёнка. /Сост. Л.Ф.Блинова. – Казань: ЗАО «Новое знание», 2002.

Коринец Ю. Избранное в 2-х томах. – М.: Детская литература, 1982.

Ладонщиков Г. Чай с вареньем. Стихи и сказки. – М.: Детская литература, 1974.

Одинцова В.И. Диета для здоровья и силы. – Ростов-на-Дону, 2003.

Петленко В.П. Валеология человека: Здоровье – Любовь – Красота – СПб.: PETROC, 1998.

Программа «Познай себя» для начальных классов. – М.: ВИТОЦЕНТР, 1993.

Рубцов Н. Стихотворения. – М.: Советская Россия, 1983.

Татарникова Л.Г., Поздеева М.В. Валеология подростка. – СПб.: изд. «Петроградский и К», 1996.

Три царства природы. Стихи. – Пермь: Пермское книжное издательство, 1988.

Тюмасева З.И., Аменд А.Ф. Я человек, ты – человек, мы – люди. – Челябинск: «Факел», 1996.

Хрестоматия по детской литературе. – М.: Просвещение, 1988.

Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я: уроки психологии в начальной школе. – М.: Генезис, 2004.

Шамшурин В. В серебряный день покрова. Избранные стихотворения. – Нижний Новгород: «Нижполиграф», 1995.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                        

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Предисловие  …………………………………………………………

«Добрый день, счастья тебе и радости» ……………………………

«Человек – это целый мир»  ………………………………………...

«Ты – есть!»…………………………………………………………..

«Ты»…………………………………………………………………..

«Твои помощники»…………………………………………………..

«Семья»……………………………………………………………….

«Имя твоё»……………………………………………………………

«Дом»………………………………………………………………….

«Домашние радости» ………………………………………………..

«Лень и работа»………………………………………………………

«Родина»………………………………………………………………

«Школа»………………………………………………………………

«Друзья»………………………………………………………………

«Игра»…………………………………………………………………

«Праздники»………………………………………………………….

«Новогодний праздник»……………………………………………..

«Вредные привычки»………………………………………………..

«Табачная соска»…………………………………………………….

«Ещё о вреде табака»………………………………………………..

«Здоровым быть здорово» ………………………………………….

«Физкультура и спорт»………………………………………………

«Если ты заболел»……………………………………………………

«Лекарства на столе»………………………………………………...

«Молоко и твоё здоровье»…………………………………………..

«Живительные напитки»……………………………………………

«Доброе общение»…………………………………………………..

«Путешествие в страну вежливости»………………………………

«Недостатки характера»…………………………………………….

«Когда взрослые не правы»…………………………………………

«Летние радости»……………………………………………………

«Мир вокруг тебя»…………………………………………………..

«Живая природа»……………………………………………………

«Ты в будущем»…………………………………………………….

Итоговое занятие……………………………………………………

Литература…………………………………………………………..

Содержание………………………………………………………….

 

 

 

 

 

 

                                

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ

 

 

Маюров Александр Николаевич, профессор, академик, президент Международной академии трезвости, автор около 100 книг, учебников и учебных пособий по проблемам наркотизма и формированию трезвой личности.

 

 

 

 

 

Маюров Яков Александрович, президент Молодёжной антинаркотической федерации России, эксперт Совета Европы по формированию трезвости в молодёжной среде, автор ряда учебных пособий.

 

 

 

 

 

Мосеева Ольга Николаевна, автор ряда учебных пособий.

 

 

 

Волкова Елена Юрьевна, специалист по начальному образованию и формированию культуры здоровья.

 

Новости Академии

10.07.2017
«Пособие добровольца за трезвый здоровый образ жизни (думающего, понимающего и делающего)»«Пособие добровольца за трезвый здоровый образ жизни (думающего, понимающего и делающего)»

10.07.2017
«Современные подходы к первичной профилактике и формированию культуры трезвого здорового образа жизни в образовательной среде»

13.04.2017
Вышел в свет журнал «Собриология» № 1 за 2017 год

05.02.2017
Вышел в свет четвертый номер журнала «Собриология» за 2016 год.

20.12.2016
В декабре 2016 года вице-президент Международной академии трезвости Бажанов Е.А. завершил работу над заключительными частями документального фильма «Крест Челышова»

28.11.2016
В ноябре 2016 года в Нижнекамске Татарстана открыт новый сайт фонда «Трезвость»

05.11.2016
С 12 по 22 октября 2016 года в Сочи проведен Международный форум трезвенников

Все Новости Академии